《部編版道德與法治五年下冊(cè)5《建立良好的公共秩序》第1課時(shí)課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治五年下冊(cè)5《建立良好的公共秩序》第1課時(shí)課件（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2020人教統(tǒng)編版 道德與法治 五年級(jí)下冊(cè)第二單元公共生活靠大家 5 建立良好的公共秩序 第1課時(shí) 腦體操 如果世界上沒(méi)有秩序會(huì)怎樣 如果世界上沒(méi)有秩序 那就會(huì)一片混亂 人們乘車(chē)不排隊(duì) 過(guò)馬路不走斑馬線(xiàn) 汽車(chē)不等紅綠燈 你爭(zhēng)我搶 買(mǎi)東西沒(méi)有了先來(lái)后到 一切都會(huì)亂套 因此 世界上必須要有秩序 而且還要有良好的秩序 這樣 社會(huì)才會(huì)和諧 人民才會(huì)幸福 今天 我們就來(lái)探究建立良好的公共秩序 談話(huà)導(dǎo)入 活動(dòng)一 公共生活需要秩序 一 公共生活秩序單1 思考 你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所 你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎 1 學(xué)生自由交流 2 全班集體匯報(bào) 新知探究 小結(jié) 公共場(chǎng)所是人們共同生活的地方 它們都有自己的秩序 比如 圖書(shū)館的秩序就是安靜 看完書(shū)后把書(shū)工整地放回原位 我們?cè)趯W(xué)校上下樓梯時(shí) 靠右行就是秩序 公共生活秩序單 公共生活秩序 分析一下同學(xué)們的秩序單有什么其同之處 設(shè)想如果公共生活沒(méi)有了秩序 會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果 公共生活需要有良好的秩序來(lái)維護(hù) 街道上的行人和車(chē)輛順暢通行 需要公共交通秩序 公園里人們愉快地游玩 需要公共衛(wèi)生秩序 良好的公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障 是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ) 二 秩序的重要性1 以小組為單位做實(shí)驗(yàn) 秩序小實(shí)驗(yàn)找五個(gè)一端系有長(zhǎng)線(xiàn)的小球一同放入一個(gè)瓶頸較小的瓶子中 瓶口寬度只能允許每次取出一個(gè)球 分組進(jìn)行試驗(yàn) 看看哪個(gè)小組能又順利又快地取出瓶中所有小球 并說(shuō)出你的理由 1 各小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比賽 最先全部取出小球的小組獲勝 2 請(qǐng)獲勝的小組說(shuō)說(shuō)取勝的秘訣 3 請(qǐng)失敗的小組說(shuō)說(shuō)失敗的原因 小結(jié) 從這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)中 我們發(fā)現(xiàn) 如果有秩序的取出小球 就能又快又順利地將小球取出 但如果大家沒(méi)有秩序地取小球 就會(huì)在瓶頸處堵住 誰(shuí)也出不來(lái) 這充分說(shuō)明秩序的重要性 應(yīng)急車(chē)道就是生命通道高速公路上的應(yīng)急車(chē)道被視為救援的 生命通道 法律規(guī)定不得非緊急情況時(shí)在應(yīng)急車(chē)道行駛或者停車(chē) 在日常駕駛中 一些車(chē)輛違法占用應(yīng)急車(chē)道 造成交通堵塞 妨礙了救援 對(duì)于搶占應(yīng)急車(chē)道的違法行為 需要公安交管部門(mén)采取嚴(yán)格的監(jiān)管 懲罰措施 每個(gè)駕駛員要形成 應(yīng)急車(chē)道就是生命通道 的觀(guān)念 自覺(jué)讓路于生命救援 保持 生命通道 暢通 小結(jié) 有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人 使我們感受到生活的美好 生活質(zhì)量的提高 三 認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志1 認(rèn)識(shí)生活中的公共標(biāo)志 1 認(rèn)識(shí)各種各樣的公共標(biāo)志 2 說(shuō)出這些公共標(biāo)志出現(xiàn)的場(chǎng)所及所表達(dá)的意思 想一想 有了公共標(biāo)志的提醒 是不是人們就會(huì)自覺(jué)維護(hù)或遵守公共秩序了呢 小結(jié) 為了引導(dǎo) 提示大家自覺(jué)維護(hù)和遵守公共秩序 人們?cè)O(shè)置了公共標(biāo)志 我們既要認(rèn)識(shí)這些公共標(biāo)志 還要遵守這些公共標(biāo)志的指示 遵守公共秩序 生活中的不文明行為 公共生活中 每個(gè)人都要注意自己的言談舉止 每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣 可就是有那么一些人 不遵守公共秩序 不講文明 不懂禮貌 故事引領(lǐng) 一天冬天的早上 天剛蒙蒙亮 人們都在急著去上班 一個(gè)人為了快速到馬路對(duì)面去乘坐公交車(chē) 不顧馬路中間立著的高主的欄桿 直接沖向馬路中間 然后翻過(guò)欄桿 就在他翻過(guò)欄桿的一剎那 對(duì)面來(lái)了一輛疾馳的小轎車(chē) 直接把這人撞飛了 后經(jīng)搶救無(wú)效死亡 思考 這個(gè)人被撞死這件事可不可以避免 他為什么會(huì)被撞死呢 他被撞死這個(gè)結(jié)局是必然的還是偶然的 小組合作 找一找生活中不文明的行為 5 看圖找不文明的行為 觀(guān)察31頁(yè)活動(dòng)園的圖片 找找圖中不文明的行為 6 說(shuō)一說(shuō) 如果遇到類(lèi)似情況 你會(huì)采取什么態(tài)度 不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)哪些結(jié)果 7 想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些 微笑多一些 在生活中 我們不僅要遵守公共秩序 還要講文明 不僅要做秩序的踐行者 更要做秩序的建設(shè)者 拓展練習(xí) 尋找生活中的不文明 不和諧行為 并記錄下來(lái) 總結(jié) 人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的文明程度和秩序意識(shí)不僅是一個(gè)文明社會(huì)的反映 也是一個(gè)文明國(guó)家精神面貌的體現(xiàn) 所以 為了國(guó)家的文明程度和精神面貌 我們都要維護(hù)公共秩序 一 填空 1 公共生活需要有良好的 秩序 來(lái)維護(hù) 2 良好的公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的 保障 是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的 基礎(chǔ) 3 有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加 舒適宜人 使我們感受到生活的 美好 生活 質(zhì)量 的提高 4 為了引導(dǎo) 提示大家自覺(jué)維護(hù)和遵守公共秩序 人們?cè)O(shè)置了 公共標(biāo)志 5 公共生活中 每個(gè)人都要注意自己的 言談舉止 每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成 文明 習(xí)慣 6 人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的 文明程度 和 秩序意識(shí) 不僅是一個(gè)文明社會(huì)的反映 也是一個(gè)文明國(guó)家 精神面貌 的體現(xiàn) 當(dāng)堂檢測(cè) 二 判斷 1 如果情況實(shí)在緊急 人們可以翻越護(hù)欄 X 2 公共生活需要良好的秩序來(lái)維護(hù) 3 公共生活中 我們可以想說(shuō)什么就說(shuō)什么 想做什么就做什么 X 4 有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人 5 小明陪媽媽到醫(yī)院給妹妹做兒保 趁人不備 他就插隊(duì) X 6 雖然醫(yī)院要求禁止吸煙 但只要沒(méi)被醫(yī)院的工作人員發(fā)現(xiàn)就沒(méi)事 X 7 即便沒(méi)人監(jiān)督 我們也要自覺(jué)維護(hù)和遵守公共秩序 8 一個(gè)國(guó)家公共生活的文明程度體現(xiàn)了這個(gè)國(guó)家的精神面貌 三 簡(jiǎn)答題 列舉你認(rèn)識(shí)的生活中的公共標(biāo)志 至少4個(gè) 答 我認(rèn)識(shí)的生活中的公共標(biāo)志有 禁止吸煙 禁止打電話(huà) 無(wú)障礙通道 安全通道 請(qǐng)勿大聲喧嘩等