《小學(xué)音樂白鴿 教學(xué)設(shè)計 (2)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂白鴿 教學(xué)設(shè)計 (2)教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

白鴿 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 通過這一課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生學(xué)會看《白鴿》的歌譜進(jìn)行二聲部輪唱，能有感情的演唱《白鴿》表現(xiàn)出白鴿的可愛，同時引導(dǎo)學(xué)生更加的熱愛生活，感受到身邊事物的美好。 2學(xué)情分析 《白鴿》是一首捷克民歌，二聲部輪唱歌曲，共有三個樂句組成，歌曲旋律采用級進(jìn)的 方式，上升，下降，旋律清晰流暢，但同音反復(fù)處等地方，音準(zhǔn)還是有一些難度，旋律的走向和力度的變化緊密結(jié)合，對于三年級的學(xué)生要很好的練習(xí)的。 三年級的學(xué)生個性差別大，是形成自信心的關(guān)鍵期，對自然界和各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音和樂器進(jìn)行模仿，能夠隨著熟悉的歌曲和樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)，樂于參加各種演唱活動，并能在唱歌演唱中逐步掌握和運(yùn)用，能夠用自然的聲音進(jìn)行獨(dú)唱、輪唱等等。 3重點難點 重點：準(zhǔn)確有感情學(xué)唱歌曲， 難點：準(zhǔn)確、有層次地輪唱歌曲。 4教學(xué)過程 (一)激情引趣 1、今天有一位小嘉賓和我們一塊來了，它是誰？ 哪位同學(xué)來描述下鴿子的形態(tài)，它長的什么樣子？ 鴿子形態(tài)美麗，性格溫順，那它有什么本領(lǐng)呢？ 它能為我們傳遞書信，是人類的好伙伴，傳說，在圣經(jīng)故事《創(chuàng)世紀(jì)》里記載說：當(dāng)時發(fā)生了特大洪水，諾亞造了一個方舟在水上漂流。有一天他放出一只鴿子，要它去探問洪水漲落的消息。鴿子飛回的時候嘴里銜著一根新鮮的橄欖枝，諾亞高興地知道洪水已在開始退去，出現(xiàn)了陸地，于是鴿子和橄欖枝成為和平象征的由來。 2、發(fā)聲練習(xí)，模仿鴿子的聲音。 你們會學(xué)鴿子叫嗎？（咕咕咕咕）真好聽！老師引導(dǎo)輕聲地模仿。 感受旋律： （1）聽這只可愛的小鳥想歌唱了！ 師范唱：54 44 ∣43 33∣ 2 2∣5 -∣54 44∣43 33∣ 2 2 ∣1 - ∣ 用咕哼唱 （2）小鴿子呼喚大家一起唱吧！ （3）來，抬頭、挺胸做一只神氣的小鴿子。 （4）唱的真好，小鴿子們聲音再輕巧些，有點彈性就更好了 （二）學(xué)習(xí)新歌 1、欣賞歌曲（播放歌曲、出示單聲部歌譜） 今天，小鴿子就為大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨栋坐潯贰Ｕf說歌曲是用怎樣的心情演唱的。 （播放第一遍） 2、再次欣賞， 提示學(xué)生，有沒有我們熟悉的旋律（播放第二遍） 介紹歌曲：這是一首捷克民歌，是一首輪唱歌曲，也是我們首次接觸輪唱這種演唱形式 3、出示第一聲部歌譜，引導(dǎo)學(xué)生劃拍輕聲視唱旋律，難點地方多次反復(fù) 4、那我們一起讀讀歌詞吧。（有節(jié)奏、咬字清楚） 5、分句模唱第一聲部，難點地方多次練習(xí) 6、集體演唱歌曲 7、處理情緒：你們說小鴿子飛到窗前干什么？、小男孩睡的可真香啊！我們用什么樣的情緒來呼喚他呢？急促，親切，跳躍的聲音。 （三）歌曲輪唱與提高 1、小白鴿這么可愛，那老師要組織一個小白鴿合唱團(tuán)，邀請大家來參加。 今天我們要用一種新的演唱形式輪唱來演唱。輪唱的特點就是有兩個聲部，一前一后的演唱。（出示二聲部動態(tài)歌譜） 2、我們來看看，第一聲部和第二聲部的旋律一樣嗎？那哪個聲部先唱？注意了，第一聲部比第二聲部多了一個快起床。 3、學(xué)習(xí)練習(xí)第二聲部，提示：休止符和結(jié)尾少唱一個小節(jié)。 4、一部分學(xué)生和老師配合演唱，其他同學(xué)聆聽是怎樣演唱的 5、我們大家分為兩個聲部，一起來唱唱。 6、把學(xué)生兩人分為一組來嘗試著練習(xí)，更好的完成歌曲、表現(xiàn)歌曲。（可以省略環(huán)節(jié)） 7、用自然的聲音演唱，自己演唱的同時還要聽到另一聲部的聲音。總結(jié)輪唱時應(yīng)該注意的地方：兩個聲部配合演唱，不能只聽到一個聲部的聲音，學(xué)會聆聽另外一個聲部的聲音，并調(diào)整自己的音量，節(jié)奏要穩(wěn)定，速度要一致。 8、學(xué)生完整地演唱歌曲。 課后搜集：與白鴿有關(guān)的歌曲，感受不同的音樂作品的不同音樂風(fēng)格 （五）總結(jié) 愿我們大家都能愛護(hù)鴿子，愛護(hù)象征和平的小天使。在歌曲聲中，引導(dǎo)學(xué)生邊表演、邊演唱歌曲，走出音樂教室，結(jié)束這一節(jié)音樂課