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2 我愛海洋 教學設計 1教學目標 1.知識目的:認識海洋世界生物的多樣性。 2.能力目的:認識海洋動物、植物,學習用線條、形狀、色彩等美術基本知識大膽自由的表現(xiàn)海洋世界。 3.情感目的:感受海洋世界生物的多樣性,培養(yǎng)學生熱愛動物的環(huán)保意識和熱愛自然、熱愛生活的情感。 2學情分析 四年級學生已經(jīng)有一定的美術技能與審美能力,對色彩和物體的造型也有一定的分辨力,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力。尤其是對手工課的興趣,大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。 3教學過程 1.欣賞導人,認識海洋世界。 教師談談關于海洋的話題,引人本課課題。 教師展示或播放電視錄像,引導學生欣賞、認識海洋世界。 學生以小組討論的方式討論自己對海洋的認識、感受、記憶,開展"如果世界上沒有海洋,我們的生活會怎樣"的討論。 學生發(fā)表討論結(jié)果。 欣賞課本展示的照片和海洋世界繪畫作品。 教師講解海洋知識,引導學生認識海洋世界的生物。適時對學生進行環(huán)保教育:海洋是人類生存環(huán)境中重要的一環(huán),沒有海洋就沒有陸地上和諧的生命世界,愛護海洋就是愛護人類自己。 2.講授新知,學習海洋世界的表現(xiàn)方法。 教師扼要介紹海洋生物: 海洋植物:海洋中利用葉綠素進行光合作用以生產(chǎn)有機物的自養(yǎng)型生物。海洋里的植物都稱為海草。有的海草很小,要在顯微鏡下才能看見;有的很大,能長到幾十米甚至幾百米長,它們?nèi)彳浀纳眢w緊貼海底,隨海浪搖擺,不易折斷。 海洋魚類:棲息于海洋水域的魚類。 教師示范海洋世界的構(gòu)思及畫作的繪制方法。 3.學生做作業(yè),發(fā)揮想象力,大膽描繪海洋世界。 教師布置作業(yè),詳細講述作業(yè)要求。 學生做作業(yè),教師巡堂指導。 此教學環(huán)節(jié)教師要注意啟發(fā)學生大膽想象,不要拘泥于顯示的海洋世界。 (4)作業(yè)展示,體驗成功的快樂。 學生完成作業(yè)后把作品展示黑板上。 師生共同評價作業(yè)。 教師進行課堂小結(jié)。