《小學(xué)美術(shù)4 家鄉(xiāng)的橋 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)4 家鄉(xiāng)的橋 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

4 家鄉(xiāng)的橋 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、 通過查找資料,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;欣賞有關(guān)橋的美術(shù)作品,提高學(xué)生的鑒賞能力。 2、 引導(dǎo)學(xué)生了解橋的結(jié)構(gòu)和造型特點(diǎn),了解、欣賞橋的造型美。 3、 啟發(fā)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力 2學(xué)情分析 通過欣賞各種表現(xiàn)橋的美術(shù)作品,拓展學(xué)生的眼界,認(rèn)識(shí)美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。欣賞未來的橋的學(xué)生作品,促使學(xué)生新知識(shí)的生成,從而激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):用自己的繪畫形式創(chuàng)作家鄉(xiāng)的橋,體驗(yàn)橋的造型美。 教學(xué)難點(diǎn):了解橋的結(jié)構(gòu)、用途,感受橋的造型美。 4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備 1、教師:有關(guān)橋的課件、紙、勾線筆。 2、學(xué)生:收集有關(guān)橋的圖片和資料、紙、喜歡的畫材。 活動(dòng)2【導(dǎo)入】引導(dǎo)階段 引導(dǎo)階段 1.課前教師布置了用各種形式查找有關(guān)橋的資料,了解了有知橋的知識(shí)。 2.揭題引入:屏幕顯示《家鄉(xiāng)的橋》圖片,教師提問:同學(xué)們對(duì)這個(gè)景點(diǎn)有印象沒有?這個(gè)景點(diǎn)在什么地方?在哪個(gè)季節(jié)最美? 揭示課題,這是我們家鄉(xiāng)的橋,今天我們就來表現(xiàn)它。 首先讓我們先了解一下橋。我們先來玩下知識(shí)競(jìng)答,看哪位同學(xué)課前預(yù)習(xí)的好。出示搶答題 1. 中國(guó)最古老的橋? 公元35年?yáng)|漢光武帝時(shí),在今宜昌和宜都之間,出現(xiàn)了架 設(shè)在長(zhǎng)江上的第一座浮橋。 2.中國(guó)最長(zhǎng)的橋? 杭州灣跨海大橋 ——它也是世界最長(zhǎng)的跨海大橋 3.我國(guó)古代石拱橋的杰出代表是舉世聞名的河北省趙縣的什么橋? 趙州橋 活動(dòng)3【講授】發(fā)展階段 發(fā)展階段 1.橋的種類很多,有浮橋、吊橋、索橋、梁橋等等。這些造型各異的橋讓我們的交通更為便利快捷的同時(shí)也見證著我們家鄉(xiāng)的變遷,美觀實(shí)用的橋給我們居住的城市帶來了美,成了家鄉(xiāng)一道道美麗的風(fēng)景。下面請(qǐng)同學(xué)們帶著問題來欣賞不同的橋: (1)它們的用途是什么? 生:美觀、實(shí)用的橋給我們居住的城市帶來了美。 (2)橋的形式多樣,請(qǐng)同學(xué)們注意觀察它們的共同之處?也就是說它們有什么相同點(diǎn)?不同之處?形狀材質(zhì)?(師生討論,師出示課件) 相同點(diǎn):生:橋梁由橋梁上部結(jié)構(gòu)和下部結(jié)構(gòu)以及橋梁防護(hù)建筑物組成。 不同點(diǎn):生:橋梁的橋墩粗細(xì)的變化、護(hù)欄的變化、橋燈的變化、橋的裝飾的變化。 橋的結(jié)構(gòu):橋面,橋欄,橋洞。 生:造型方面:有拱形的,水平的,拉索的… 材質(zhì)方面:有木材,有石料的,有水泥的… 色彩方面:有簡(jiǎn)潔明快的單色,也有復(fù)雜多變的復(fù)色… 教師小結(jié):不同的橋,雖然造型不同,材質(zhì)各異,都具有不同的美感,背后還流傳著許許多多動(dòng)人的事故和傳說,具有不同的歷史價(jià)值和考古價(jià)值。 (通過觀察、分析橋的圖片,讓學(xué)生自主探究,從中發(fā)現(xiàn)橋的用途和結(jié)構(gòu),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主學(xué)習(xí)的能力。) 2.家鄉(xiāng)的橋真是太美了,想不想動(dòng)手畫一畫?怎么畫?老師根據(jù)學(xué)生說,用線描的形式示范作畫過程。 (【設(shè)計(jì)意圖】示范起到提高學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的作用。學(xué)生在在教師直觀的示范過程中明白將要采用的作畫步驟。) 3.欣賞學(xué)生創(chuàng)作的家鄉(xiāng)的橋的美術(shù)作品。(出示課件) 活動(dòng)4【練習(xí)】學(xué)生作業(yè) 學(xué)生作業(yè) 1.作業(yè)要求:用繪畫的形式創(chuàng)作家鄉(xiāng)的橋,橋畫好后可以根據(jù)畫面需要添畫背景。 2.學(xué)生練習(xí)、教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。 (三)評(píng)價(jià)階段 1.學(xué)生畫好的作品貼在黑板上相互欣賞。 2.師生評(píng)價(jià)作品時(shí)圍繞三點(diǎn);(出示要求) (1)是否表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。 (2)橋的造型美嗎?添畫背景是否適合? (3)構(gòu)圖合理嗎? 通過作業(yè)展評(píng)的方式,引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià),養(yǎng)成學(xué)習(xí)──評(píng)價(jià)──學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。通過師生、生生間的共同評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)秀之處和存在問題,有利于形成正確的認(rèn)知能力。 活動(dòng)5【講授】拓展階級(jí) 拓展階級(jí) 除了畫橋,還可以用各種不同材料進(jìn)行制作各種有特色的橋。隨著科學(xué)和時(shí)代的發(fā)展,橋的造型、用途也在不斷變化,還可以大膽想象創(chuàng)作出的非常有特色的未來的橋。