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大班語(yǔ)言教案：《秋天的圖畫(huà)》 設(shè)計(jì)意圖： 秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征。為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的美麗和收獲，激發(fā)幼兒關(guān)注自然、熱愛(ài)秋天的情感，特開(kāi)展此活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、看圖感知和講述秋天的色彩和主要特征。學(xué)習(xí)用“直流口水”、“五顏六色”等詞語(yǔ)講述畫(huà)面的主要內(nèi)容。 　　2、能根據(jù)小圖片的提示，有序完整地講述秋天的色彩和主要特征。 3、感知秋天美麗的景色，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、《秋天的圖畫(huà)》的三幅圖畫(huà)。 2、小猴、小花貓、小兔和內(nèi)容相關(guān)的小標(biāo)記小圖片三套。 3、ppt一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示背景圖，播放歌曲《秋天多么美》，引出話(huà)題。 1、教師：小朋友你們剛才聽(tīng)的這首歌唱的是什么季節(jié)？（秋天）你覺(jué)得秋天美嗎? 　　2、教師：今天動(dòng)物園里的小動(dòng)物們要上美術(shù)課，熊貓老師請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)出秋天的景色。我們一起去看看有哪些小動(dòng)物？他們畫(huà)的秋天美不美？ 　　3、老師已經(jīng)把小動(dòng)物畫(huà)的畫(huà)都帶過(guò)來(lái)了，我們一起去欣賞吧。 二、出示圖畫(huà)，幼兒欣賞畫(huà)面內(nèi)容。 　　幼兒自主選擇欣賞畫(huà)面內(nèi)容。 　　教師：三幅圖畫(huà)都畫(huà)的是什么地方？畫(huà)中有什么？看好了請(qǐng)回到位子里。 三、圖文結(jié)合，理解散文內(nèi)。 　　教師：這些畫(huà)真美呀，把你看到的來(lái)告訴大家。 　?。?）小猴子畫(huà)的是什么？有哪些果子？是什么顏色的？這些水果真誘人呀，看得叫人怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：、紅色的ＸＸ、黃色的ＸＸ） 教師小結(jié)：原來(lái)呀，小猴子畫(huà)的是果園。紅色的蘋(píng)果，黃色的梨，看得叫人直流口水。（出示ppt里的圖片，請(qǐng)幼兒填充內(nèi)容） 　　（2）小貓畫(huà)的是什么？樹(shù)葉是什么顏色的？（銀杏樹(shù)葉變黃了、楓樹(shù)葉變紅了），（蝴蝶）引導(dǎo)幼兒模仿落葉飄飄的情景。 　　教師小結(jié)：小貓畫(huà)的是樹(shù)林。銀杏樹(shù)葉變黃了，楓樹(shù)葉子變紅了，象蝴蝶一樣從天上飄落下來(lái)。（出示ppt里的圖片，請(qǐng)幼兒填充內(nèi)容） （3）小兔子畫(huà)的是什么？這些菊花是什么顏色的？（豐富詞語(yǔ)"五顏六色"） 教師小結(jié)：小兔子畫(huà)的是花園。美麗的菊花開(kāi)放了，五顏六色，真是漂亮極了！（出示ppt里的圖片，請(qǐng)幼兒填充內(nèi)容） 四、師幼完整的朗誦散文 教師出示圖文，幼兒跟隨老師一起朗誦散文。 五、幼兒根據(jù)散文內(nèi)容分組完成圖標(biāo)排列 教師出示操作材料：老師知道許多小朋友都學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們?nèi)M小朋友來(lái)把這三段話(huà)用圖標(biāo)補(bǔ)充完整。 六、師幼共同校對(duì)幼兒操作圖。 來(lái)看看排列的對(duì)不對(duì)，我們一起用好聽(tīng)的聲音把它說(shuō)出來(lái)。 　　總結(jié)：熊貓老師看見(jiàn)這些美麗的圖畫(huà)心情會(huì)怎么樣？它會(huì)說(shuō)些什么？（幼兒自由回答）教師小結(jié)：熊貓老師高興地說(shuō)："秋天真美??！" 七、欣賞圖片，進(jìn)一步感受秋天的景色之美。 1、教師：秋天很美，秋天還有哪些美麗的景色呢？（播放ppt） 2、教師：讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起到外面去找找美麗的秋天吧。 附： 《秋天的圖畫(huà)》 小猴畫(huà)的是果園。 紅色的蘋(píng)果，黃色的梨， 看得叫人直流口水。 小貓畫(huà)的是樹(shù)林。 銀杏樹(shù)葉變黃了，楓樹(shù)葉子變紅了， 象蝴蝶一樣從天上飄落下來(lái)。 小兔子畫(huà)的是花園。 美麗的菊花開(kāi)了，五顏六色， 真是漂亮極了！ 熊貓老師說(shuō)：秋天真美啊！