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英語專業(yè)課程描述 一、英語專業(yè)技能課程 （1）基礎(chǔ)英語：基礎(chǔ)英語是一門綜合英語技能課，其主要目的在于培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。本課程主要通過語言基礎(chǔ)訓(xùn)練與篇章講解分析，使學(xué)生逐步提高語篇閱讀理解能力，了解英語各種文體的表達(dá)方式和特點(diǎn)，擴(kuò)大詞匯量和熟悉英語常用句型，具備基本的口頭與筆頭表達(dá)能力。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂的各種語言交際活動(dòng)以獲得基本的交際技能，并達(dá)到新《大綱》所規(guī)定的聽、說、讀、寫、譯等技能的要求。 （2）高級(jí)英語：高級(jí)英語是一門訓(xùn)練學(xué)生綜合英語技能尤其是閱讀理解、語法修辭與寫作能力的課程。課程通過閱讀和分析內(nèi)容廣泛的材料，包括涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、語言、文學(xué)、教育、哲學(xué)等方面的名家作品，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)和人生的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名篇的分析和欣賞能力、邏輯思維與獨(dú)立思考的能力，鞏固和提高學(xué)生英語語言技能。每課都應(yīng)配有大量的相關(guān)練習(xí)，包括閱讀理解、詞匯研究、文體分析、中英互譯和寫作練習(xí)等，使學(xué)生的英語水平在質(zhì)量上有較大的提高。 （3）英語拼音：英語語音課的目的是向?qū)W生系統(tǒng)介紹英語語音和語調(diào)的知識(shí)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和練習(xí)掌握英語的發(fā)音、語流的規(guī)律、語調(diào)的功能，基本上能正確使用英語語音、語調(diào)朗讀、表達(dá)思想并進(jìn)行交際。本課程要求以學(xué)生練習(xí)為主、從聽辨音、調(diào)能力的培養(yǎng)入手，將聽力、發(fā)音與口頭表達(dá)三方面的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，既強(qiáng)調(diào)基本功的訓(xùn)練，又注意活用練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容要求突出以下幾方面：（a）英語音素的正確發(fā)音方法、辨音能力、模仿能力綜合訓(xùn)練；（b）英語的單詞重音及語句重音的基本規(guī)律、表現(xiàn)形式、表意功能的講授與訓(xùn)練；（c）英語語流的節(jié)奏規(guī)律、基本特征、基本要素、強(qiáng)/弱讀式的訓(xùn)練；（d）英語所特有的語音、語調(diào)的結(jié)構(gòu)、功能及其在交際中的運(yùn)用。 （4）英語聽說：英語聽說是英語聽力和英語口語相結(jié)合的課程，也可根據(jù)需要分別開設(shè)聽語課和口力課。在聽力理解方面通過多種形式的訓(xùn)練，幫助學(xué)生初步克服聽力障礙，聽懂英語國家人士在一般社交場(chǎng)合的交談和相當(dāng)于中等難度的聽力材料，能理解大意、抓住主要論點(diǎn)或情節(jié)，能根據(jù)所聽材料進(jìn)行分析、領(lǐng)會(huì)說話人的態(tài)度、感情和真實(shí)意圖，并用英語簡(jiǎn)要地做筆記。在基礎(chǔ)階段結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)能聽懂"美國之音"（正常速度）和英國廣播公司國際新聞的主要內(nèi)容。在英語口頭表達(dá)能力方面，要求學(xué)生達(dá)到：（a）能利用已掌握的英語比較清楚地表達(dá)自己的思想，在遇到想不起的單詞或沒有把握的結(jié)構(gòu)時(shí)能運(yùn)用交際策略繞過難點(diǎn)達(dá)到交際的目的；（b）能準(zhǔn)確掌握諸如詢問、請(qǐng)求、建議、忠告等交際功能。在不同的場(chǎng)合，對(duì)不同的人用恰當(dāng)、得體的語言形式去體現(xiàn)不同的交際功能；（c）樹立主動(dòng)開口講英語的信心，培養(yǎng)講英語的熱情和興趣；(d)逐步達(dá)到在英語口頭表達(dá)方面準(zhǔn)確與流利的結(jié)合。 （5）英語閱讀：英語閱讀課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力和提高學(xué)生的閱讀速度；培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察語言的能力以及假設(shè)判斷、分析歸納、推理檢驗(yàn)等邏輯思維能力；提高學(xué)生的閱讀技能，包括細(xì)讀、略讀、查閱等能力；并通過閱讀訓(xùn)練幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量、吸收語言和文化背景知識(shí)。閱讀課教學(xué)應(yīng)注重閱讀理解能力與提高閱讀速度并重。教材應(yīng)選用題材廣泛的閱讀材料，以便向?qū)W生提供廣泛的語言和文化素材，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的英語語感的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。 （6）英語寫作：英語寫作課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生初步的英語寫作能力，包括提綱、文章摘要、短文以及簡(jiǎn)單的應(yīng)用文。寫作課的開設(shè)時(shí)間可根據(jù)各校的情況，在二年級(jí)與三年級(jí)開設(shè)三或四個(gè)學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容的安排可從如何用詞和句子結(jié)構(gòu)入手，要求學(xué)生根據(jù)提示作文，或模仿范文寫作，或根據(jù)一定的情景進(jìn)行串寫，進(jìn)而過渡到掌握段落寫作技巧、篇章布局和短文寫作。如有條件，還應(yīng)進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生掌握各種文體及其篇章結(jié)構(gòu)，如描寫文、記敘文、說明文和議論文等。 （7）英語語法：英語語法課的目的在于幫助學(xué)生重點(diǎn)掌握英語語法的核心項(xiàng)目，提高學(xué)生在上下文中恰當(dāng)運(yùn)用英語語法的能力和動(dòng)用英語的準(zhǔn)確性，使學(xué)生對(duì)英語語法有一個(gè)比較系統(tǒng)的了解并能借助英語語法知識(shí)解決英語學(xué)習(xí)過程中的有關(guān)問題。本課程應(yīng)指定學(xué)生有計(jì)劃地閱讀英語語法教材，探討英語語言的結(jié)構(gòu)，通過各種練習(xí)，牢固地掌握英語語法，提高運(yùn)用英語的能力。 （8）口譯：口譯課是為高年級(jí)學(xué)生開設(shè)的英語基本技能課程。通過講授口譯基本理論、口譯背景知識(shí)和訓(xùn)練口譯的基本技巧，使學(xué)生掌握口譯的基本理論和專題連續(xù)傳譯的技能，初步學(xué)會(huì)口譯記憶方法、口頭概述，口譯筆記及公眾演課技，以求學(xué)生能較準(zhǔn)確、流暢地進(jìn)行漢英對(duì)譯。 （9）筆譯：筆譯課的目的在于使學(xué)生具備筆頭翻譯的基本能力。通過介紹各類文體語言的特點(diǎn)、漢英兩種語言的對(duì)比和分析以及各種不同文體的翻譯方法，使學(xué)生掌握英漢雙語翻譯的基本理論，掌握英漢詞語、長(zhǎng)句及各種文體的翻譯技巧和英漢互譯的能力。要求譯文比較準(zhǔn)確、流暢，翻譯速度達(dá)到每小時(shí)250-300字。 （10）視聽說：視聽說課的目的在于提高學(xué)生對(duì)語言真實(shí)度較高的各類視聽材料的理解能力和口頭表達(dá)能力。通過"視"、"聽"、"說"的結(jié)合，以直觀畫面和情節(jié)內(nèi)容為基礎(chǔ)開展有針對(duì)性的口語訓(xùn)練，運(yùn)用復(fù)述、總結(jié)、對(duì)話、口頭概述、即席演講等活動(dòng)形式，提高學(xué)生的聽力理解和口頭表達(dá)能力，加深他們對(duì)英語國家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的認(rèn)識(shí)和了解。 （11）應(yīng)用文寫作：應(yīng)用文寫作課的目的在于使學(xué)生了解應(yīng)用文的特點(diǎn)和掌握應(yīng)用文的寫作能力。通過應(yīng)用文閱讀和應(yīng)用文寫作的訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉應(yīng)用文的語言特點(diǎn)、篇章結(jié)構(gòu)及基本格式，能獨(dú)立撰寫或起草各類文件和信函，并基本符合要求。 （12）外國報(bào)刊選讀：外國報(bào)刊選讀課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生閱讀英美報(bào)刊雜志的能力。通過熟悉英美報(bào)刊、雜志的文章的一般特點(diǎn)，分析文章的思想觀點(diǎn)、篇章布局、語言技巧及文體修辭等，進(jìn)一點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀理解能力和思想表達(dá)能力。本課程要求教學(xué)內(nèi)容選材廣泛且具有一定的難度，如英美主要報(bào)刊、雜志中的時(shí)事評(píng)論、社論、政論、專題報(bào)道等方面的文章，題材涉及社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、戰(zhàn)爭(zhēng)、環(huán)保、人口、國際關(guān)系、科學(xué)技術(shù)等方面。 （13）網(wǎng)上閱讀：網(wǎng)上閱讀課的目的在于使學(xué)生掌握網(wǎng)上閱讀與從網(wǎng)上獲取信息的能力。通過指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)訪問、熟悉各種瀏覽器、了解網(wǎng)上常用的網(wǎng)址、搜尋各種信息和資料并根據(jù)自己的需要獲取信息和資料,包括學(xué)習(xí)和提高英語水平所需的聽、說、讀、寫等方面的材料以及畢業(yè)論文設(shè)計(jì)和從事專題研究、寫作所需的文章和資料，使學(xué)生具備利用網(wǎng)絡(luò)搜尋和獲取信息和資料的能力。 二、英語專業(yè)知識(shí)課程 　?。?）文學(xué)課程：文學(xué)課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生閱讀、欣賞、理解英語文學(xué)原著的能力，掌握文學(xué)批評(píng)的基本知識(shí)和方法。通過閱讀和分析英美文學(xué)作品，促進(jìn)學(xué)生語言基本功和人文素質(zhì)的提高，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方文學(xué)及文化的了解。授課的內(nèi)容可包括：（a）文學(xué)導(dǎo)論；（b）英國文學(xué)概況；（c）美國文學(xué)概況；（d）文學(xué)批評(píng)。 　　（2）語言學(xué)課程：語言學(xué)課程的目的在于使學(xué)生了解人類語言研究的豐富成果，提高其對(duì)語言的社會(huì)、人文、經(jīng)濟(jì)、科技以及個(gè)人修養(yǎng)等方面重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)語言意識(shí)，發(fā)展理性思維。語言學(xué)課程的開設(shè)有助于拓寬學(xué)生的思路和視野，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。授課內(nèi)容可包括：（a）語言與個(gè)性；（b）語言與心智；（c）口語與書面語；（d）語言構(gòu)造；（e）語言的起源；（f）語言變遷；（g）語言習(xí)得；（h）語言與大腦；（i）世界諸語言與語言交際；（j）語言研究與語言學(xué)。 　　（3）社會(huì)文化課程：社會(huì)文化課程的目的在于使學(xué)生了解英語國家的歷史、地理、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、教育等方面的情況及其文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性、寬容性和處理文化差異的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力。授課內(nèi)容可包括：（a）英語國家概況；（b）英國社會(huì)與文化；（c）美國社會(huì)與文化；（d）西方文化入門；（e）希臘、羅馬神話；（f）《圣經(jīng)》。 三、相關(guān)專業(yè)知識(shí)課程 　　開設(shè)各種相關(guān)專業(yè)知識(shí)課程是培養(yǎng)復(fù)合型外語人才的重要環(huán)節(jié)，此類課程的目的是使學(xué)生（1）對(duì)戰(zhàn)后國際政治、中國外交政策和對(duì)外交往的發(fā)展過程與趨勢(shì)有一定的了解，樹立全局觀念；（2）對(duì)中國文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的了解，提高對(duì)外介紹能力；（3）獲得一定的國際金融、經(jīng)貿(mào)知識(shí)，提高口筆譯能力，適應(yīng)改革開放的需求；（4）了解現(xiàn)代科技的發(fā)展情況，培養(yǎng)科學(xué)精神，并熟悉常用的科技詞匯。相關(guān)知識(shí)課程可以包括：（a）戰(zhàn)后世界政治與經(jīng)濟(jì)；（b）國際金融概念；（c）國際商業(yè)概論；（d）西方文明史；（e）中國文化概論；（f）外交學(xué)導(dǎo)論；（g）英語教育史；（h）世界科技發(fā)展史；（i）國際法入門；（j）英語新聞寫作。