《2019年中學教師資格證《綜合素質(zhì)（中學）》考前檢測試卷D卷 附解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年中學教師資格證《綜合素質(zhì)（中學）》考前檢測試卷D卷 附解析.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準考證號 ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2019年中學教師資格證《綜合素質(zhì)（中學）》考前檢測試卷D卷 附解析 注意事項： 1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、如果兩個概念的外延完全重合，則這兩個概念之間的關系是（ ）。 A．同一關系 B．屬種關系 C．交叉關系 D．矛盾關系 2、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（ ）。 A．師生關系就是父子關系 B．師生關系基本等同于父子關系 C．教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛 D．教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛 3、小王、小李、小張在一起，一位是工人，一位是農(nóng)民，一位是教師?，F(xiàn)在只知道：小張比教師年齡大，小王和農(nóng)民不同歲，農(nóng)民比小李年齡小。因此我們可知（ ）。 A．小李是工人，小張是農(nóng)民，小王是教師 B．小李是農(nóng)民，小張是工人，小王是教師 C．小李是教師，小張是工人，小王是農(nóng)民 D．小李是工人，小張是教師，小王是農(nóng)民 4、教師的表率作用主要體現(xiàn)在（　?。? A．言行一致 B．衣著整潔 C．舉止端莊 D．談吐文雅 5、貞德是法國歷史上著名的民族英雄,被后人贊項為“圣女”,她曾率領法國軍隊對抗外國入侵,并多次打敗侵略者,事跡發(fā)生的時期是（ ）。 A.普法戰(zhàn)爭時期 B.英法百年戰(zhàn)爭時期 C.第一次世界大戰(zhàn)時期 D.歐洲三十年戰(zhàn)爭時期 6、班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔本班數(shù)學教學任務的林老師經(jīng)常讓學生罰站。面對這種情況，蘇老師應該 （ ）。 A.嚴厲批評林老師，責令其立即改正 B.耐心與林老師交流，探討更好的學生管理辦法 C.學習借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力 D.尊重林老師的主動權，不干預林老師的這種課堂管理行為 7、某初級中學在初一的六個班級中設了一個重點班。該校的做法（ ）。 A. 正確，有利于因材施教 B. 正確，有利于提高升學率 C. 不正確，學校不得分設重點班和非重點班 D. 不正確，應該由教育主管部門設立重點班 8、關于PowerPoint設計模板，下列說法正確的是（ ）。 A．只限定了模板類型，版式不受限定 B．既限定了模板類型，也限定了版式 C．既不限定模板類型，也不限定版式 D．不限定模板類型，但限定了其版式 9、( )主管全國的教師工作。 A．國務院 B．國務院教育行政部門 C．全國人大 D．全國人大教科文衛(wèi)委員會 10、《義務教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（ ），制定本法。 A．《憲法》和《教育法》 B．《憲法》和《未成年人保護法》 C．《憲法》和《預防未成年人犯罪法》 D．《教育法》和《未成年人保護法》 11、《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出了教育戰(zhàn)略目標。下列關于教育戰(zhàn)略目標的選項中不正確的是（ ）。 A.到2020年，進入人力資源強國行列 B.到2020年，基本形成學習型社會 C.到2020年，終身教育體系全面形成 D.到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化 12、馬克思主義哲學的產(chǎn)生是（ ）。 A．哲學史上的偉大變革 B．人類哲學思想發(fā)展的頂峰 C．科學的哲學體系的最終完成 D．絕對真理的完美體現(xiàn) 13、人類社會經(jīng)歷了三次科技革命.第一次科技革命的標志是（ ）。 A.蒸汽機的發(fā)明 B.紡織機的發(fā)明 C.電力的發(fā)明 D.電子計算機的發(fā)明 14、某校的校訓是“卓越立于全面，廣博產(chǎn)生精?！边@體現(xiàn)的教育理念是（ ）。 A．開拓創(chuàng)新 B．全面發(fā)展 C，自主發(fā)展 D．因材施教 15、為了提高學生的法制意識，預防可能發(fā)生的未成年人犯罪事件，學校擬采取應對措施。下列選項中不正確的是（ ）。 A.聘任優(yōu)秀的律師擔任法制教育的兼職教師 B.聘任當?shù)嘏沙鏊删瘬涡Ｍ夥奢o導員 C.要求教育未成年學生的父母配合開展法制 D.要求班主任承擔對未成年學生的監(jiān)護責任 16、找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“3+4+5→151227”“5+3+2→101525”“8+2+4→321648”的方法，下列選項中正確的是（ ）。 A．7+6+5→423585 B．7+6+5→423577 C．7+6+5→354277 D．7+6+5→354285 17、進入20世紀以后，義務教育普遍向（ ）教育延伸。 A.初等 B.中等 C.高等 D.成人 18、筆跡檢驗就是研究如何通過文字符號的書寫動作習慣特點、文字布局習慣特點、書面語言習慣特點，來認定書寫人的一項物證檢驗專門技術方法。上面一段文字主要告訴我們（ ）。 A．筆跡檢驗的內(nèi)容很廣泛 B．筆跡檢驗的研究方向 C．筆跡檢驗的操作方法 D．筆跡檢驗是一項物證檢驗專門技術方法 19、既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是（ ）。 A．《中華人民共和國義務教育法》 B．《中華人民共和國教師法》 C．《中華人民共和國教育法》 D．《中華人民共和國憲法》 20、中國素稱“禮儀之邦”，禮儀文化中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下列選項中，不屬于中國傳統(tǒng)禮儀 文化的是（ ）。 A.女士優(yōu)先 B.親疏有別 C.慎終追遠 D.禮尚往來 21、發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星的國家是（ ）。 A．美國 B．中國 C．前蘇聯(lián) D．英國 22、下列屬于大多數(shù)地震發(fā)生的類型的一項是（ ）。 A.火山地震 B.構造地震 C.塌陷地震 D.誘發(fā)地震 23、戰(zhàn)國時期，請候建的兼并戰(zhàn)爭更演取烈，產(chǎn)生了多種外交、軍事策略。下列人物中，主張“遠交近攻”策略的是（ ） A.孫斌 B.蘇秦 C.張儀 D.范雎 24、“子虛烏有”一詞出自以下哪部作品?（ ） A.司馬相如《上林賦》 B.張衡《東京賦》 C.左思《三都賦》 D.司馬相如《子虛賦》 25、“四書”是封建社會科舉取士的初級標準書。它所指的是下列哪四本書?（ ）。 A．《史記》、《春秋》、《漢書》、《詩經(jīng)》 B．《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》 C．《史記》、《論語》、《詩經(jīng)》、《漢書》 D．《論語》、《春秋》、《詩經(jīng)》、《中庸》 26、初一學生小武想做一名科學家，班主任說：“你現(xiàn)在學數(shù)學都那么吃力，以后學物理、化學肯定學不好，一定不能把當科學家當做人生目標”。班主任的說法（ ）。 A．忽視了學生的主體性 B．忽視了學生的發(fā)展性 C．忽視了學生的創(chuàng)造性 D．忽視了學生的差異性 27、中學教師黃某認為當?shù)亟逃姓块T侵犯其權利而提出申訴，依據(jù)《中華人民共和國教師法》，受理其申訴的機關是（ ）。 A.同級教育行政部門 B.同級人民政府 C.上級人民政府 D.同級紀律檢查部門 28、在 word 中，要實現(xiàn)在文檔中添加特殊符號“ ”，在默認設置下，首先選擇的功能菜單是( )。 A.“文件” B.“編輯” C.“格式” D.插入” 29、上課時，程老師發(fā)現(xiàn)后排的一名學生在偷偷吃零食，剛開始程老師沒有理會，但這名學生吃了很長時間也沒停下。程老師忍無可忍，便快速走到這名學生跟前，搶過零食扔出窗外。 程老師的做法（ ） A.恰當。體現(xiàn)教師的嚴格要求 B.恰當。符合學習的管理規(guī)定 C.不恰當。不應簡單粗暴處理問題 D.不恰當。不應干預學生個人行為 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、某初三生平時學習懈怠，課堂自律能力差，且經(jīng)常干擾其他鄰座學習，班主任教師多次教育不見改變。教師聯(lián)系父母，因種種原因，一直未能聯(lián)系上。班主任便三番五次找該生談話，希望其自動退學，該生一來厭學，二來老師不斷施壓，最后選擇了自動退學。 請就該班主任的做法的合理性進行分析，并結(jié)合你的經(jīng)驗，給予該班主任建議。 2、某校班主任李老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有X X X收的信件，李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，李老師看了十分生氣，后來在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。 高某家長找到李老師理論并要求將高某找回。李老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系?！? 請問： (1)李老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。 (2)李老師的解釋是否正確?為什么? 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、請以“如何加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、A 2、D 3、A 4、A 5、B 6、B 7、C 8、A 9、B 10、A 11、C 12、A 13、A 14、A 15、D 16、C 17、B 18、D 19、D 20、A 21、C 22、B 23、答案： D 24、D 25、B 26、B 27、B 28、D 29、答案： C 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、根據(jù)《義務教育法》的規(guī)定：適齡兒童少年依法享有平等接受義務教育的權利;學校不得開除學生;適齡兒童少年因為身體狀況需要休學，要經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。案例中某初三學生屬于義務教育階段的在校生，學校應當依法保護其接受義務教育的權利，不得以任何理由和借口，包括“勸退”的方式，來侵犯適齡兒童少年接受義務教育的權利。另外，今后如果因為學生學習差就將學生“勸退”，也不符合“依法實施義務教育的學校應當按照規(guī)定標準完成教育教學任務”(第五條)、“保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求”(第三十五條)、以及使學生“品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”(第三條)等法律規(guī)定。關于材料中學生，有課堂自律差且干擾其他學生的行為，依據(jù)法律的規(guī)定，學校、教師首先應當批評教育，對學生負有教育的義務，不能簡單地將學生推出校門，更不能隨意勸退、開除學生。如果學生屢教不改，嚴重影響了教育教學秩序，可按照有關法律規(guī)定的程序，將具有《預防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年轉(zhuǎn)送入專門的學校，繼續(xù)接受義務教育，并接受對嚴重不良行為的矯治。 2、(1)李老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確的。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第三十條和第三十一條的規(guī)定。 (2)李老師的解釋不正確，因為李老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上?！督處煼ā芬?guī)定，教師要“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！弊鹬貙W生、平等對待學生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權益。本案例中李老師不適當?shù)慕逃绞綄W生高某的離家出走負有不可推卸的責任。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、略