《小學(xué)美術(shù)第5課 剪折的魚(yú) 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)第5課 剪折的魚(yú) 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第5課 剪折的魚(yú) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)欣賞剪紙作品,使學(xué)生對(duì)平面與半立體造型藝術(shù)有一些基本的了解。 2、學(xué)會(huì)折剪的基本方法,用平面的紙制作成半立體造型,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作制作的能力。 3、陶冶審美情趣,感受剪紙的趣味和美,體驗(yàn)剪紙的快樂(lè)。 2學(xué)情分析 三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色塊來(lái)表現(xiàn)他們所知道的東西。現(xiàn)在的孩子以獨(dú)生子女居多,他們接受信息的途徑很廣,思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特,他們以自我為中心,喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫(huà)面;好奇心重,愛(ài)表現(xiàn)自己,但動(dòng)手能力較差,只能用簡(jiǎn)單的工具和繪畫(huà)材料來(lái)稚拙地表現(xiàn)自己的想法。而《剪折的魚(yú)》這節(jié)課就是讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)自己的想法,并讓他們簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)動(dòng)手撕紙,符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):剪紙的基本技法及組合。 教學(xué)難點(diǎn):剪紙作品的設(shè)計(jì)思路。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入 1、教師出謎語(yǔ):“花衣裳,飄彩帶,有嘴巴,不說(shuō)話,沒(méi)有腳,會(huì)玩耍。小朋友喜歡它,見(jiàn)了笑哈哈。小花貓更愛(ài)它,見(jiàn)了伸手抓?！睂W(xué)生:這是魚(yú)。 2、欣賞大海里的魚(yú)(課件展示),觀察它們的顏色、形態(tài)等等。 3、欣賞民間魚(yú)的剪紙圖案(展示課件)教師:同學(xué)們,你們知道嗎?“魚(yú)”這個(gè)字和“剩余”的“余”字同樣的口音,那么你們知道“余”字在中國(guó)代表什么意思嗎?(年年有余的意思) 4、揭示課題這節(jié)課我,我們就來(lái)創(chuàng)作剪折的魚(yú)。 活動(dòng)2【講授】講授新課 1、怎樣剪出對(duì)稱圖形? 2、剪折魚(yú)也是對(duì)稱圖形,我們?cè)诩趑~(yú)形作品的時(shí)候也需要先把紙對(duì)折。 3、師引導(dǎo)學(xué)生歸納剪魚(yú)形作品的要領(lǐng): (1)先把紙對(duì)折。 (2)畫(huà)出魚(yú)的外輪廓。 (3)畫(huà)出魚(yú)的花紋。 (4)按畫(huà)出來(lái)的圖形剪下來(lái)。 4、師:魚(yú)的花紋除了老師介紹的,還可以自己進(jìn)行大膽創(chuàng)作。 活動(dòng)3【活動(dòng)】自主完成作品 學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)媒體播放音樂(lè)。 活動(dòng)4【活動(dòng)】欣賞、展示作品 教師把學(xué)生創(chuàng)作的剪折魚(yú)作品粘貼到海底水藻圖,構(gòu)成一幅美麗的海底圖畫(huà)。讓學(xué)生為自己的創(chuàng)作感到自豪,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),陶冶審美情趣,內(nèi)心充滿自信。 活動(dòng)5【活動(dòng)】收拾整理 培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)衛(wèi)生”的良好習(xí)慣。