第5套：部編新人教版道德與法治三年級上冊全套教學教案（分課式）
第5套：部編新人教版道德與法治三年級上冊全套教學教案（分課式）,新人,道德,法治,三年級,上冊,全套,教學,教案,分課式
部編版道德與法治三年級 走近我們的老師 第一課時 教學設計
課題
說說我們的學校 第二課時
單元
第二單元
學科
道德與法治
年級
三年級
學習
目標
1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受老師對自己的關愛，拉近師生之間的距離，增進師生間的情感交流。
2、能力目標：掌握與老師溝通、化解師生之間的誤會、矛盾的方法，提高溝通交往的能力。3、知識目標：體驗師生之間的關愛與沖突，掌握師生相處的方法和技巧，增進師生之間的情感交流。
重點
學會與老師相處。
難點
學會與老師相處。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
1、 猜猜我是誰。
2、 提問：你是怎么猜到的？
思考。
讓學生初步了解教師職業(yè)性質(zhì)。
講授新課
【我和老師的故事】
1、 說說我的老師：
（1） 教過我的老師。
（2） 我和老師的故事。
2、 成長大收獲。
【我對老師的不理解】
1、 過渡語：在與老師的相處過程當中，我們有許多的收獲，但也有許多的不解。
2、 貼心小棉襖：你能理解老師嗎？
3、 小小分享會：有時候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎？
4、 辯一辯：有的同學認為老師是在多管閑事， 你是怎么想的？老師為什么要這樣做？
5、 想一想：當遇到老師的做法我們不理解的時候，我們應該怎么做？
6、 總結方法：與老師溝通，看看老師為什么要讓我們這樣做，理解老師的用心良苦。
【我和老師的沖突】
1、 思考：如果是你，你會怎么想，你會怎么做？
2、 誤會是這樣產(chǎn)生的。
3、 溫馨提示：師生之間有時會出現(xiàn)誤會、隔閡、矛盾甚至沖突，我們心理不痛快，老師也一定很煩惱。
4、 討論與分享：你有過被老師誤解的經(jīng)歷嗎？說一說，你是如何處理的？
5、 小思考：這樣做對嗎？
6、 總結：處理師生關系我有妙招。
7、 悄悄話：化解師生矛盾的嘗試。
分享。
分享。
思考。
討論與分享。
先讓學生回憶自己的老師，再讓學生分享與老師之間的故事，從中總結自己的收獲，明白老師的付出。
通過具體事例的分析，加深對老師教育、管理的理解。
懂得用正確的方法解決與老師之間的誤會、矛盾。
寫悄悄話，化解曾經(jīng)的矛盾。
課堂小結
師生之間，沒有永久的矛盾，讓我們一起化解矛盾，成為朋友吧！
總結提升
板書
走近我們的老師 第一課時
1、我和老師的故事
2、我和老師的矛盾
3、如何化解矛盾
天下教育網(wǎng) http://xsjyu.taobao.com/ 中小學ppt課件、教案、學案、試題、等！聯(lián)系微信：tianxiajiaoyu520
收藏
編號：660206
類型：共享資源
大?。?span id="kywiwiy4em" class="font-tahoma">1.25MB
格式：RAR
上傳時間：2019-07-25
8
積分
- 關 鍵 詞：
-
新人
道德
法治
三年級
上冊
全套
教學
教案
分課式
- 資源描述：
-
第5套：部編新人教版道德與法治三年級上冊全套教學教案（分課式）,新人,道德,法治,三年級,上冊,全套,教學,教案,分課式
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學習交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權，請勿作他用。