左遷至藍關示侄孫湘教案.doc
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《左遷至藍關示侄孫湘》教案 主備人:劉冰 一、課堂導入 “安史之亂”以后,唐朝由盛轉衰,詩壇也失去了盛唐的蓬勃氣象。這一時期的詩歌,其情感基調是徊惆惆悵哀怨感傷;其藝術風格或閑淡,或雕琢煉飾,或淺切平易,其審美趣味由外拓趨向內斂,由自由趨向鍛煉,由昂揚趨向低沉,由濃郁趨向高秀。詩歌的發(fā)展走向多元化,出現了有明確藝術主張的不同流派。以元縝、白居易為代表的一批詩人,倡導“新樂府”運動,他們主張詩應有為而發(fā),白居易提出“文章合為時而著,歌詩合為事而作”。以韓愈、孟郊為代表的一些詩人,追求怪奇的美,重主觀,常常打破律體約束,以散文句式入詩。在這—派的詩人里,李賀是一位靈心善感、只活了27歲的天才詩人。還有柳宗元和劉禹錫,他們的藝術趣味既不同于韓、孟,也不同于元、白,又有著自己的特點。今天我們學習韓愈的一首貶謫詩。 二、教學目標 1、理解解詩句含義,領悟詩的意境。 2、理解詩歌《左遷至藍關示侄孫湘》“凄切而不衰颯”的特點。 三、教學重難點 理解詩歌《左遷至藍關示侄孫湘》“凄切而不衰颯”的特點。 4、 教學方法 通過對詩人經歷的了解和和背景的把握,學生可以就詩意自學,然后老師點撥,通解詩意然后背誦默寫。 5、 教學指導 1、作者介紹 韓愈,唐代文學家、哲學家。字退之。河南河陽(今河南省孟州市)人,郡望昌黎,世稱韓昌黎。因官吏部侍郎,又稱韓吏部。謚號“文”,又稱韓文公。在文學成就上,同柳宗元齊名,稱為“韓柳“,被列為“唐宋八大家”之首。三歲喪父,由嫂氏撫養(yǎng)成人。提出“文以載道”的觀點,與柳宗元倡導古文運動,反對駢文,提倡散文;詩歌創(chuàng)作亦力求獨創(chuàng),不避險僻,以文為詩,形成宏偉奇崛的特點。 他三歲而孤,受兄嫂撫育,早年流離困頓,有讀書經世之志。20歲赴長安考進士,三試不第。25~35歲,他先中進士,三試博學鴻詞科不成,赴汴州董晉、徐州張建封兩節(jié)度使幕府任職。后回京任四門博士。36~49歲,任監(jiān)察御史,因上書論天旱人饑狀,請減免賦稅,貶陽山令。憲宗時北歸,為國子博士,累官至太子右庶子。但不得志。50~57歲,先從裴度征吳元濟,后遷刑部侍郎。因諫迎佛骨,貶潮州刺史。移袁州。不久回朝,歷國子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等職。政治上較有作為。思想淵源于儒家,但亦有離經叛道之言。他以儒家正統(tǒng)自居,反對佛教的清凈寂滅、神權迷信,但又相信天命鬼神;他盛贊孟子辟排楊朱、墨子,認為楊、墨偏廢正道,卻又主張孔墨相用;他提倡宗孔氏,貴王道,賤霸道;而又推崇管仲、商鞅的事功。他抨擊二王集團的改革,但在反對藩鎮(zhèn)割據、宦官專權等主要問題上,與二王的主張并無二致。這些復雜矛盾的現象,在其作品中都有反映。 2、 背景知識補充: 唐代是中國歷史上經濟、文化發(fā)展的鼎盛時期,佛教的傳播也盛極一時,法門寺是史書所載中國境內珍藏佛骨的四大名剎之一(或稱十九座寺院之一),自然成為唐代皇室所敬重的佛法圣地。從唐貞觀年間開始,一共舉行了7次迎送佛骨的活動,第六次迎佛骨的時候,韓愈上書諫迎佛骨,觸怒了憲宗,由刑部侍郎貶為潮州刺史。這是他在南行途中所作。左遷,古代貴右賤左,故將貶官稱為左遷。當韓愈到達離京師不遠的藍田縣時,他的侄孫韓湘趕來送行。自己的妻子兒女,則不知尚在何處。韓愈的一個十二歲小女兒,臥病匆忙前行的途中,死而埋在道旁。韓愈當時悲歌當哭,慷慨激昂地寫了這首名篇送給韓湘,抒寫忠而獲罪的憤慨、為國除弊的決心和眷戀朝廷的心情。 六、文本研讀 1、誦讀全詩,理解大意: 早晨向朝廷呈上一封奏章,傍晚就貶往八千里外的潮州。 一心想替皇上消除國事中弊政,哪里肯因為老病而顧惜殘年余命。 陰云遮蔽秦嶺,不見家鄉(xiāng)何處;大雪阻塞藍關,征馬不愿前行。 我知你遠道而來的心意,好為我收尸于瘴氣彌漫的嶺南水濱。 2、整體感知 首聯:寫自己獲罪被貶的原因。 頷聯:書“除弊事”表剛直不阿之態(tài)。 頸聯:就景抒情,情悲且壯。 尾聯:吐露了凄楚難言的激憤之情。 七、小組討論交流 (1)詩中直接抒情的是哪一句?表明了什么? 明確:“肯將衰朽惜殘年”,表明自己凜然無悔、剛直不阿的品格。 (2) 仔細體會“云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前”這兩句詩。詩人是怎樣融情于景,抒寫途中的感受的? 明確:這兩句借景語言情思。詩人忠而獲罪,遠貶潮陽,拋妻別子而南行,心中是極其傷痛的。這兩句詩就是通過景物描寫委婉地表達這種情感。云橫秦嶺、雪擁藍關語意雙關,明寫天氣寒冷,暗寫政治氣候惡劣。上一句是回顧,詩人不獨系念家人,亦傷懷國事。下一句是前瞻,立馬藍關,大雪寒天,聯想到前路的艱危,因而徘徊不前?!榜R不前”其實是人不前,三字中流露出英雄失落之悲。 8、 課堂小結 這首詩敘事高度概括,寫景境界開闊,抒情真摯動人,三者融合一體,形成了悲愴壯美的藝術效果,讀來令人感慨不已。 九、作業(yè)布置:背熟《左遷至藍關示侄孫湘》- 配套講稿:
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