《七年級(jí)語文下冊(cè) 第11課《巨人和孩子》課件 語文版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文下冊(cè) 第11課《巨人和孩子》課件 語文版.ppt（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

王爾德 巨人和孩子 奧斯卡 王爾德 1854 1900 19世紀(jì)英國著名作家 以劇作 詩歌 童話和小說聞名于世 尤其是他的童話贏得了廣大讀者的青睞 王爾德也因此被譽(yù)為 童話王子 作品有童話集 快樂王子集 和 石榴之家 本文是他童話中的名篇 q p oxi o p ihu i x pi n l ng 棲息徘徊嬉戲咆哮聆聽翩翩 棲息 停留 聆聽 聽 肆意 由著自己的性子 任意 咆哮 猛獸 怒吼 形容水流的奔騰轟鳴 也形容人的暴怒喊叫 樂不可支 形容快樂到了極點(diǎn) 妙不可言 美妙到了極點(diǎn) 無法用語言表達(dá) 翩翩起舞 形容輕快地跳舞 也形容動(dòng)物飛舞 不知所措 不知道該怎么辦 形容受窘或發(fā)慌 措 安置 處理 第三部分 11 21 孩子們給花園帶來了春天 給巨人帶來了巨大的變化 按照巨人花園的變化 請(qǐng)你把課文分成三部分 并概括每部分的主要內(nèi)容 第一部分 1 2 孩子們?cè)诰奕说幕▓@里快樂地玩耍 第二部分 3 10 巨人回來禁止孩子們來玩 花園里只剩下了冬天 1 巨人封閉花園的言行表明他是一個(gè)怎樣的巨人 用文中一個(gè)詞語回答 巨人這樣做給花園帶來的后果是什么 小鳥 無心唱歌樹兒 忘了開花花兒 縮回頭睡覺只有北風(fēng) 冰雹 雪霜 終年寒冬 冰天雪地 死氣沉沉 自私 小鳥 歡唱翩翩起舞樹兒 欣喜若狂用鮮花打扮花兒 伸出頭露出笑臉有孩子們的歡笑 2 孩子們的到來給巨人花園帶來了什么 請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容具體說明 春意盎然 生機(jī)勃勃 3 巨人由自私變得充滿愛心的直接原因是什么 醒悟之后的 巨人 做了些什么 明確 巨人目睹了花園的春景 特別是他看到那棵被霜雪裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 北風(fēng)也對(duì)它肆意咆哮的樹盡可能垂下枝條 并反復(fù)深情呼喚 快爬上來呀 小孩子 這種情景深深感化了他 悔悟之后的巨人輕輕下樓 悄悄打開門 把小男孩輕輕托起放在樹枝上 提起斧頭砍倒圍墻 歡迎孩子們來玩 4 你覺得課文最讓你感動(dòng)的是哪個(gè)情節(jié) 明確 小男孩伸出雙臂摟著巨人的脖子 親吻巨人的臉 巨人和孩子們一起在他們所見到的最美麗的花園中游戲玩耍 5 讀一讀 比一比 你更喜歡哪一句 為什么 明確 青草用 綠茸茸的 桃花用 粉撲撲的團(tuán)團(tuán)的 果實(shí)用 累累的 疊音詞的使用 表達(dá)了作者的歡樂喜愛之情 由于看不到孩子們 小鳥便無心唱歌 樹兒也忘了開花 由于看不到孩子們 小鳥不叫 樹兒也不開花了 運(yùn)用了擬人的修辭手法 形象說明了自私帶來的惡果 運(yùn)用了比喻的修辭手法 形象說明了鮮花之多 6 讀了這篇童話 你有怎樣的感受 受到了什么啟發(fā) 明確 愛心能給世界也給自己帶來美好和歡樂 1 愛是美德的種子 但丁2 愛是理解的別名 泰戈?duì)? 人生是花 而愛是花蜜 雨果4 愛是生命的火焰 沒有它 一切變成黑夜 羅曼 羅蘭 1 自私為一切天然與道德的罪惡根源 希臘 2 自私是人類萬惡之源 萊斯頓 3 利己心是最壞的顧問 英國 4 追求私利 所有的美德就會(huì)付諸東流