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三只青蛙的故事 思考 前面兩只青蛙為什么不能成功地跳出來 而最后一只能成功 功亦逆境過亦逆境 第十課順境與逆境的雙重變奏 學習目標 1 知識目標 知道逆境具有兩面性 了解逆境與人的成長和發(fā)展之間的關系 明白順境和逆境在一定的條件下是可以互相轉(zhuǎn)化的 2 能力目標 能夠認識逆境的兩面性 做一個樂觀 意志堅強的人 3 情感目標 通過對逆境的分析 培養(yǎng)坦然面對逆境的心志 主動鍛煉個性心理品質(zhì) 磨礪意志 陶冶情操 形成良好的生活態(tài)度 三 引導自主學習 一 自主閱讀課本p102 104頁的內(nèi)容 找出并在小組內(nèi)交流解決以下問題 1 什么是逆境 2 逆境對人的發(fā)展有哪些作用 分別是什么 二 小組討論并展示交流 1 逆境是有利于我們成功還是不利于我們成功 2 如何正確對待逆境 面對逆境 堅持不懈 半途而廢 自暴自棄 一事無成 品嘗成功 以敗告終 不同的態(tài)度 不同的結果 逆境是把雙刃劍 對于有的人來說 逆境會打擊他們的自信 消磨他們的意志 摧殘他們的身心 甚至使他們走入迷途 一蹶不振 更為嚴重的甚至會放棄生命 逆境對于意志堅強 刻苦努力的人來說 是有益的砥礪 是激發(fā)斗志的源泉 背著媽媽上學的小燕子茹曉燕 家住肅州區(qū)金佛寺鎮(zhèn)二壩村 3歲時父親撒手人寰 留給她的是患病多年的母親和一貧如洗的家 7歲時 母親的類風濕關節(jié)炎病情惡化 關節(jié)變形 再也無法下地和做家務 從此 懂事的茹曉燕承擔起了家里所有的活兒 2008年8月 學校布局調(diào)整后 她毅然決然地背起媽媽上學 在親戚的幫助下 茹曉燕在酒泉三中附近租了一間不到10平方米的房子 和媽媽開始了新的生活 2010年 茹曉燕考入肅州中學后 又在肅州中學附近的西峰鄉(xiāng)租了一間房子 一邊上學 一邊照顧媽媽 2009年 茹曉燕被評為甘肅省道德模范 2010年當選為肅州區(qū) 十大杰出青年 2011年 被國家人口計生委評為全國 十佳自強女孩 觀看 世界上最著名的激勵大師 約翰 庫緹斯 他 天生嚴重殘疾 但他以拒絕死亡來挑戰(zhàn)醫(yī)學觀念 他沒有腿 也不依靠輪椅生活 卻形成了世界級的自尊 自信和自立 七嘴八舌 1 看完影片 你最想說什么 2 假若你在生活中遇到逆境 你會怎么做 相互轉(zhuǎn)化 逆境 順境 順境與逆境的雙重變奏 老師寄語 身處順境 我們應感到幸運 應長存感激之心 珍惜時光 刻苦學習 健康成長 身處逆境 我們要在逆境中奮起 承擔起自己的責任 用自己的努力改變命運 課堂練習 一 精挑細選1 人生逆境 十之八九 對此認識正確的是 A 人生的道路一直是暗礁險灘 風高浪急B 這不符合客觀規(guī)律C 環(huán)境是變化的 今天處于順境 明天可能就處于逆境D 逆境對弱者來說一個萬丈深淵2 有人這樣說過 順境的好處雖為人所期待 但逆境的好處卻更會讓人嘆服 這說明了 A 順境令人期待 因為順境才能讓人成功B 正確的態(tài)度面對順境和逆境 才能取得成功C 遇到逆境應該選擇逃避D 只有經(jīng)受逆境才能成功3 古人云 蚌病成珠 艱難困苦 玉汝于成 意指 A 身處逆境中的人都能成功B 逆境是阻礙我們成功的重要因素C 身處逆境時 要學會自我疏導D 逆境給人磨難 卻也催人奮進 4 順境最易見敗行 逆境最易見美德 對培根這句名言理解不正確的是 如果我們身處順境 一定會沉淪 如果我們身處逆境 一定會培養(yǎng)起堅強的意志品質(zhì) 逆境會對人產(chǎn)生積極的作用 使人成功 順境會對人產(chǎn)生消極作用 對人的成長起負面影響 只有在逆境中 我們的道德品質(zhì)才會更加高尚 A B C D 5 關于 順境和逆境 的說法正確的是 A 順境和逆境構成了人生樂章的雙重變奏B 順境助人成功 但也使人沉淪C 逆境給人磨難 卻也催人奮進D 只有逆境才能出人才 關于逆境與成才 我知道的最多名人名事 名言 歌曲 典故 二 大比拼 盤點收獲 通過這節(jié)課的學習 你懂得了什么 要求用簡練的語言概況回答 最后送給大家一段馬斯洛的話 與大家共勉 心若改變 你的態(tài)度跟著改變 態(tài)度改變 你的習慣跟著改變 習慣改變 你的性格跟著改變 性格改變 你的人生跟著改變 在順境中感恩 在逆境中依舊心存喜樂 認真地活在當下