《小學(xué)音樂(lè)單簧管波爾卡 課件PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂(lè)單簧管波爾卡 課件PPT（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 單簧管波爾卡 第二單元 大自然中繁花似錦 百花爭(zhēng)艷的圖卷令人心醉 使人流連 給我們帶來(lái)無(wú)限的美感 讓我們聽(tīng)一聽(tīng) 唱一唱以花卉為題的音樂(lè) 解釋 百卉含英 其中 卉 草的意思 英 花的意思 百卉含英指各種各樣的草都含有花朵 形容冬去春回 花草爭(zhēng)妍的景色 第一講欣賞部分 本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受單簧管的音色特點(diǎn) 樂(lè)曲所表現(xiàn)的 波爾卡 的跳躍情緒特點(diǎn)及樂(lè)曲曲式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) 二 發(fā)展和影響我國(guó)地域遼闊 歷史悠久 民族眾多 因此廣泛流傳的民歌小調(diào)數(shù)量也甚多 它們就像暮春三月花園中的百花 姹紫嫣紅 姿態(tài)萬(wàn)千 芳香四溢 其中有一個(gè)品種姿壓群芳 栽培悠久 廣受大眾喜愛(ài) 她就是大家耳熟能詳?shù)拿窀栊≌{(diào) 茉莉花 茉莉花 曲名為 鮮花調(diào) 有幾百種鳴唱法 但大同小異 實(shí)際就是一種 音樂(lè)界稱為 近似音調(diào) 這種曲調(diào)廣泛流傳于明 清 主要流行區(qū)在江浙 據(jù)已故音樂(lè)史論家章鳴 原中國(guó)藝術(shù)研究院民族音樂(lè)研究所研究員 等專家考證清代的 鮮花調(diào) 是在明代已流行于揚(yáng)州的 鮮花調(diào) 基礎(chǔ)上的發(fā)展 揚(yáng)州清曲 以及從揚(yáng)州清曲中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)的揚(yáng)劇 都有 鮮花調(diào) 曲牌 有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系 國(guó)外1924年 世界著名歌劇大師 意大利作曲家普契尼在癌癥的病患中完成了歌劇 圖蘭朵 的初稿后逝世 該劇以中國(guó)元朝為背景 虛構(gòu)了一位美麗而冷酷的公主圖蘭朵的故事 普契尼把 茉莉花 曲調(diào)作為該劇的主要音樂(lè)素材之一 將它的原曲改編成女聲合唱 加上劇中的角色全都穿著元朝服飾 這樣就使一個(gè)完全由洋人編寫(xiě)和表演的中國(guó)故事 有了中國(guó)的色彩和風(fēng)味 1926年 該劇在意大利首演 取得了很大成功 從此 中國(guó)民歌 茉莉花 的芳香 隨著這部歌劇經(jīng)典的流傳而在海外飄得更廣 合唱的基本要求一 音高準(zhǔn)確 氣息連貫 二 聲部間和諧 相互傾聽(tīng) 三 通過(guò)學(xué)習(xí)合唱 茉莉花 這首歌 你能說(shuō)一下多聲部民歌的形態(tài)嗎 答案 這首歌曲的兩個(gè)聲部時(shí)而相同 時(shí)而不同 是多聲部民歌的典型形態(tài) 師生創(chuàng)新互動(dòng)環(huán)節(jié) 第一種 分聲部領(lǐng)唱 女生 1人 一聲部女生 高 二聲部女生 低 第二種 分聲部領(lǐng)唱 笛子 一聲部笛子 二聲部鋼琴 課后作業(yè)1 兩人一組合唱兩個(gè)聲部 相互傾聽(tīng) 再去體會(huì)歌曲的意境 2 預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容 謝謝大家 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全