《小學(xué)音樂do　re　mi 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂do　re　mi 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)教案（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

do　re　mi 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教材分析 《DOREMI》是人音版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，根據(jù)同名音樂劇改編的電影音樂故事片《音樂之聲》頗具特色的插曲，它用生活中最常見的用語來啟發(fā)孩子們對(duì)每個(gè)音符的記憶，妙趣橫生中又有較強(qiáng)的訓(xùn)練價(jià)值，課內(nèi)課外均可演唱,而且是首深受學(xué)生喜愛的歌曲。這首歌曲的特點(diǎn)是：歌曲為C大調(diào)，2/4調(diào)子，自然音階的七個(gè)音以“模進(jìn)”的形式,令人產(chǎn)生奮進(jìn)向上的動(dòng)力,結(jié)構(gòu)加入升、降半音使旋律線呈跳進(jìn)的波浪形，給人以興奮感。反復(fù)記號(hào)的恰當(dāng)使用,使歌唱者反復(fù)詠唱,意猶未盡。 2教學(xué)目標(biāo) 1. 能準(zhǔn)確流暢地演唱歌曲，對(duì)改編的二聲部要求聲音統(tǒng)一，聲部均衡，并能有表現(xiàn)力地進(jìn)行演繹。 2. 通過欣賞及學(xué)唱歌曲《Do Re Mi》，感受體驗(yàn)音樂情緒。 3. 了解音樂劇《音樂之聲》及作曲家。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂帶來的快樂，有表現(xiàn)力地演繹歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中變化音的音準(zhǔn)以及二聲部合唱。 4教學(xué)準(zhǔn)備 吉他、多媒體課件 5教學(xué)過程 5.1 第一學(xué)時(shí) 5.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【練習(xí)】一、組織教學(xué)，氣息練習(xí) 1．學(xué)生聆聽歌曲伴奏踏步進(jìn)教室，依次安排學(xué)生就坐。 2．趣味氣息練習(xí): 師：在快樂的音樂聲中我們的音樂課就要開始了，首先讓我們一起做一套頭部運(yùn)動(dòng)來放松一下自己，先看徐老師做一遍，仔細(xì)看，如果你看會(huì)了也可以加入進(jìn)來好嗎?（師一邊有節(jié)拍轉(zhuǎn)動(dòng)頭部一邊嘴巴吐si） 第二次師生一起做：7 b7 /6 4 /7 5 /i 5 /3 2 / 然 后 我 們 起 立 一起 來 做 第三次跟著歌曲伴奏做：7 b7 /6 4 /7 5 /i 5 /3 2 / 然 后 跟 著 音 樂 一 起 來 做 【設(shè)計(jì)意圖】通過頭部運(yùn)動(dòng)融合氣息練習(xí)，不僅讓學(xué)生的嗓子得到放松，而且使學(xué)生的氣息也得到訓(xùn)練，同時(shí)跟著音樂做無形之中熟悉了歌曲結(jié)構(gòu)。 活動(dòng)2【導(dǎo)入】二、吉他導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1．引出吉他，介紹吉他 師： 這節(jié)音樂課徐老師給定了一個(gè)主題叫《音樂之聲》，那請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，在這間教室里，哪些東西可以發(fā)出音樂的聲音？——引出吉他。 師：你們之前接觸過吉他嗎？那讓我來簡單的介紹一下吉他，吉他可以分為琴頭、琴頸、共鳴箱，聲音是從這里傳出來的，還有最重要的6根琴弦組成的，聲音是靠撥動(dòng)6根琴弦發(fā)出來動(dòng)聽的音樂來的，你們聽。 2.生彈吉他，引出七個(gè)音符 師：誰想來彈一彈吉他！——（依次讓7個(gè)同學(xué)彈出1234567七個(gè)音符）。 師：7個(gè)同學(xué)彈的真不錯(cuò)，我覺得你們很有學(xué)吉他的天賦。那同學(xué)們有沒有聽出來剛才他們彈出了哪幾個(gè)音符啊？（生：1234567）那誰能還能把這幾個(gè)音符寫出來呢？就以簡譜的形式來寫好了。 板書： 7 6 5 4 3 2 1 3．跟吉他唱準(zhǔn)八個(gè)音符 師：那這個(gè)位置是留給誰的呢？是給i的，那我們也寫上去。徐老師覺得音樂的聲音還可以從我們的嘴巴里傳出來的，那讓我們一起跟著吉他來唱一唱這八個(gè)音吧。請(qǐng)用歌唱的坐姿和狀態(tài)，告訴我你們準(zhǔn)備好了。 4．演唱第二聲部旋律 師：那我們換種方式來唱這幾個(gè)音，仔細(xì)聽聽每個(gè)音我唱了幾個(gè)小節(jié)？（師范唱） 師：每個(gè)音我唱了幾個(gè)小節(jié)？（生：四個(gè)小節(jié)）是嗎？來聽聽這個(gè)5我唱了幾個(gè)小節(jié)？（生：兩個(gè)小節(jié)）5是一個(gè)長音只唱了兩個(gè)小節(jié)，繼續(xù)聽下去，還有哪個(gè)音唱了兩個(gè)小節(jié)？ 師：除了5和i唱了兩個(gè)小結(jié)之外其他音都要唱四個(gè)小結(jié)，那讓我們看著歌譜一起把這段旋律來唱出來。 第二遍：7 b7 /6 4 /7 5 /i 5 /3 2 / 然 后 我 們 反 復(fù) 再 唱 一 次 第三遍跟伴奏唱：7 b7 /64 /7 5 /i 5 /3 2 / 然 后 跟 著 音 樂 一 起 來 唱 5.指導(dǎo)學(xué)生演唱變化音 師：唱的真不錯(cuò)，那我們?cè)黾狱c(diǎn)難度，把這個(gè)4變化一下，加入一個(gè)升記號(hào)，你們還能唱的準(zhǔn)嗎？先來聽一聽這個(gè)#4在哪個(gè)位置，唱出來。兩個(gè)音連起來唱3#4，三個(gè)音23#4，四個(gè)音23#45，五個(gè)音23#456連起來唱,六個(gè)音連起來唱23#4567。速度快一點(diǎn)來一次。 師：再加大點(diǎn)難度，這個(gè)5也加上升記號(hào)我們來唱一唱。兩個(gè)音連起來唱#4#5，三個(gè)音3#4#5，四個(gè)音3#4#56，五個(gè)音3#4#567，六個(gè)音3#4#567i。速度加快一點(diǎn)。 【設(shè)計(jì)意圖】通過吉他導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生從最簡單的八個(gè)音名開始唱，再有節(jié)奏的唱，最后加入變音記號(hào)唱，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生唱好每一個(gè)音，同時(shí)解決了本課的難點(diǎn)：二聲部演唱及變化音。 活動(dòng)3【講授】三、學(xué)唱歌曲，享受音樂 師唱結(jié)尾句過渡 1.揭示課題 師：同學(xué)們，美國有位著名作曲家理查德.羅杰斯就用這幾個(gè)音符給我們譜寫出了一首非常好聽的歌曲《DOREMI》，我們一起來看看來。聽徐老師把這首歌的旋律唱一遍吧。 2.學(xué)唱1—4樂句 A．拍節(jié)奏 師：先來看看歌曲的前四個(gè)樂句，它們的節(jié)奏聽徐老師來拍一次，請(qǐng)你認(rèn)真聽，找一找它們那幾句的節(jié)奏是一樣的？ 生：第一句和第三句是一樣的，第二句和第四句是一樣的。 師：你聽的很仔細(xì)，那同學(xué)們跟徐老師一起來拍一拍這四句的節(jié)奏吧，我們可以來拍腿。 B．唱旋律 師：你能邊拍邊看有哪些音符組成嗎？onetwothreego! 師：能邊拍邊唱嗎？onetwothreego! 師：站起來唱！onetwothreego! 師：對(duì)，音樂就是那樣美妙，在音樂的世界當(dāng)中，人就是自由自在，你就像翱翔在音樂之中的精靈，你的每一個(gè)動(dòng)作都可以釋放出你對(duì)音樂的熱愛，對(duì)音樂的那種由衷的喜愛和享受，美好的感覺傳遞出來給老師，我們一起來分享好嗎？跟著音樂，讓你的身體動(dòng)起來！ 3．學(xué)唱5—8樂句 師接唱5—8樂句 師：很棒！看來同學(xué)們找到感覺了。那讓我們來看看歌曲的五、六、七、八個(gè)樂句吧，聽徐老師來唱，但需要你們的幫助?。ㄉ娱L音處）。 7b7/6 4/7 5/ i 5/3 2/ 然后我們反復(fù)再唱一次（反復(fù)再接唱一次） 7b7/6 4/7 5/i 5/ 3 2/ 然后我們大家一起來唱（師生一起唱旋律） 7b7/64/ 7 5/ i 5/ 32/ 然后我們?cè)俪獜念^開始（從頭開始完整唱） 4．指導(dǎo)學(xué)生唱好結(jié)束句。 5．演唱全曲歌譜 師：那讓我們跟著徐老師的吉他完整地把整首歌曲演唱一次吧，讓我們?cè)谝魳樊?dāng)中盡情的享受！ 6.合唱歌曲 師：唱的真好聽！同學(xué)們，音樂是多彩的，同時(shí)音樂也是豐富的，不信我們來感受?。◣熒献鞒暡?，師唱第二聲部） 師：剛才有什么變化，加入了什么？（生：加入二聲部）哦，加入了第二聲部是嗎？而且這個(gè)聲部是我們之前唱過的對(duì)嗎？很好，那你們能來唱一唱嗎？我們的愉快合作開始。 師：看來我們非常有默契，那接下來主旋律和伴奏旋律都交給你們你們來唱，我想請(qǐng)這邊三組同學(xué)來唱第二聲部，其他四組同學(xué)唱第一聲部好嗎！起立！ 【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生拍節(jié)奏、邊拍邊唱、師生接唱等方法，讓學(xué)唱歌譜化繁為簡，使學(xué)生愿意主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，感受七個(gè)音符所帶來的音樂魅力。再通過師生合唱、生生合唱，讓學(xué)生體驗(yàn)到音樂的豐富多彩。 活動(dòng)4【活動(dòng)】四、介紹作品，拓展欣賞 1．歌曲介紹 師：你們的表現(xiàn)太精彩了，老師要為你們鼓掌，你們的演唱讓我感受到了音樂的魅力，我越來越喜歡你們了！還記得我們這節(jié)課的主題嗎？（生：音樂之聲）其實(shí)《音樂之聲》是一部根據(jù)理查德.羅杰斯創(chuàng)作的同名音樂劇改編的音樂電影，這部音樂劇獲得了五項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng)，是一部經(jīng)典音樂故事片，劇情講述了1938年的奧地利，修女瑪麗亞被應(yīng)聘到一個(gè)上校家里當(dāng)家庭女教師，她教孩子們從“DoReMi”開始，在游戲中學(xué)會(huì)了唱歌，認(rèn)識(shí)了七個(gè)音名所帶來的音樂魔力。我們今天學(xué)的這首歌《doremi》就是其中的一首插曲，在這部影片中海有很多好聽的歌曲，比如說我們?nèi)昙?jí)教材中的（師唱）《孤獨(dú)的牧羊人》，還有（師唱）《雪絨花》，對(duì)，都是其中的插曲。 2.欣賞《音樂之聲》片段 師：現(xiàn)在讓我們一起來欣賞《音樂之聲》中的一個(gè)視頻片段吧。 結(jié)束語：最后就讓我們唱響今天的音樂之聲吧?。ㄉ叱枨叱鼋淌遥? 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生進(jìn)一步了解了《音樂之聲》這部經(jīng)典音樂故事片，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。