《小學(xué)美術(shù)第15課　造型別致的椅子 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)第15課　造型別致的椅子 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第15課　造型別致的椅子 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1.了解不同時(shí)代、不同文化背景下所產(chǎn)生的風(fēng)格各異的椅子造型。 2.通過(guò)動(dòng)手測(cè)量，設(shè)計(jì)出實(shí)用且造型新穎的椅子，并自制設(shè)計(jì)說(shuō)明。 3.培養(yǎng)學(xué)生的仿生設(shè)計(jì)意識(shí)，感受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。 2學(xué)情分析 認(rèn)知方面：學(xué)生具備良好的感知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于生活中常用的家具椅子，已經(jīng)比較熟悉。 技能方面：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的審美能力和想象創(chuàng)作能力，繪畫(huà)的表現(xiàn)能力較好。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)用的仿生動(dòng)物或植物外形的椅子。 教學(xué)難點(diǎn)：椅子的結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物外形的結(jié)合與表現(xiàn)。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】繪畫(huà)導(dǎo)入課程 1、今天給大家?guī)?lái)一位神秘主角，它在我的手中，請(qǐng)同學(xué)們看教師的繪畫(huà)荷花形的椅子。（從荷花的花畫(huà)起，邊畫(huà)邊讓學(xué)生猜，畫(huà)的是什么。） 2、今天我們就隨著這位主角，一起走進(jìn)椅子的世界。 板書(shū)出示課題 ——造型別致的椅子 活動(dòng)2【講授】椅子的歷史及結(jié)構(gòu)知識(shí) 1、介紹中國(guó)椅子的發(fā)展，從古代到清代。（古代的人們席地而坐，而隨著時(shí)光的流逝，人們對(duì)生活有了更高的需求，這時(shí)我們中國(guó)最早的椅子就出現(xiàn)了，他的名字叫做“胡椅”，也叫“胡床”，是從波斯國(guó)傳入我國(guó)的。著名詩(shī)句“床前明月光”中的“床”指的就是胡床。經(jīng)過(guò)時(shí)代的變遷，到了唐朝，胡床有了變化，他增加了椅背，可以讓人們倚靠，椅子的“椅”字就是由單人旁的“倚”這個(gè)字演變而來(lái)的。到了明清時(shí)期，椅子又有了多種變化，看！他叫做“官帽椅”，是由椅背的上半部得名的，看他是不是很像古代官員的官帽呢？這把椅子名叫交椅，可以折疊，攜帶方便，是古代君王、官員外出打獵時(shí)必備的椅子。這是“圈椅”，也叫太師椅，大家仔細(xì)看他的椅稱(chēng)，前低后高寓意著步步高升?？梢哉f(shuō)，明清兩代的椅子已經(jīng)成為了享譽(yù)世界的中式家具的傳統(tǒng)代表。 古人在設(shè)計(jì)椅子時(shí)主要考慮到的是自己的身份，比如官員的太師椅。 2、椅子的發(fā)展到現(xiàn)在，種類(lèi)越來(lái)越多，按照材質(zhì)分類(lèi)：有木質(zhì)椅、鐵藝椅、玻璃鋼椅、塑料椅、布藝椅、皮藝椅等。按照使用場(chǎng)所分類(lèi)：辦公椅、餐椅、吧椅、躺椅、休閑椅等。 3、了解椅子的結(jié)構(gòu) 通過(guò)分析紅藍(lán)椅，了解椅子的結(jié)構(gòu)分為：椅背、椅面、椅腿、扶手。 活動(dòng)3【活動(dòng)】椅子的功能(坐一坐) 4、椅子是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的一樣家具，“椅子最本質(zhì)的功能是什么？” 椅子本質(zhì)的功能是讓人們舒適的坐著，而經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，椅子的功能又有了變化，他還有美觀、裝飾環(huán)境等作用。 （準(zhǔn)備三把椅子）讓學(xué)生坐一坐，那種椅子舒服，為什么？ 活動(dòng)4【活動(dòng)】椅子中的人體工程學(xué) 5、找一找這些椅子有沒(méi)有相同點(diǎn)，主要從尺寸和結(jié)構(gòu)兩方面入手。 6、找同學(xué)和我一起量一量各部分的尺寸。這些數(shù)值都很接近，在40cm左右，因?yàn)榕家先梭w工程學(xué)，可以在設(shè)計(jì)時(shí)進(jìn)行參考。 活動(dòng)5【講授】仿生設(shè)計(jì)椅子的方法 7、學(xué)習(xí)仿生設(shè)計(jì)的方法： （1）以紅嘴鳥(niǎo)為例，選擇動(dòng)物的主要特征，巧妙地與椅子相結(jié)合。達(dá)到仿生的效果。類(lèi)似這樣的設(shè)計(jì)稱(chēng)為仿生設(shè)計(jì)。 （2）以桃花為例，選擇桃花的花瓣外形，進(jìn)行組合，形成一組仿生椅子。 活動(dòng)6【練習(xí)】看仿生椅子找出設(shè)計(jì)的原形 8、由椅子找原型。 通過(guò)欣賞長(zhǎng)頸鹿椅（可增加椅子的實(shí)用功能）、水母椅、人的肢體動(dòng)作椅等。 活動(dòng)7【活動(dòng)】欣賞仿生椅子的設(shè)計(jì)作品 9、欣賞教師的設(shè)計(jì)作品，找出設(shè)計(jì)的原型。了解設(shè)計(jì)圖的組成部分。 設(shè)計(jì)圖形、文字介紹、尺寸的標(biāo)注、椅子的名字。 10、欣賞我的設(shè)計(jì)，想一想這兩把椅子適合什么場(chǎng)所？ 11、欣賞學(xué)生的設(shè)計(jì)作品，找出設(shè)計(jì)原型。 活動(dòng)8【作業(yè)】藝術(shù)實(shí)踐 12、藝術(shù)實(shí)踐 （1、）在外出時(shí)我拍攝了一張植物園的休息椅，你們覺(jué)得它與環(huán)境符合嗎？怎么辦？ 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，找學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)如何解決，怎樣去設(shè)計(jì)？ （2、）今天的藝術(shù)實(shí)踐就是解決上述問(wèn)題，請(qǐng)你用線描的形式，運(yùn)用仿生的設(shè)計(jì)方法為動(dòng)物園或植物園設(shè)計(jì)一把造型別致供游人休息的椅子。 布置作業(yè)要求： 對(duì)椅子的尺寸進(jìn)行標(biāo)注 椅子造型要體現(xiàn)仿生的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)形態(tài)各異的椅子。 想一想，并說(shuō)一說(shuō)你設(shè)計(jì)的仿生椅的設(shè)計(jì)說(shuō)明。 活動(dòng)9【活動(dòng)】欣賞評(píng)價(jià)學(xué)生作品 13、學(xué)生作品展示、教師學(xué)生相互評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)主要從： 設(shè)計(jì)理念 作品完成質(zhì)量 活動(dòng)10【活動(dòng)】課后拓展 欣賞北京設(shè)計(jì)周的各種椅子 在我們的生活中，設(shè)計(jì)師的作品更加的成熟，不僅在結(jié)構(gòu)上有所變化，而且更加符合人體的結(jié)構(gòu)，類(lèi)似這樣的人性化設(shè)計(jì)還有很多。 設(shè)計(jì)遍布在生活的每個(gè)角落。使我們的生活充滿樂(lè)趣！