【道德與法治】人教版小學二年級上冊教學設計分課時
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《可敬可愛的家鄉(xiāng)人》
◆ 教材分析
本課是二年級《道德與法治》第四單元《我們生活的地方》的第三課。教材設置了兩個教學情景——“生活在我身邊的人”和“可敬的家鄉(xiāng)人”,通過講述“我與家鄉(xiāng)人的故事”等活動,旨在激發(fā)學生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情,并初步樹立做有責任感的家鄉(xiāng)人意識。
◆ 教學目標
【知識與能力目標】
1、體會家鄉(xiāng)人的可親可敬;
2、能用不同的方式感謝幫助我們的家鄉(xiāng)人。
【過程與方法目標】
在認識和了解中,激發(fā)學生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情,并初步樹立做有責任感的家鄉(xiāng)人意識。
【情感態(tài)度價值觀目標】
了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物作出的貢獻,激發(fā)對家鄉(xiāng)人由衷的敬佩和熱愛之情。
◆ 教學重難點
◆
【教學重點】
體會家鄉(xiāng)人的可親可敬。
【教學難點】
激發(fā)學生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情,并初步樹立做有責任感的家鄉(xiāng)人意識。
◆ 課前準備
◆
1、教師準備:制作課件,收集家鄉(xiāng)名人名事;
2、學生準備:了解身邊人的工作,量力地收集家鄉(xiāng)名人名事。
◆ 教學過程
一、導入
老師:一方水土養(yǎng)一方人,江寧是我們美麗的家鄉(xiāng),這里不僅風景優(yōu)美,而且物產豐富。
1、欣賞圖片,師作簡要介紹。(江寧的部分景點和物產)
2、品嘗陸郎的茶干,說說感覺如何?
小結:同學們,剛才我們看到的、品嘗到的只是家鄉(xiāng)景點的一個部分,物產的一個部分。我們的家鄉(xiāng)江寧還有更多的景點,更豐富的物產。那么所有的這一切是誰創(chuàng)造的呢?(家鄉(xiāng)人)那你們覺得他們是一群怎樣的人呢?學生交流。
再次小結:對,都是我們可親可敬的家鄉(xiāng)人?。ò鍟嚎捎H可敬的家鄉(xiāng)人)(完成課題)
二、活動探究,感恩生活在我身邊的人
活動一:我與家鄉(xiāng)人的故事
1、你們看,書上的同學正爭先恐后地夸贊誰呢?夸他們的什么呢?(學生交流)
小結:他們有的在夸親戚,有的在夸自己的鄰居,這些人都是生活在他們身邊的普通人。
2、你們身邊也有這樣的人嗎?說說你和與家鄉(xiāng)人的故事吧。
學生填寫:
我最熟悉的身邊人
王阿姨
張大伯
生活在他們身邊的感受
活動二:感謝身邊幫助我們的人
那么在我們的身邊也有許多像張大伯、王阿姨這樣一些普通人,雖然我們沒有見過他們,但他們都在默默地幫助我們。你們能不能用自己的方式向他們表達感謝呢?
示例:寫張紙條放在奶箱里,問候送牛奶的叔叔阿姨;給居委會寫一封信,感謝帶給小區(qū)清潔的環(huán)衛(wèi)工人……
過渡:剛才,我們夸了身邊的普通人,其實,在我們的家鄉(xiāng)還有許多為家鄉(xiāng)做出杰出貢獻的名人,他們是我們家鄉(xiāng)的驕傲!在這里,老師收集了幾個有代表性的名人資料,我們一起來分享。
三、開展調查,了解可敬的家鄉(xiāng)人
1、走近古代名人
(1)說一說:我們的家鄉(xiāng)(指名說)
(2)出示課件:你知道這些古人嗎?(課前老師已布置學生搜集家鄉(xiāng)古代名人的資料,)同桌互相交流一下。在交流時,特別要講清楚:這些古代名人分別是誰,你覺得他們在哪些方面非常了不起。
(3)小結:古代還有許多的人為家鄉(xiāng)做出了很多貢獻,家鄉(xiāng)的人們以各種方式深深地記著他們。
2、走近現(xiàn)代名人
(1)看課件,讀一讀這些人的名字,你了解他嗎?能談談在你眼中他是怎樣的人嗎?
(2)是啊,像剛才介紹的這樣的家鄉(xiāng)人還有很多很多,你找到了嗎?說一說。
(3)小結。
3、走近生活“名人”
(1)了解平民英雄,想一想:是誰托起城市的脊梁?誰的正義渲染了城市的善良?誰曾讓你的心靈怦然一動?又是誰讓你熱淚盈眶?說說你看了之后有什么感受?
(2)思考:我們身邊有那么多為家鄉(xiāng)作出貢獻的人,他們和我們剛才接觸過的名人有什么相同和不同呢?
學生回答。
(3)總結。
4、采訪、感受家鄉(xiāng)人。
分小組進行活動,制定“家鄉(xiāng)名人采訪計劃”,合作完成調查采訪,填寫“可敬的家鄉(xiāng)人”光榮榜。
光榮榜
可敬的家鄉(xiāng)人
上榜理由
發(fā)現(xiàn)方式
四、欣賞歌曲,總結全文。
同學們,不管是普通的一員,還是杰出的名人,他們都是我們可親可敬的家鄉(xiāng)人(揭題)正是在他們的努力下,我們的家鄉(xiāng)才變得如此美麗,如此富饒!作為一名家鄉(xiāng)人,我們?yōu)榇硕湴粒【妥屛覀円煌瑏硇蕾p這樣一首歌《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。
◆ 教學反思
略。
收藏
編號:660234
類型:共享資源
大?。?span id="kywiwiy4em" class="font-tahoma">6.75MB
格式:RAR
上傳時間:2019-07-25
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