《八年級歷史上冊 第二單元 第12課 社區(qū)歷史小調(diào)查參考課件 北師大版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級歷史上冊 第二單元 第12課 社區(qū)歷史小調(diào)查參考課件 北師大版.ppt（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第12課社區(qū)歷史小調(diào)查 學(xué)習(xí)與探究之二 活動目標(biāo) 活動準(zhǔn)備 活動過程 活動評價 活動目標(biāo)1 在居住的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或社區(qū)范圍內(nèi) 調(diào)查工礦企業(yè) 學(xué)校教育 文化事業(yè) 交通運(yùn)輸 環(huán)境建設(shè)等發(fā)展的歷史 了解它們對社區(qū)發(fā)展所起的作用 2 學(xué)習(xí)基本的社會調(diào)查研究方法 培養(yǎng)進(jìn)行社會調(diào)查和歷史調(diào)查的能力 并學(xué)習(xí)掌握撰寫調(diào)查報告的方法 3 通過社會調(diào)查 培養(yǎng)從實(shí)際出發(fā)觀察問題和解決問題的能力 學(xué)習(xí)從歷史發(fā)展的角度看待問題 增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣 4 通過對社區(qū)發(fā)展歷史的調(diào)查和了解 感受改革開放以來的巨大發(fā)展變化 加深對我國基本國情的認(rèn)識 增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的觀念 樹立學(xué)好本領(lǐng) 建設(shè)美好家園的志向 5 培養(yǎng)交流意識和團(tuán)體協(xié)作精神 使學(xué)生通過實(shí)踐活動切身體會到交流合作在歷史學(xué)習(xí)中的重要作用 并增強(qiáng)社會是不斷發(fā)展的意識和主人翁責(zé)任感 活動準(zhǔn)備 一 教師的準(zhǔn)備工作1 歸納出開展社會調(diào)查的方法與途徑 如采訪 座談 問卷調(diào)查 查閱資料或檔案等 向?qū)W生介紹 附 社會調(diào)查的方法 2 收集 整理本校所屬社區(qū)的發(fā)展歷史 以備學(xué)生咨詢 3 制作有關(guān)課件 包括社區(qū)工廠 學(xué)校 交通等各方面的圖文 視頻等資料 提供給學(xué)生或課上補(bǔ)充展示 4 講解如何撰寫調(diào)查報告 附 調(diào)查報告的撰寫調(diào)查報告就是根據(jù)調(diào)查研究的成果寫出來的正確反映客觀事物及其規(guī)律的書面報告 它通常反映重大事件 新生事物 突出的典型 重要的經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)重的問題 調(diào)查報告的核心 是調(diào)查對象發(fā)展的情況 還要匯總和展現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)和其他相關(guān)資料并進(jìn)行分析 從中總結(jié)發(fā)展的原因和特點(diǎn) 敘述過程中尤其要注意實(shí)事求是 不能夸大其詞 報告中要有自己或本組在社會調(diào)查過程中的感受和思考 還可以針對某些現(xiàn)象和問題提出建設(shè)性意見 但不宜過詳過繁 報告之后還可附上調(diào)查的有關(guān)歷史圖片 數(shù)據(jù)圖表及其他相關(guān)資料等 附 調(diào)查報告的結(jié)構(gòu) 舉實(shí)例 關(guān)于口香糖污染環(huán)境的調(diào)查 北京鐵路二中高三學(xué)生A 獲1996年北京市西城區(qū)科技論文一等獎 作者被授予 西城區(qū)環(huán)保小衛(wèi)士 稱號 5 設(shè)計眾多主題供學(xué)生選擇 1 調(diào)查在不同歷史時期 社區(qū)內(nèi)居住房屋的變化 2 調(diào)查在不同歷史時期 學(xué)校建設(shè)的更新 3 調(diào)查在不同歷史時期 幼兒園建設(shè)的發(fā)展變化 4 調(diào)查在不同歷史時期 道路質(zhì)量的發(fā)展變化 5 調(diào)查在不同歷史時期 古老建筑的舊貌新顏 附實(shí)例課件 二 學(xué)生的準(zhǔn)備活動1 全班分為幾個調(diào)查小組 確定各組的調(diào)查對象 2 根據(jù)調(diào)查對象 擬定調(diào)查的主要項(xiàng)目和具體綱要 如目的 時間 地點(diǎn) 人物 方法和途徑 以及預(yù)期成果等 進(jìn)行小組分工 3 設(shè)計調(diào)查問卷 有目的地進(jìn)行調(diào)查咨詢 為撰寫調(diào)查報告準(zhǔn)備素材 4 在教師指導(dǎo)下 討論設(shè)計活動評價表和調(diào)查成果評比表 全程跟蹤記錄和評價每位學(xué)生的參與活動 并由每組推選兩名學(xué)生與教師組成評委組 對各組匯報過程和調(diào)查報告進(jìn)行評比 5 強(qiáng)調(diào) 調(diào)查對象要具體 范圍宜小不宜大 切忌大而空 附表 1 個人活動評價表 2 小組調(diào)查匯報評比表 項(xiàng)目 活動過程 一 調(diào)查研究 整理報告1 各組成員根據(jù)課題和分工 開展社會調(diào)查和研究活動 2 將每位成員的調(diào)查成果匯總 撰寫調(diào)查報告 制作圖表 課件 圖片集錦等以備展示 3 進(jìn)行匯報展示的練習(xí) 4 教師在學(xué)生調(diào)查研究和匯總整理過程中 給以幫助和指導(dǎo) 二 展示成果1 各組推舉兩名代表 一名代表介紹本組進(jìn)行調(diào)查研究的設(shè)計思路和方法 途徑 另一名代表介紹本組調(diào)查成果 包括文字調(diào)查報告 圖表 圖片 電腦課件 網(wǎng)頁 甚至自編短劇等多種形式 本組其他成員可以補(bǔ)充 2 其他小組同學(xué)可以提問 也可補(bǔ)充信息 三 討論交流1 根據(jù)各組發(fā)言 進(jìn)行組內(nèi)討論和組間交流 自由發(fā)言 以 促進(jìn)我們社區(qū)發(fā)展的重要因素有哪些 等為主題 2 將調(diào)查研究過程中的經(jīng)歷 如遇到的困難 行之有效的方法竅門等 進(jìn)行總結(jié) 在組間互相交流 探討 以利于大家在以后的調(diào)查中得以借鑒 活動評價1 評價目的通過評價 了解學(xué)生在活動中的能力水平 如收集資料 整合信息 分析判斷 合作交流和撰寫調(diào)查報告的能力 通過將歷史與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系 擴(kuò)大視野 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣 加強(qiáng)對自身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 將活動與學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面評價而不僅僅取決于最后的結(jié)果 使學(xué)生更加重視過程中全身心的投入 并增強(qiáng)對自己的學(xué)習(xí)信心 2 評價方法采用小組團(tuán)體評比與個人評比相結(jié)合的方法 按活動評比表進(jìn)行全程評價