《八年級數(shù)學(xué)上冊 11.1.3 三角形的穩(wěn)定性課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級數(shù)學(xué)上冊 11.1.3 三角形的穩(wěn)定性課件 （新版）新人教版.ppt（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

一 新課引入 蓋房子時 在窗框未安裝好之前 木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條 如右下圖 為什么這樣做呢 答 二 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解三角形的穩(wěn)定性 四邊形沒有穩(wěn)定性 2 理解穩(wěn)定性與沒有穩(wěn)定性在生產(chǎn) 生活中廣泛應(yīng)用 三 研讀課文 探究三角形的穩(wěn)定性知識點(diǎn)一 認(rèn)真閱讀課本第6至7頁的內(nèi)容 完成下面練習(xí)并體驗(yàn)知識點(diǎn)的形成過程 1 如圖 1 把三根木條用釘子釘成一個三角形木架 然后扭動它 它的形狀會改變嗎 答 三 研讀課文 探究三角形的穩(wěn)定性知識點(diǎn)一 認(rèn)真閱讀課本第6至7頁的內(nèi)容 完成下面練習(xí)并體驗(yàn)知識點(diǎn)的形成過程 如圖 2 把四根木條用釘子釘成一個四邊形木架 然后扭動它 它的形狀會改變嗎 答 三 研讀課文 探究三角形的穩(wěn)定性知識點(diǎn)一 認(rèn)真閱讀課本第6至7頁的內(nèi)容 完成下面練習(xí)并體驗(yàn)知識點(diǎn)的形成過程 如圖 3 在四邊形的木架上再釘一根木條 將它的一對頂點(diǎn)連接起來 然后扭動它 它的形狀會改變嗎 答 三 研讀課文 三角形的穩(wěn)定性和四邊形的不穩(wěn)定性知識點(diǎn)二 1 三角形木架形狀 改變 四邊形木架形狀 改變 這就是說 三角形具有 性 四邊形不具有性 2 斜釘一根木條的四邊形木架的形狀 改變 原因是四邊形變成了兩個三角形 這樣就利用了三角形的性 3 日常生活中的鋼架橋 起重機(jī) 活動掛架和伸縮門利用了三角形的穩(wěn)定性的是 利用四邊形的不穩(wěn)定性的是 再舉出一些例子 如體現(xiàn)三角形穩(wěn)定性的例子有 體現(xiàn)四邊形不穩(wěn)定性的例子有 不會 會 穩(wěn)定 穩(wěn)定 不會 穩(wěn)定 鋼架橋 起重機(jī) 活動掛架 伸縮門 三 研讀課文 三角形的穩(wěn)定性和四邊形的不穩(wěn)定性知識點(diǎn)二 練一練 1 下列圖形中具有穩(wěn)定性的有 填序號 4 5 6 1 2 3 1 4 6 三 研讀課文 三角形的穩(wěn)定性和四邊形的不穩(wěn)定性知識點(diǎn)二 練一練 2 王師傅用4根木條釘成一個四邊形木架 如圖 要使這個木架不變形 他至少還要再釘上 根木條 A 0根 B 1根 C 2根 D 3根 3 如圖 一扇窗戶打開后 用窗鉤AB可將其固定 這里所運(yùn)用的幾何原理是 A 三角形的穩(wěn)定性B 兩點(diǎn)之間線段最短C 兩點(diǎn)確定一條直線D 兩點(diǎn)之間線段最短 B A 四 歸納小結(jié) 1 三角形具有 性 四邊形不具有 性 2 三角形的穩(wěn)定性與四邊形的不穩(wěn)定性在生活中的應(yīng)用 3 學(xué)習(xí)反思 穩(wěn)定 穩(wěn)定 五 強(qiáng)化訓(xùn)練 1 下列圖形具有穩(wěn)定性的有 A 梯形B 長方形C 直角三角形D 正方形2 在建筑工地我們常可看見如右圖所示 用木條EF固定矩形門框ABCD的情形 這種做法根據(jù) A 兩點(diǎn)之間線段最短B 兩點(diǎn)確定一條直線C 三角形的穩(wěn)定性D 垂線段最短 C C 五 強(qiáng)化訓(xùn)練 3 如下圖 一扇窗戶打開后 用窗鉤BC可將其固定 這里所運(yùn)用的幾何原理是 4 不是利用三角形穩(wěn)定性的是 A 自行車的三角形車架B 三角形房架C 照相機(jī)的三角架D 矩形門框的斜拉條 三角形的穩(wěn)定性 C 今天 你的努力有收獲嗎