《小學(xué)美術(shù)2 風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)2 風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2 風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo):1.初步了解風(fēng)箏的起源、流派等信息資料,懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系,認(rèn)識(shí)風(fēng)箏骨架類型特點(diǎn)。 2.能力目標(biāo):初步掌握風(fēng)箏骨架的扎制方法,學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫輪廓、圖案,設(shè)計(jì)制作一個(gè)風(fēng)箏,嘗試掌握放飛風(fēng)箏的技巧,培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐能力。 3.情感目標(biāo)通過收集、了解、制作、放飛等活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)對(duì)祖國傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛之情。 2重點(diǎn)難點(diǎn) 1.重點(diǎn):了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù),制作一個(gè)左右平衡對(duì)稱、美觀、有創(chuàng)意的風(fēng)箏,并放飛上藍(lán)天。 2. 難點(diǎn):扎制一個(gè)左右平衡對(duì)稱、能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏架子,掌握放飛上藍(lán)天的技巧。 3教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】 一.激趣導(dǎo)入。 (1)春天來臨,積雪慢慢融化,大地從沉睡中蘇醒,小鳥在枝頭歌唱,樹木吐出嫩綠,泥土散發(fā)著芳香。春天象征著生命,春天象征著希望與力量。伴隨著春風(fēng),美麗的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天,它把人們的理想希望帶入美妙的境界……風(fēng)箏集藝術(shù)、科技、體育于一身,放風(fēng)箏是春日里一項(xiàng)有意義的體育活動(dòng),如果能放飛自己親手扎制的風(fēng)箏上天,那是多么有趣高興的事呀! (2)出示題目《風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天——風(fēng)箏》。 2.各種風(fēng)箏欣賞,了解風(fēng)箏藝術(shù)。瞧,這些風(fēng)箏多漂亮!能看出它們的共同特點(diǎn)了嗎? 3. 了解幾種簡單的風(fēng)箏骨架圖以及相對(duì)應(yīng)的風(fēng)箏。 (1)蝌蚪風(fēng)箏 (2)王字風(fēng)箏 (3)八卦風(fēng)箏 4.老師講解并示范制作風(fēng)箏的具體方法。 活動(dòng)建議:1.制訂小組制作計(jì)劃和分工,設(shè)計(jì)怎樣的風(fēng)箏樣式圖樣?希望能夠發(fā)揮大家的創(chuàng)造力和想象力! 資料參考:風(fēng)箏的圖樣集,希望能對(duì)你有所啟發(fā)幫助。 活動(dòng)2【活動(dòng)】2 一、扎制風(fēng)箏,上線是很關(guān)鍵的一步。 老師的提醒: a.風(fēng)箏的架子要求左右對(duì)稱,不然風(fēng)箏兩邊輕重不一,難飛上天。b.連接可用棉線扎制,比較牢固。 c.貼桃花紙可以用膠水或雙面膠,膠水不能太多,不然紙會(huì)破的。用的紙要略大于風(fēng)箏架子。添加尾巴是使風(fēng)箏更加漂亮的同時(shí),也能使風(fēng)箏飛行更加平衡。 如果還有什么問題,我們?cè)俟餐接懡鉀Q。 二、繪制風(fēng)箏: 老師的建議: a.風(fēng)箏的圖樣裝飾可以是傳統(tǒng)的,可以是依樣畫形的,也可以是抽象的,老師期望著你的創(chuàng)意表現(xiàn)!相信你們一定能行! 2、顏色 a.畫風(fēng)箏的時(shí)候注意用顏料時(shí)水分不能多,不然紙要破的。 b.可以再次上網(wǎng)查詢資料。 c.學(xué)生制作,教師巡視輔導(dǎo)。 三、同齡人的作品欣賞 請(qǐng)趕快動(dòng)手做一個(gè)自己喜歡的風(fēng)箏吧!