《小學(xué)美術(shù)第8課 筆的世界 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)第8課 筆的世界 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第8課 筆的世界 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：了解筆基本結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)會觀察和分析筆各部分的特點(diǎn)和功能。 2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)方法，能夠設(shè)計(jì)美觀與實(shí)用相結(jié)合的筆。 3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本。 2學(xué)情分析 學(xué)生對于設(shè)計(jì)已經(jīng)有了初步的了解。本課的宗旨是使學(xué)生進(jìn)一步了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活用品的緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)的基本方法，認(rèn)識到設(shè)計(jì)要以人為本的原則，創(chuàng)作出更有創(chuàng)意的作品，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：了解筆設(shè)計(jì)的兩大原則—實(shí)用和美觀，學(xué)會畫簡單設(shè)計(jì)圖設(shè)計(jì)筆。 2、教學(xué)難點(diǎn)：了解形象與功能之間的關(guān)系，從美術(shù)的角度對筆的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)，結(jié)合實(shí)用性原則設(shè)計(jì)出造型新穎獨(dú)特的筆。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】筆的世界 一、導(dǎo)入激趣 現(xiàn)在給同學(xué)們播放一段動畫片的片尾曲，名字叫做《精靈世紀(jì)》，動畫片里講述了一個(gè)關(guān)于文具家族的故事，里面有許許多多文具精靈，請同學(xué)們認(rèn)真觀看。 師問：動畫片里的文具精靈可不可愛?。棵刻炫惆槲覀儗懽之嫯嫷氖鞘裁次木吣?？今天我們一起來走進(jìn)筆的世界，和筆來一次親密的接觸吧。（板書課題：筆的世界） 活動2【講授】筆的世界 二、探究分析——感受筆的造型美 1、尋找筆的內(nèi)在美，筆最重要的功能 ①師：現(xiàn)在老師手中拿著這支筆，我們來拆一拆。 師：除去外殼之后筆剩下了什么？ 生：筆芯。 師：這說明一個(gè)什么問題？ 生:筆的基本用途：書寫 師：小結(jié)、不管什么筆，去掉外殼，你會發(fā)現(xiàn)書寫是筆最主要的功能，而一切外在的形狀和功能設(shè)計(jì)都是為這一點(diǎn)服務(wù)的。 2、探究筆的造型美，嘗試筆不同外形的變化。 ①師：現(xiàn)在呢，老師想為拆下的這支筆芯再重新加一個(gè)外形，請同學(xué)們幫老師選一下，這些東西那個(gè)更適合一些呢？ 生：針筒、口紅。 師：為什么你會覺得針筒和口紅更適合一些呢？ 生：因?yàn)獒樛埠涂诩t他們的外形人們拿著更舒適，更適合書寫。 ②師小結(jié)：筆的造型美得遵循一定的原則，也就是設(shè)計(jì)建立在筆實(shí)用性的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)。并且，在設(shè)計(jì)的時(shí)候色彩要和諧、整體。 ③分析筆的組成部分：筆尖、握筆處、筆桿、筆頭，我們可以圍繞這幾個(gè)部分進(jìn)行設(shè)計(jì)。 三、探究筆的功能美 1、師：生活中我們看到很多的筆，不但外形很漂亮而且還給我們帶來意想不到的方便，請同學(xué)們看課本，對課本中26頁的問題仔細(xì)研究一下。同桌之間可相互討論一下，想一想設(shè)計(jì)師為什么要把他們設(shè)計(jì)成這樣呢？ 生：…… 2、師：課本上這幾支筆真好啊，還有日歷，還可以發(fā)光。那么，是不是筆的功能越多越好呢？老師這兒有這樣一支筆，它的功能可多啦！請同學(xué)們看一下，這支筆設(shè)計(jì)的好嗎？（課件展示） 生：不好 師：為什么？ 生：…… 師小結(jié)：筆的功能主要是書寫，增加的一些功能主要目的也是為此所服務(wù)的。太多的附加功能和太過繁瑣的外形，反而喧賓奪主，淡化了筆的主要功能。 四、綜合探索——造型美與功能美的結(jié)合 1、師：現(xiàn)在我們一起來看一些大師們設(shè)計(jì)的筆吧。（課件展示）。 2、看到那么多款式新穎、功能奇特的筆，老師也按捺不住了，也想設(shè)計(jì)一支筆。 3、師：首先在頭腦中構(gòu)思了一下，我要設(shè)計(jì)一支怎么樣的筆。構(gòu)思好之后老師就進(jìn)行構(gòu)圖。 ①根據(jù)四部分設(shè)計(jì)出筆的外形。 ②把需要增加功能的部分進(jìn)行變形、添加。 ③用圖表的形式添加各部分的說明文字。 ④涂色。 師：老師的筆就設(shè)計(jì)完成了。你們喜歡老師的設(shè)計(jì)筆嗎？ 生：…… 師：看了那么多漂亮的筆，同學(xué)們想自己設(shè)計(jì)一支筆嗎？你想設(shè)計(jì)一支怎么樣的筆呢？ 活動3【活動】筆的世界 五、實(shí)踐探究 1、師：今天請同學(xué)們也來設(shè)計(jì)一支實(shí)用、美觀、功能獨(dú)特的筆吧！ 2、學(xué)生作品展示及評價(jià)。 六、課堂小結(jié)：今天同學(xué)們的設(shè)計(jì)都有自己獨(dú)特的想法和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)的魅力就在于創(chuàng)新，服務(wù)于社會，提高人們生活的品質(zhì)。要設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品，要學(xué)會觀察，勇于嘗試，這樣每一位同學(xué)都會成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)者。