《小學(xué)美術(shù)第6課　節(jié)節(jié)蟲 教學(xué)設(shè)計教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)第6課　節(jié)節(jié)蟲 教學(xué)設(shè)計教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第6課　節(jié)節(jié)蟲 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)生了解節(jié)肢動物的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法，學(xué)會利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲。 2、學(xué)生通過欣賞、觀察、游戲、小組合作以及合作創(chuàng)作等學(xué)習(xí)方式，自主探究，進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)新。 3、學(xué)生熱愛生活、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，增強環(huán)保意識，感受并體驗到美術(shù)活動所帶來的樂趣。 2重點難點 學(xué)習(xí)重點：學(xué)生學(xué)會利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲。 學(xué)習(xí)難點：學(xué)生創(chuàng)新使用材料，制作節(jié)節(jié)蟲的方法精細(xì)。 3教學(xué)過程 活動1【講授】節(jié)節(jié)蟲 學(xué)習(xí)過程： 一、范作引入激發(fā)情趣：1、檢查工具，穩(wěn)定情緒。2、范示 師：找找老師帶來的蟲子有什么共同的特點呢？ （生觀察，分析，回答問題：身體一節(jié)一節(jié)的。） 3、這些一節(jié)一節(jié)的小蟲子是節(jié)肢動物的一種，所以我們又叫它節(jié)節(jié)蟲。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)蟲。（出示課題） （設(shè)計意圖：范作引入，引發(fā)學(xué)生對新課產(chǎn)生興趣，在比較中學(xué)會分析，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，順理成章地引入課題。） 活動2【活動】節(jié)節(jié)蟲 二、分析討論自主學(xué)習(xí)： 1、教師介紹節(jié)節(jié)蟲的有關(guān)知識。它是節(jié)肢動物，身體分界，并有節(jié)肢和外骨骼，器官系統(tǒng)發(fā)達(dá)的無脊椎動物。 2、分析研究 欣賞書中圖片，師：誰能說說節(jié)節(jié)蟲的主要結(jié)構(gòu)呢？ 生：觀察，分析，答，由頭、身體、尾巴。 設(shè)計意圖：開展自主探究學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生內(nèi)在的需求，從根本上促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、能力、個性的發(fā)展，乃至完美人格的形成。 生：討論交流，身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細(xì)，頭上有觸角，爬行…… 師：下面我們分組討論一下這些作品都運用了哪些制作方法？有哪些是你們不會的提出來我們一起解決。 生：分組討論。 師：點撥講解。師生共同小結(jié)制作方法。（師板書）剪、貼、穿、折、疊、卷、畫、撕。 活動3【練習(xí)】節(jié)節(jié)蟲 三、動手實踐合作探究 創(chuàng)作要求：以小組為單位合作完成一條節(jié)節(jié)蟲。 師強調(diào)注意事項： 1、小組長做好分工，頭、身體、尾巴、裝飾等責(zé)任到人。 2、保持地面清潔，使用剪刀等工具時注意安全。 3、看哪組的節(jié)節(jié)蟲最漂亮，最特別。 教師根據(jù)學(xué)生制作情況進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 （設(shè)計意圖：小組分工明確，培養(yǎng)合作意識，增強共同探究解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，推動課堂教學(xué)的進(jìn)一步深化、升華。） 活動4【作業(yè)】節(jié)節(jié)蟲 四、展示作業(yè)，拓展延伸 每組選1名—2名同學(xué)拿著本組作品上臺展示，并向其他同學(xué)介紹自己小組的創(chuàng)作思路及使用了那些制作方法。 生：互評，討論交流。 師：點評。 師：今天，同學(xué)們制作的節(jié)節(jié)蟲非常漂亮。課后，我們還可以利用身邊的廢舊材料，制作出更多更美地手工作品，美化環(huán)境，裝點生活，變廢為寶，人人爭當(dāng)巧巧手！ （設(shè)計意圖：學(xué)生通過主動自評、互動他評，教師點評等多元評價形式，學(xué)習(xí)他人的長處，聽取他人的建議，得以更好的完善自己的作品，達(dá)到共同進(jìn)步，從而使課堂教學(xué)充滿活力。）