《七年級語文下冊 第3單元 第12課《巍巍中山陵》課件 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第3單元 第12課《巍巍中山陵》課件 蘇教版.ppt（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

劉敘杰 巍巍中山陵 孫中山 1866 1925 近代民主革命的先行者 名文 字德明 號日新 后改逸仙 在日本從事革命活動(dòng)時(shí)曾化名中山樵 廣東香山 今中山市 翠亨村人 走近人物 孫中山是偉大的愛國主義者和民主革命先驅(qū) 為中國的獨(dú)立 民主 富強(qiáng)奮斗了一生 1 在舊民主主義革命時(shí)期 他的活動(dòng)開拓了一個(gè)新階段 提出了具有較全面意義的民主革命綱領(lǐng) 領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻帝制 建立了共和國 2 當(dāng)中國革命歷程進(jìn)入新民主主義革命時(shí)期后 孫中山接受了中國共產(chǎn)黨和國際無產(chǎn)階級的 孫中山簡介 幫助 把舊三民主義重新作了解釋 使之獲得了新的歷史特點(diǎn) 3 他的晚年活動(dòng)達(dá)到了前所未有的高度 推動(dòng)了第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭的發(fā)展 孫中山建立了不可磨滅的豐功偉績 他在政治思想方面留給后繼者許多有益的東西 孫中山簡介 1 能說出中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位 2 能指出中山陵的建筑名稱 理出空間順序 3 能體會(huì)文中材料之間的關(guān)系和準(zhǔn)確 簡明 生動(dòng)形象的說明語言 4 能抓特征 按空間順序 有重點(diǎn)地說明事物 學(xué)習(xí)目標(biāo) 北 石牌坊 祭殿 墓室 平臺(tái) 衛(wèi)士駐所 衛(wèi)士駐所 墓道 石階 石階 陵門 碑亭 碑亭 中山陵平面圖 走走看看 入口處的石牌坊 緩長的坡道 天下為公 陵門 石階 碑亭 碑亭 碑亭內(nèi)的石碑 祭堂 祭堂內(nèi)中山先生的雕像 墓室里中山先生的大理石棺及臥像 本文抓住中山陵什么特征來寫的 這種特征與孫中山先生的偉大品格和不朽精神有什么關(guān)系 營造中山陵肅穆的氛圍 寄托了人們對孫中山先生怎樣的思想感情 閱讀感知 鐘靈毓秀 人杰地靈 中山陵的巍巍氣勢襯托了孫中山先生的偉大品格和不朽精神 也可以說它是孫中山先生品格和精神的象征 作者營造中山陵肅穆的氛圍 寄托了人們對孫中山先生無限敬仰的思想感情 閱讀感知 1 第二段文字似乎與全文無關(guān) 你怎么看 正因?yàn)殓娚搅甑纳叫涡蹅ザU(xiǎn)峻 景色鮮麗而和諧 孫中山先生才有身后要埋葬于此的愿望 閱讀思考 中山陵的設(shè)計(jì)將三區(qū)名勝 陵園大道及周圍栽種的樹木濃翠蔽日 莽蒼深邃 象征了孫中山先生的博大的胸懷和不朽業(yè)績 使人們在未達(dá)陵墓之前 就已逐步進(jìn)入莊嚴(yán)肅穆的氣氛之中 2 中山陵的區(qū)域規(guī)劃上為什么值得稱道 陵園大道及周圍栽種各種樹木有何作用 1 七至十一段采用了什么說明順序 自南至北 空間順序 2 第九段除了說明外 還有描寫 哪些句子是描寫 有何作用 既準(zhǔn)確地說明了中山陵的建筑特征 又很好地襯托了孫中山先生的偉大品格 研讀探究 3 第十段采用什么方法來說明祭堂的建筑體量和建筑等級 你認(rèn)為這里的 最 能去掉嗎 對孫中山先生石像的描繪用了哪些詞語 有何效果 列數(shù)字 端坐平視 再現(xiàn)先生的神韻風(fēng)采 使瞻仰者油然而生崇敬之意 研讀探究 1 文章在寫作上有什么特點(diǎn) a 由遠(yuǎn)及近按方位順序描述和說明 b 敘述特征突出 角度多變 c 多種說明方法的綜合運(yùn)用 數(shù)據(jù)說明法 描述的方法 d 文筆優(yōu)美 描寫生動(dòng) 2 學(xué)了本文你有哪些收獲 又有哪些疑問 歸納整理 請你給學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)大門 畫出平面圖 配以250字以上的解說詞 要求抓住特征 按空間順序有重點(diǎn)地說明 運(yùn)用實(shí)踐 謝謝