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畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書
院 （系） 機(jī)械與動力工程學(xué)院
專業(yè)班級
學(xué)生姓名
指導(dǎo)教師
題目： 30噸板坯升降臺設(shè)計
（任務(wù)起止日期 ）
教 研 室 主 任 年 月 日
院 長（系主任） 年 月 日
設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容：
根據(jù)重慶鋼鐵公司中板廠的生產(chǎn)工藝要求和設(shè)備的現(xiàn)場布置情況，本升降臺是重慶鋼鐵公司中板廠重要的輔助設(shè)備，主要作用是與推鋼機(jī)配合將鋼坯送上爐前輥道，以滿足重慶鋼鐵股份有限公司中板廠（重鋼五廠）生產(chǎn)工藝要求。設(shè)計原始參數(shù)如下：
設(shè)計參數(shù)如下：
1、 單塊鋼坯最大重量：4.5t；升降臺推力為30 t。
2、 鋼坯尺寸：長不大于2000mm，寬1400mm，厚170~240mm。
3、 升降臺行程不小于1500 mm。
4、 年生產(chǎn)能力：不小于100萬噸。
要求振動沖擊小，便于操作和維護(hù)，定位準(zhǔn)確。
設(shè)計（論文）任務(wù)要求：
在作好充分的現(xiàn)場調(diào)研和資料調(diào)研的基礎(chǔ)上，要求設(shè)計出能完成現(xiàn)場使用要求和符合現(xiàn)場安裝條件的機(jī)器設(shè)備，并且有較好的使用和維護(hù)性能。根據(jù)上述要求，畢業(yè)設(shè)計的主要任務(wù)如下：
1、收集重慶鋼鐵公司中板廠生產(chǎn)過程的現(xiàn)場條件和使用條件，分析鋼坯的輸送要求和推鋼機(jī)與升降臺的配合情況，了解鋼鐵公司中厚板生產(chǎn)的生產(chǎn)工藝要求，分析各種可能的方案，確定采用的最佳方案；
2、進(jìn)行必要的可行性和必要性分析；
3、完成主要零部件的強(qiáng)度、剛度校核；
4、繪制該裝置總裝配圖1份、必要的部件裝配圖與零件圖；
5、完成至少一萬二千字的畢業(yè)設(shè)計論文1份（主要包含：將設(shè)計題目、摘要、關(guān)鍵詞〈不得少于400 字〉譯成英文或其它外文文字；方案分析論證、確定設(shè)計方案、進(jìn)行總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、主要零件選型設(shè)計和部分非標(biāo)準(zhǔn)件的選型等）。
主要參考文獻(xiàn)（由指導(dǎo)教師指定）：機(jī)械工程設(shè)計手冊
《機(jī)械設(shè)計手冊》 單行本 《機(jī)構(gòu)設(shè)計》《液壓工程手冊》《軋鋼機(jī)械》《設(shè)備潤滑基礎(chǔ)》《潤滑與維護(hù)》（期刊）《軋鋼機(jī)械設(shè)計》《軋鋼生產(chǎn)》《板帶車間機(jī)械設(shè)備設(shè)計》等。
同組設(shè)計者及分工：無
注：該任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，在畢業(yè)設(shè)計開始前一周下達(dá)給學(xué)生，一式二份，專業(yè)教研室、每個學(xué)生各一份。其中教研室的一份待學(xué)生做完畢業(yè)設(shè)計（論文）后作為附件裝入學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）資料中。
學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)度計劃表
序號
畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)
工 作 進(jìn) 度 安 排 （周）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
準(zhǔn)備資料收集、調(diào)研。開題報告和文獻(xiàn)綜述方案論證
2
完成方案論證
3
原理設(shè)計
4
機(jī)構(gòu)設(shè)計總裝配圖，編寫設(shè)計說明書
5
繪制總裝配圖，編寫設(shè)計說明書
6
答辯準(zhǔn)備及答辯
7
8
9
10
說明：1.此表由指導(dǎo)教師填寫；
2.此表每個畢業(yè)學(xué)生一份，作為畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查工作進(jìn)度之依據(jù)；
3.進(jìn)度安排計劃請用藍(lán)或黑色橫條線在相應(yīng)位置標(biāo)出，進(jìn)度安排實施請用紅色橫條線在相應(yīng)位置標(biāo)出。
畢業(yè)設(shè)計（論文）階段工作情況檢查表
時間
第一階段（完成開題報告時）
第二階段
第三階段（參加畢業(yè)答辯一周前）
內(nèi)容
組織紀(jì)律
完成任務(wù)情況
組織紀(jì)律
完成任務(wù)情況
組織紀(jì)律
完成任務(wù)情況
檢
查
情
況
教師（簽字） 年 月 日
教師（簽字） 年 月 日
教師（簽字） 年 月 日
說明：1.此表每個畢業(yè)學(xué)生一份，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生具體執(zhí)行情況如實填寫；
2.對違紀(jì)和不能按時完成任務(wù)者，指導(dǎo)教師可根據(jù)情節(jié)輕重對該生提出警告或不能參加答辯的建議。