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家 是一個(gè)幸福的搖籃 需要我們用心靈來(lái)呵護(hù) 家 更是一副沉沉的擔(dān)子 需要我們每個(gè)人用責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng) 家 還需要我們相互關(guān)愛(ài) 理解 包容 才能撐起一片愛(ài)的天空 營(yíng)造一個(gè)幸福的港灣 莫懷戚 散步 教師心語(yǔ) 親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來(lái)體會(huì) 它更需要我們用一生的光陰來(lái)感悟 親情不單是父母無(wú)條件的付出 它更應(yīng)該是兒女們無(wú)言的回報(bào) 讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情 讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛(ài) 聽(tīng)讀課文進(jìn)入角色 散步的人 時(shí) 地 原因 散步的人 時(shí) 地 原因 散步的人 時(shí) 地 原因 散步的人 時(shí) 地 原因 散步的人 時(shí) 地 原因 散步的人 時(shí) 地 原因 散步的人 時(shí) 地 原因 事件 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 說(shuō)說(shuō)自己 角色 的感受 我 善良 孝敬妻子 溫柔 賢惠母親 慈愛(ài) 親切兒子 聰明 乖巧 分歧 母親要走大路 大路平坦 我的兒子要走小路 小路有意思 想一想 我 為什么會(huì)選擇走大路 母親 又為什么改變主意 決定走小路 因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長(zhǎng) 疼愛(ài)孫子 滿足他的想法 相信兒子 能夠背她過(guò)去 我要盡可能多的孝順母親 議一議 從他們的選擇中 你體會(huì)到了什么 尊老愛(ài)幼的濃濃的親情 家庭的溫馨和睦 散步是多么平凡的生活小事 而作者卻抓住了瞬間的美麗 感受了特有的溫馨和美好 你有發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎 找出文中你最欣賞 感觸最深 含義深刻的詞語(yǔ) 句子 段落 小組討論 我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬 熬 1 突出身體不好的母親度過(guò)這個(gè)冬天的艱難 2 寫(xiě)出了 我 為母親安然度過(guò)這個(gè)嚴(yán)冬而慶幸 3 與前文 太遲太遲 與 總算來(lái)了 相照應(yīng) 仔細(xì)體味 這南方初春的田野 大塊小塊的新綠隨意地鋪著 有的濃 有的淡 樹(shù)上的嫩芽也密了 田里的冬水也咕咕地起著水泡 這一切都使人想著一樣?xùn)|西 生命 我 怎么會(huì)看見(jiàn)這田野美麗的春景就想起 生命 來(lái)了 我 怎么會(huì)看見(jiàn)這田野美麗的春景就想起 生命 來(lái)了 作者從遠(yuǎn)到近分別描寫(xiě)了 新綠 嫩芽 冬水 這些顯示出新春旺盛生命力的景物 展現(xiàn)了春天的氣息 生命的呼喚 暗示熬過(guò)嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的活力 好像我背上的同她背上的加起來(lái) 就是整個(gè)世界 怎么理解 這句話表達(dá)文章主旨 我 背母親 妻背兒子 從表面上看 這是形容他們走得小心 其實(shí)這一形象很有象征意義 中年人的責(zé)任 既要贍養(yǎng)老一輩 又要撫養(yǎng)下一代 一個(gè)家庭是這樣 一個(gè)民族 一個(gè)國(guó)家又何嘗不是這樣 所以說(shuō)背起的是整個(gè)世界 珍惜生命的美好 使命感 承擔(dān)責(zé)任 責(zé)任感 理解孝敬老人 關(guān)愛(ài)孩子 尊老愛(ài)幼 小事 中心 表現(xiàn)手法 以小見(jiàn)大 散步 尊老愛(ài)幼 以 親情 為話題 仿照示例寫(xiě)話示例1 親情是受傷時(shí) 父母那溫暖的懷抱 親情 親情 示例2 那回蕩著歡聲與笑語(yǔ)的餐桌上充滿著親情 親情 親情 親情體驗(yàn)站 拓展思考 怎樣做才能孝敬父母 回報(bào)父母的愛(ài) 全班齊背 弟子規(guī) 入則孝 中前八句 謝謝大家 孝 愛(ài)