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1 課題 宋詞蝶戀花柳永 課件制作 天河中學(xué)高二語文備課組 教學(xué)目標(biāo) 1 有感情地讀詩 初步領(lǐng)會詩歌的情感 2 有意識地品詩 理解詩歌本身的內(nèi)涵 3 創(chuàng)造性的悟詩 探究詩歌潛在的深刻意義 教學(xué)重點 1 有感情地讀詩 初步領(lǐng)會詩歌的情感 2 有意識地品詩 理解詩歌本身的內(nèi)涵 教學(xué)難點 創(chuàng)造性的悟詩 挖掘詩歌潛在的深刻意義 2 蝶戀花柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì) 望極春愁 黯黯生天際 草色煙光殘照里 無言誰會憑闌意 擬把疏狂圖一醉 對酒當(dāng)歌 強(qiáng)樂還無味 衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴 3 蝶戀花柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì) 望極春愁 黯黯生天際 草色煙光殘照里 無言誰會憑闌意 擬把疏狂圖一醉 對酒當(dāng)歌 強(qiáng)樂還無味 帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴 4 高樓 因離別而傷心的樣子 打算 放縱 勉強(qiáng)尋歡作樂 又 形容人越來越瘦 值得 重點字詞解釋佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì) 黯黯生天際 擬把疏狂圖一醉 強(qiáng)樂還無味 衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴 久立 5 思考 這是一首抒發(fā)了什么感情內(nèi)容的詞 應(yīng)用怎樣的感情基調(diào)朗讀 感情內(nèi)容 思念意中人 抒發(fā)刻骨相思之情 感情基調(diào) 低緩 哀愁 6 名句品味與探究 為伊消得人憔悴 衣帶漸寬終不悔 王國維 人間詞話 說 古今之成大事業(yè) 大學(xué)問者 必經(jīng)過三種境界 被他借用來形容 第二境 的便是柳永的這兩句詞 他概括了一種什么樣的人生境界 你能寫出一兩句有關(guān)這一境界的名言警句么 7 王國維在這里 顯然也已超出了原詩相思懷人的情緒了 他想說明 對事業(yè) 對理想 要執(zhí)著追求 忘我奮斗 為了達(dá)到成功的彼岸 一切都要在所不惜 或者說表現(xiàn)了一種鍥而不舍的堅毅性格和執(zhí)著理想目標(biāo)的人生態(tài)度態(tài)度 有關(guān)的名言警句 書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟 寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來 8 學(xué)生齊讀下列名言 生命的全部的意義在于無窮地探索尚未知道的東西 左拉世界上最快樂的事 莫過于為理想而奮斗 蘇格拉底騏驥一躍 不能十步 駑馬十駕 功在不舍 鍥而舍之 朽木不折 鍥而不舍 金石可鏤 荀況人生應(yīng)該如蠟燭一樣 從頂燃到底 一直都是光明的 蕭楚女苦心人 天不負(fù) 臥薪嘗膽 三千越甲可吞吳 有志者 事竟成 破釜沉舟 百二秦關(guān)終屬楚 蒲松齡 學(xué)習(xí)的警句 滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無悔乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時 良辰美景惜時如金敢與金雞爭晨暉書山學(xué)海甘之若飴誓同峨眉共比高 今朝燈火闌珊處 何憂無友它年折桂古蟾宮 必定有君 9 歡迎指導(dǎo)謝謝 10 蝶戀花晏殊檻菊愁煙蘭泣露 羅幕輕寒 燕子雙飛去 明月不諳離恨苦 斜光到曉穿朱戶 昨夜西鳳凋碧樹 獨上高樓 望盡天涯路 欲寄彩箋兼尺素 山長水闊知何處 11 蝶戀花 晏殊檻菊愁煙蘭泣露 羅幕輕寒 燕子雙飛去 明月不諳離恨苦 斜光到曉穿朱戶 昨夜西風(fēng)凋碧樹 獨上高樓 望盡天涯路 欲寄彩箋無尺素 山長水遠(yuǎn)知何處 1 起句寫了什么景物 寄寓作者什么感情 運用了什么藝術(shù)手法 2 本詞的 詞眼 是哪個詞 談?wù)勀愕目捶?起句描寫了曉庭圃中的景物 菊花籠罩著一層輕煙薄霧 脈脈含愁 蘭花上沾有露珠 默默飲泣 這里用 愁煙 泣露 將它們?nèi)烁窕?將主觀色彩移于客觀景物 寄寓了作者的哀愁 采用的是融情于景 情景交融 的藝術(shù)手法 離恨 12 青玉案辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹 更吹落 星如雨 寶馬雕車香滿路 鳳蕭聲動 玉壺光轉(zhuǎn) 一夜魚龍舞 峨兒雪柳黃金縷 笑語盈盈暗香去 眾里尋他千百度 驀然回首 那人卻在 燈火闌珊處