【道德與法治】人教版小學(xué)二年級上冊教學(xué)設(shè)計分課時
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《家鄉(xiāng)新變化》
◆ 教材分析
本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第一課。教材內(nèi)容分為兩大部分:一方面通過調(diào)查交流對家鄉(xiāng)的變化有所了解;另一方面通過圖文展示家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色是不變的。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們了解家鄉(xiāng)的變化,培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力及技巧,激發(fā)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望和熱愛家鄉(xiāng)的情感。
◆ 教學(xué)目標(biāo)
【知識與能力目標(biāo)】
了解家鄉(xiāng)的變化,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。
【過程與方法目標(biāo)】
通過調(diào)查活動,培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。
◆ 教學(xué)重難點
◆
【教學(xué)重點】
讓學(xué)生通過社會調(diào)查,了解家鄉(xiāng)的變化,關(guān)教學(xué)重點、難點心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。
【教學(xué)難點】
通過調(diào)查活動,培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力。
◆ 課前準(zhǔn)備
◆
1、 通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些關(guān)于家鄉(xiāng)變化方面的資料;
2、 教師幫助學(xué)生以小組為單位設(shè)計調(diào)查方案,讓學(xué)生根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H和學(xué)生的興趣確定,選擇近些年來當(dāng)?shù)匕l(fā)展變化顯著的方面進(jìn)行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果記錄下來。
◆ 教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
(給同學(xué)們展示圖片“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”。)
老師:同學(xué)們,大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎?
學(xué)生:(略)
老師:這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”,大家是不是有點不相信呢?
學(xué)生:(略)
老師:我們再欣賞幾幅今日石家莊城市的新貌圖片。(讓大家欣賞圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”和“石家莊的交通”。)
老師:大家是不是感覺石家莊的變化很大呀?
學(xué)生:(略)
老師:石家莊在變,我們的家鄉(xiāng)也在變,課前我們大家對當(dāng)?shù)啬承╋@著變化做了社會調(diào)查,大家都是怎樣調(diào)查的呢?都調(diào)查到了什么?有什么想法呢?我們大家下面分小組進(jìn)行一下交流。(過渡)
講授新課
1、 我家門前新事多
活動一:社會調(diào)查交流
(同學(xué)們分組對社會調(diào)查進(jìn)行交流。)
老師:同學(xué)們,大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會調(diào)查情況,大家都是怎樣調(diào)查的呢?
學(xué)生:(略)
老師:同學(xué)們有的向爸爸媽媽等長輩詢問的,有的是通過網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等調(diào)查來的,有的同學(xué)通過走訪一些村委會等機(jī)構(gòu)得來了等等,看來同學(xué)們的調(diào)查方式還挺多的。大家都調(diào)查了哪些方面呢?給大家說一說。
學(xué)生:(略)
老師:同學(xué)們調(diào)查的還挺廣泛,涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場、衣著、家庭經(jīng)濟(jì)收入、家用電器等方面的變化,那大家對自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢?
學(xué)生:(略)
老師:從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展,發(fā)生著翻天覆地的變化,讓我們一起來關(guān)心我們家鄉(xiāng)的變化吧?。ㄟ^渡)
活動二:制作“家鄉(xiāng)變化”剪貼報
老師:我們打開課本第六十二頁,認(rèn)真看一看圖中都展示我們家鄉(xiāng)哪些方面的變化呢?然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化:城市街道改頭換面;休閑鍛煉人人愛;郊區(qū)荒地舊貌換新顏;祭祖方式現(xiàn)代化、環(huán)保化……下面我們大家可以把你們在調(diào)查中搜集的圖片、資料制作成“家鄉(xiāng)變化”剪貼報展示給大家。
學(xué)生:(略)
(讓同學(xué)們欣賞視頻“今日河北”、“城市發(fā)展”、“感受市場變化”、“農(nóng)村的變化發(fā)展”、“農(nóng)村發(fā)展”。)
老師:通過同學(xué)們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻,我們可以清楚地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展,日新月異,我們應(yīng)該為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕傲和自豪,大家說對嗎?
學(xué)生:(略)
(最后,讓同學(xué)們欣賞音頻“我們的生活多么幸?!保⒆屚瑢W(xué)們跟著唱。)
2、 家鄉(xiāng)特色代代傳
活動三:家鄉(xiāng)探寶
老師:家鄉(xiāng)變化真大?。磕羌亦l(xiāng)有沒有什么一直沒變呢?我們一起找找吧!
學(xué)生:分小隊匯報“家鄉(xiāng)探寶”活動成果。
示例:
1、家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)
廬劇:廬劇原名“倒七戲”,又稱“小刀戲”,為安徽省著名地方劇種,它是以大別山和淮河一帶的山歌、民歌、門歌、花鼓燈等民間歌舞為基礎(chǔ)發(fā)展起來的,因其創(chuàng)作、演出活動中心在皖中一帶,古屬廬州管轄,故稱“廬劇”。
2、家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃
四大名點:麻餅形如月餅,表面金黃,香氣襲人。烘糕用的是比較厚一點的方片糕,經(jīng)過烘烤,外面焦黃,入口松脆綿甜。而寸金糖是類似于小棒子一般的小吃,其特點在于入口香脆,里面的面糖極其甜蜜;寸金還含有“珍惜時光,一寸光陰一寸金”的意義。白切是用糖稀與白芝麻混合,攪拌均勻了,入鍋烘炒到將要熟透,出鍋用快刀切割成很薄的兩寸見方的薄片。白切入口甜香,又有芝麻的香味。
3、家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝
羽毛扇:羽毛扇是合肥傳統(tǒng)手工藝品,與杭州折扇、蘇州團(tuán)扇被譽為中國三大名扇,而合肥羽毛扇又以三河鎮(zhèn)的制作工藝最好。三河羽毛扇已經(jīng)有千年的歷史,在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)有羽毛扇了。那時的三河四面環(huán)湖,是一個島嶼,人們以捕魚為生,同時還養(yǎng)殖鵝、鴨等作為副業(yè)。后來,人們將成熟的鵝毛拔下來,曬在沙灘上,發(fā)現(xiàn)鵝毛會隨風(fēng)自然飄起來?!弊源?,人們就想到將輕柔的鵝毛扎起來,用來扇風(fēng)納涼。
小結(jié):這都是祖先留給我們的文化瑰寶,我們要代代相傳。
三、我的家鄉(xiāng)會更好
活動四:展望家鄉(xiāng)的未來
1、你能大膽設(shè)想一下家鄉(xiāng)的明天會變成什么樣子嗎?請同學(xué)們先閉上眼睛想一想,想好后在組內(nèi)說一說。
2、學(xué)生暢談明天的家鄉(xiāng)。如:家鄉(xiāng)的房子會變得更加美麗,家鄉(xiāng)的道路會更加寬闊,家鄉(xiāng)的設(shè)施會更加完善,等等。
3、從你們的描述中,我能感覺到未來家鄉(xiāng)的美好,如果能把她畫下來,就更好了。你能把她畫下來嗎?(學(xué)生畫未來的家鄉(xiāng))
課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的變化,我們生在家鄉(xiāng),長在家鄉(xiāng),即便有一天,我們不得不離開生我養(yǎng)我的土地,但我們的心永遠(yuǎn)停留在這一方故土上,讓我們一起為家鄉(xiāng)美好的明天努力!
◆ 教學(xué)反思
略。
收藏
編號:660234
類型:共享資源
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上傳時間:2019-07-25
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道德與法治
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