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三角形的內(nèi)角和 一 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 通過量 剪 拼等活動發(fā)現(xiàn) 證實三角形內(nèi)角和 是 180 并會應(yīng)用這一知識解決生活中簡單的實際問題 過程與方法 經(jīng)歷觀察 猜想 驗證的過程 提升自身動手操 作及推理 歸納總結(jié)的能力 情感態(tài)度與價值觀 在參與學(xué)習(xí)的過程中 感受數(shù)學(xué)的魅力 體驗成功的喜悅 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 二 教學(xué)重難點 重點 三角形內(nèi)角和定理 難點 三角形內(nèi)角和定理推理的過程 三 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)三角形有關(guān)的特征 提問 三角形的內(nèi)角和是多少 如何 求 二 新課探究 1 猜想三角形的內(nèi)角和 畫幾個不同類型的三角形 量一量 算一算 三角形 3 個內(nèi)角的 和各是多少度 同桌之間相互量一量 交流一下 師 通過測量 你們發(fā)現(xiàn)了什么 2 操作 驗證一般三角形的內(nèi)角和是 180 師 是不是所有的三角形的內(nèi)角和都是 180 如何驗證呢 1 剪拼的方法驗證 分組進(jìn)行剪拼 先把一個三角形的三個角剪下來 再拼一拼 拼 成一個平角 四板書設(shè)計