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《做誠信的人》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)：怎樣做到誠信 （二）能力：讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，鍛煉學(xué)生的自我組織能力 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀：在生活中努力做誠實(shí)的人，不說謊話，不做假事，積極踐約守信，做到“言必信，行必果”。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、教學(xué)難點(diǎn)： 如何做一個(gè)講誠信的人 2、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得“要做一個(gè)誠信之人”；讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中講究誠信的有效方法。 三、教學(xué)方法與教學(xué)手段： 1、教學(xué)方法：活動(dòng)式教學(xué)法，包括小組合作討論式、班級(jí)討論式學(xué)習(xí)、班級(jí)分享式學(xué)習(xí)、情境活動(dòng)式學(xué)習(xí)。 2、教學(xué)手段：教材文本圖片、多媒多課件。 四、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 活動(dòng)設(shè)計(jì)：展示視頻片段《誠信超市》 問題：這個(gè)不起眼的小商店是依靠什么而經(jīng)營下去的？ 教師歸納：誠信（從而導(dǎo)入新課） （二）學(xué)習(xí)新課 1、同學(xué)們，你們平時(shí)在小攤上買過東西嗎？結(jié)合自身體驗(yàn)，你喜歡和什么樣的攤主打交道？反感什么樣的攤販？（通過學(xué)生討論得出基本結(jié)論：喜歡和樸實(shí)、憨厚、和氣、誠信的攤主打交道；反感那些自吹自擂、弄虛作假、缺斤短兩的攤販。） 2、既然同學(xué)們都喜歡和講誠信的人打交道，那么在現(xiàn)實(shí)生活中，我們就應(yīng)該遵守誠信守則，從自身做起。下面我們來了解下誠信守則有哪幾點(diǎn)要求？ 標(biāo)題一：誠信守則 1、請同學(xué)們閱讀課文《小童賣瓜》 ，思考下列問題：“王婆賣瓜”給人什么感受？老板模樣的人為什么買了小童兩個(gè)西瓜？給你什么啟示？ 歸納：王婆賣瓜——自賣自夸，弄虛作假 老板賣瓜——欣賞小童誠實(shí)的做法 個(gè)人啟示——對人要誠實(shí) 提出問題：做人為什么要誠實(shí)？ 老師小結(jié)：誠信是金，信任永遠(yuǎn)是建立在誠實(shí)的基礎(chǔ)之上。對人虛虛實(shí)實(shí)，不能交到真正朋友。不要聰明反被聰明誤。只有誠實(shí)待人，才能獲得別人的信任，交到真正的朋友。這就是誠信守則第一條：堅(jiān)持實(shí)事求是。 2、請同學(xué)們欣賞《記者的選擇》，思考：這位記者又哪幾種選擇？分別是什么后果？他應(yīng)該選擇怎么做？ 教師歸納：在涉及利益沖突的問題時(shí)，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。虛假、欺騙等行為，往往同個(gè)人私利聯(lián)系在一起，如果為了一己私利而背叛誠信原則，就會(huì)損害他人利益，從社會(huì)角度看，就是損害大多數(shù)人的利益。這就是誠信守則第二條：在涉及利益沖突時(shí)，站在多數(shù)人利益一邊 3、出示圖片：《無人監(jiān)考試場》 提問：你會(huì)怎么做？為什么？ 總結(jié)：在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊?；蛟S我們一時(shí)的不誠信行為能得到眼前利益，然而，與我們的長遠(yuǎn)利益相比，那只是“蠅頭小利”，微不足道，我們決不能因小失大。這就是誠信守則第三條：在眼前利益與長遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)，站在長遠(yuǎn)利益一邊。 4、出示案例：《鐵柱的困惑》 提問：你怎樣看待這件事？ 此事例中，存在怎樣的利益沖突，應(yīng)該怎樣選擇？ 教師歸納：在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律的一邊。我們時(shí)常面對親情、友情、人情，當(dāng)他們與國家法律發(fā)生沖突時(shí)，誠信所維護(hù)的不應(yīng)該是私情，而是國家法律，在這種場合，我們要做出理性的選擇。這就是誠信守則第四條：在情與法的沖突中，站在法律一邊。 5、請你欣賞：感受誠信 標(biāo)題二：誠信的智慧 現(xiàn)實(shí)生活非常復(fù)雜，做到誠信，不違背道德，是需要智慧的，要根據(jù)具體情況，采取不同措施。 6、分析案例《說與不說》。 提問：如果小唐告訴別人實(shí)情，可能會(huì)有什么結(jié)果？假如你是小唐，你會(huì)怎么做？ 教師歸納：應(yīng)該正確把握誠信和隱私之間的關(guān)系，按照實(shí)際情況妥善處理。 7、分析《醫(yī)生的謊言》 提問：善意的謊言與撤謊的區(qū)別 教師總結(jié)：生活中，還有很多復(fù)雜的事情，有時(shí)需要“善意的謊言”，而并不違背誠信的道德。誠信的核心是善。 總結(jié)與作業(yè)： 在生活中，誠信具有復(fù)雜性，我們必須具體情況具體分析，才能正確理解誠信的原則，擁有誠信的智慧，做一個(gè)誠信、負(fù)責(zé)任的人。同學(xué)們，讓我們一起做誠信的人！那么在日常生活中（在學(xué)校、家里、社會(huì)上）你準(zhǔn)備怎樣成為一個(gè)誠信的人？ 請你制作你的誠信檔案。