《小學(xué)美術(shù)第15課　造型別致的椅子 教學(xué)設(shè)計(jì)教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)第15課　造型別致的椅子 教學(xué)設(shè)計(jì)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第15課　造型別致的椅子 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)分析 本節(jié)課是在知識(shí)體系中的空間位置教材中曾多次涉及設(shè)計(jì)生活用品的課程屬于應(yīng)用舊知識(shí)創(chuàng)造新想法，全面開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認(rèn)知能力。因?qū)W生已熟悉設(shè)計(jì)的基本思路，所以課只強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的實(shí)用性，創(chuàng)新要有價(jià)值，符合科學(xué)原理。教師通過(guò)作品實(shí)例了解設(shè)計(jì)原則，開(kāi)闊學(xué)生思維。最后通過(guò)互評(píng)表單提高審美引導(dǎo)積極性。 2教學(xué)目標(biāo) 首先我們說(shuō)藝術(shù)來(lái)源于生活又高于生活，因此藝術(shù)是要服務(wù)于生活的，它要具有實(shí)用性和符合科學(xué)性。 那么這節(jié)課我們有以下三點(diǎn)目標(biāo)： 1、深刻的了解這一課的內(nèi)容就要從椅子的歷史文化背景入手，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)設(shè)計(jì)的奇妙世界，了解設(shè)計(jì)的意義。 2、并在椅子的性能、結(jié)構(gòu)、科學(xué)原理、功能、風(fēng)格的各種方面發(fā)散思維設(shè)計(jì)一把獨(dú)特的但符合設(shè)計(jì)性質(zhì)的椅子。 3、激發(fā)學(xué)生的塑形能力、想象力、空間能力、和形體的掌握能力的配合。同時(shí)讓學(xué)生熱愛(ài)生活，善于動(dòng)腦和獨(dú)立思 考。 3教學(xué)的重點(diǎn) 1、了解設(shè)計(jì)的意義 2、學(xué)習(xí)椅子的文化背景 3、掌握椅子的結(jié)構(gòu)、功能、造型。 4、能設(shè)計(jì)一把獨(dú)特的椅子。做到創(chuàng)新、有價(jià)值、符合科學(xué)原理。 4教學(xué)的難點(diǎn) 1、如何引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新。 2、怎樣學(xué)會(huì)在實(shí)用科學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。 3、怎樣造型和塑形 5教學(xué)過(guò)程 1課前訓(xùn)練 上課前幾分鐘提問(wèn)學(xué)生，回顧第10課的顏色。提問(wèn)三原色相互相加得到的顏色是什么。如：黃色加上藍(lán)色、藍(lán)色加上紅?？焖贀尨?，調(diào)動(dòng)課堂氣氛 （為這節(jié)課做一個(gè)簡(jiǎn)單的鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生的興趣） 2教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】猜圖 在ppt上展示幾張獨(dú)特的椅子照片讓學(xué)生猜測(cè)這些夸張的椅子造型 自主思考猜測(cè)引起學(xué)生的興趣 帶動(dòng)主題書(shū)寫(xiě)板書(shū) 活動(dòng)2【講授】走進(jìn)椅子的歷史 接著欣賞課件準(zhǔn)備好的一幅古代席地而坐的圖片，為椅子的歷史做鋪墊。 引出椅子的歷史：（根據(jù)史料的記載漢代以前古人都是席地而坐的，隨著西域的進(jìn)入，椅子才被引入到中國(guó)。椅子一次始見(jiàn)與唐，如交椅、圈椅、管帽椅等。同時(shí)這些椅子的圖片也依依展示出來(lái)） 拓展歷史和學(xué)生的視野。 讓學(xué)生了解古代的文化 活動(dòng)3【活動(dòng)】設(shè)計(jì)的大門(mén) 一、展示一些大師的現(xiàn)代設(shè)計(jì)的椅子圖片以及針對(duì)不同人群的功能用椅，用對(duì)比的方式加深學(xué)生對(duì)椅子意義的了解。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 并討論一下它獨(dú)特在哪些地方，實(shí)用方便在哪里。緊扣本課設(shè)計(jì)的科學(xué)實(shí)用性。 二、觀看書(shū)中37、38頁(yè)的文字和圖片，同時(shí)思考幾個(gè)問(wèn)題。達(dá)到主動(dòng)自主的探究式學(xué)習(xí) 1看完書(shū)你發(fā)現(xiàn)椅子是由哪些部分構(gòu)成的了么？ 2這些部分有哪些功能？ 3你覺(jué)得這些椅子適合在什么樣的環(huán)境下使用？ 4用尺子量一量你自己的椅子學(xué)習(xí)一下尺 (深入實(shí)際，緊扣本課設(shè)計(jì)的科學(xué)實(shí)用性。 強(qiáng)調(diào)科學(xué)、實(shí)用、設(shè)計(jì)要服務(wù)于生活的重要性。) 活動(dòng)4【講授】課堂小結(jié) 通過(guò)學(xué)生的匯報(bào)和回答 老師總結(jié)： 由此我們認(rèn)識(shí)到了，椅子的設(shè)計(jì)它離不開(kāi)生活。它的功能設(shè)計(jì)要服務(wù)于人并方便與人，是以人的使用為基礎(chǔ)的。在這些基礎(chǔ)上做出獨(dú)特的別具一格的外觀設(shè)計(jì)，二者相互統(tǒng)一。 活動(dòng)5【練習(xí)】做自己的設(shè)計(jì)大師 接下里觀看老師展的示課件和書(shū)中38頁(yè)的內(nèi)容，讓學(xué)生自主領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)的奇特。 并且分小組讓學(xué)生自主選擇練習(xí)模式（小組分工明 確4個(gè)人組 每小組2樣作品合作完成）： 1大膽的設(shè)計(jì)一幅設(shè)計(jì)圖紙 2用手工的方式設(shè)計(jì)一個(gè)立體的椅子 要求如下 1造型大膽、創(chuàng)新、獨(dú)立完成。 2寫(xiě)出設(shè)計(jì)的說(shuō)明和表明尺寸。 活動(dòng)6【練習(xí)】大家過(guò)來(lái)評(píng)一評(píng) 每組用1分鐘快速推選一幅你們自己認(rèn)為最好的作品送到黑板上貼好。 并選擇其中2個(gè)設(shè)計(jì)者為大家講解自己設(shè)計(jì)作品。 分享作品，在別人的作品里找到新的靈感和閃光點(diǎn)，扣緊主題。 活動(dòng)7【作業(yè)】動(dòng)一動(dòng)手。立體呈現(xiàn) 希望同學(xué)們把自己的設(shè)計(jì)，在課后加以修進(jìn)，并且用這個(gè)方法再設(shè)計(jì)出更多好的作品，發(fā)散思維。最后希望大家了解一些雕塑的資料，為下節(jié)課做好鋪墊。