《初中音樂(lè)《卡門(mén)序曲》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中音樂(lè)《卡門(mén)序曲》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

卡門(mén)序曲 一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 通過(guò)分析 卡門(mén)序曲 讓學(xué)生對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)有一定的把控能力 并提高學(xué) 生對(duì)古典音樂(lè)的鑒賞力 過(guò)程與方法 讓學(xué)生聆聽(tīng) 卡門(mén)序曲 并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)全曲進(jìn)行分析 綜合了解全曲 情感與態(tài)度價(jià)值觀 了解 卡門(mén)序曲 讓學(xué)生體會(huì)樂(lè)曲不同段落的思想感情 提高學(xué)生對(duì)歐 洲古典音樂(lè)的興趣 二 教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一 導(dǎo)入新課 1 為學(xué)生播放 卡門(mén)序曲 并在投影儀上播放斗牛場(chǎng)圖片 并讓學(xué)生回答 這首樂(lè)曲的整體情緒是什么樣的 2 學(xué)生回答完問(wèn)題后給出答案 熱烈歡快 3 告訴學(xué)生這段音樂(lè)描繪的斗牛場(chǎng)的場(chǎng)景 它選自歌劇 卡門(mén) 卡 門(mén)序 曲 是歌劇開(kāi)幕前的短曲 它綜合的敘述了全劇發(fā)展的重要關(guān)鍵場(chǎng)面 奏出劇 中代表主角的旋律 今天我將帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步了解此曲 環(huán)節(jié)二 新課教學(xué) 一 劇情介紹 歌劇 卡門(mén) 講述了唐 霍賽鐘情于卡門(mén) 并參與了卡門(mén)的煙草走私 但卡 門(mén)卻與斗牛士埃斯卡米洛熱戀起來(lái) 在一次斗?；顒?dòng)中 埃斯卡米洛獲勝 當(dāng) 群眾正在歡呼的時(shí)候 唐 霍賽殺死了卡門(mén) 隨后 他自己也自殺身亡 所以整 首歌劇塑造了卡門(mén)這個(gè)追求個(gè)性解放的婦女形象 最終卻以她的死來(lái)結(jié)束 充 滿了悲劇色彩 本劇以女工 農(nóng)民出身的士兵和群眾為主人公 這一點(diǎn) 在那個(gè)時(shí)代的歌 劇 作品中是罕見(jiàn)的 可貴的 因?yàn)樽髡叩目桃鈩?chuàng)新 本劇在初演時(shí)并不為觀眾 接受 但隨著時(shí)間的推移 這部作品的藝術(shù)價(jià)值逐漸得到人們的認(rèn)可 二 作者簡(jiǎn)介 喬治 比才 法國(guó)作曲家 生于巴黎 世界上演率最高的歌劇 卡門(mén) 的作 者 九歲起即入巴黎音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)作曲 后到羅馬進(jìn)修三年 1863 年寫(xiě)成第一 部歌劇 采珍珠者 1870 年新婚不久參加國(guó)民自衛(wèi)軍 后終生在塞納河畔的 布基伐爾從事寫(xiě)作 在音樂(lè)中他把鮮明的民族色彩 富有表現(xiàn)力的描繪生活沖 突的交響發(fā)展 以及法國(guó)的喜歌劇傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法熔于一爐 創(chuàng)造了十九世紀(jì) 法國(guó)歌劇的最高成就 其它作品還有歌劇 唐普羅科皮奧 三 作品欣賞 再次聆聽(tīng)全曲 并向?qū)W生詢問(wèn) 1 樂(lè)曲給了你們?cè)鯓拥母惺?2 樂(lè)曲一共分為幾部分 對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行概括總結(jié)并告訴學(xué)生樂(lè)曲一共分成兩大部分 第一大部 分為 ABACA 的回旋曲式 第二大部分為一個(gè)展開(kāi)性段落 四 分段聆聽(tīng) 1 為學(xué)生播放樂(lè)曲 A 段 讓學(xué)生聆聽(tīng)并思考 1 這段音樂(lè)是什么情緒 向?qū)W生提問(wèn)后對(duì)學(xué)生的答案做一個(gè)總結(jié) 并說(shuō)出 音樂(lè)表現(xiàn)了歡快熱烈的情緒 表現(xiàn)了西班牙斗牛場(chǎng)上的喧鬧 狂熱的氣氛 2 為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的情緒 A 段音樂(lè)節(jié)奏緊湊 連續(xù)的十六分音符快速 地奏出形成了這種熱烈歡快的場(chǎng)面 播放一段斗牛士視頻 從視覺(jué)角度讓學(xué)生進(jìn)一步感受其中的場(chǎng)面 2 為學(xué)生播放樂(lè)曲 B 段 播放完之后為學(xué)生分組 并讓每小組派一個(gè)代表 回答 主題 B 表現(xiàn)的是什么情緒 提問(wèn)其中幾個(gè)小組代表 并對(duì)學(xué)生們的回答進(jìn)行總結(jié)并給出答案 表現(xiàn)的 是婦女 兒童活潑歡快的場(chǎng)面 請(qǐng)學(xué)生哼唱 B 段主題 讓大家更好的記住 B 段主題 3 為學(xué)生播放樂(lè)曲 C 段 并告訴學(xué)生這段音樂(lè)表現(xiàn)了斗牛士的英勇形象 在屏幕上給出 斗牛士之歌 的譜子 并帶著學(xué)生學(xué)唱這首歌曲 4 打亂三個(gè)段落的順序?yàn)閷W(xué)生播放 并找學(xué)生回答播放的是第幾個(gè)段落 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出正確答案并點(diǎn)評(píng)學(xué)生正確與否 環(huán)節(jié)三 鞏固提高 為學(xué)生講解回旋曲式 回旋曲式是主題周而復(fù)始地循環(huán)往復(fù) 在其重復(fù)之 間 插以對(duì)比性格的 插部 副題 在回旋曲中 主要主題至少要呈現(xiàn) 3 次 這首樂(lè)曲的回旋曲式部分的結(jié)構(gòu)是 ABACA 為學(xué)生播放樂(lè)曲 獻(xiàn)給愛(ài)麗絲 聆聽(tīng)過(guò)程中依次為學(xué)生講解這首回旋曲 的曲式結(jié)構(gòu)是如何劃分的 告訴學(xué)生由于序曲是歌劇的引子部分 所以這首樂(lè)曲在回旋曲結(jié)束之后又 插入了一個(gè)展開(kāi)性樂(lè)段 目的是為了與歌劇主體部分相連 環(huán)節(jié)四 課后小結(jié) 這節(jié)課我們欣賞了比才的作品 卡門(mén)序曲 對(duì)歌劇 卡門(mén) 有了一些了 解 同時(shí)也了解了又一位作曲家 比才 并且對(duì)音樂(lè)中常出現(xiàn)的曲式 回旋曲 式有了一些初步的認(rèn)識(shí) 為學(xué)生安排作業(yè) 下一節(jié)課給老師演唱樂(lè)曲 B 段 C 段的主題旋律 環(huán)節(jié)五 板書(shū)設(shè)計(jì)