《中考語(yǔ)文滿(mǎn)分特訓(xùn)方案 第一部分 第二節(jié) 文言文閱讀專(zhuān)項(xiàng)突破課件11.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文滿(mǎn)分特訓(xùn)方案 第一部分 第二節(jié) 文言文閱讀專(zhuān)項(xiàng)突破課件11.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二節(jié)文言文閱讀專(zhuān)項(xiàng)突破 第一部分古詩(shī)文知識(shí)梳理 知識(shí)盤(pán)點(diǎn) 1 解釋下列詞的意思 1 聞水聲 如鳴珮環(huán) 心樂(lè)之如 F 2 伐竹取道伐 F 3 水尤清冽尤 冽 第11篇小石潭記 好像 仿佛 砍伐 涼 格外 4 近岸 卷石底以出卷 5 潭中魚(yú)可百許頭可 許 6 日光下澈澈 F 7 佁然不動(dòng) 俶爾遠(yuǎn)逝佁然 彎曲 大約 用在數(shù)詞后表示約數(shù) 相當(dāng)于同樣用法的 來(lái) 陽(yáng)光 直射 呆呆地樣子 8 斗折蛇行 明滅可見(jiàn)斗 F 9 其岸勢(shì)犬牙差互犬牙 10 凄神寒骨凄 寒 F 11 以其境過(guò)清清 像北斗星 那樣曲折 像狗的牙齒那樣 使動(dòng)用法 使 感到凄涼 使 感到寒冷 凄清 2 翻譯下列句子 1 隔篁竹 聞水聲 如鳴珮環(huán) 2012大理等八地州聯(lián)考 隔著竹林 聽(tīng)到水聲 好像珮環(huán)相撞發(fā)出的 清脆 聲音 2 全石以為底 近岸 卷石底以出 2011孝感 2010海南 2009賀州 潭以整塊石頭為底 靠近岸邊 石底向上彎曲 露出水面 3 青樹(shù)翠蔓 蒙絡(luò)搖綴 參差披拂 2013鎮(zhèn)江 2009崇左 青蔥的樹(shù)木 翠綠的藤蔓 遮掩纏繞 搖動(dòng)下垂 參差不齊 隨風(fēng)飄拂 4 佁然不動(dòng) 俶爾遠(yuǎn)逝 往來(lái)翕忽 似與游者相樂(lè) 2013崇左 2009舟山 呆呆地靜止不動(dòng) 有時(shí)又忽然向遠(yuǎn)處游走 來(lái)來(lái)往往 輕快敏捷 好像和游人互相逗樂(lè) 5 潭西南而望 斗折蛇行 明滅可見(jiàn) 2014聊城 2013六盤(pán)水 西寧 2012德宏 2011孝感 寧夏 2010棗莊 2009衢州 舟山 向小石潭的西南方望去 小溪 像北斗星那樣曲折 像蛇那樣蜿蜒前行 時(shí)隱時(shí)現(xiàn) 6 以其境過(guò)清 不可久居 乃記之而去 2012紅河 2011河南 因?yàn)樗沫h(huán)境過(guò)于凄清 不能長(zhǎng)久停留 就記下這番景致離去 3 成語(yǔ)積累佁然不動(dòng)斗折蛇行犬牙差互 4 課文理解 1 閱讀第一段 說(shuō)說(shuō) 伐竹取道 對(duì)表現(xiàn)人物心理和小石潭特點(diǎn)的作用 2013江蘇 表明作者被悅耳水聲吸引 產(chǎn)生一探究竟的愿望 突出其內(nèi)心之 樂(lè) 表明小石潭無(wú)路可通 人跡罕至 側(cè)面寫(xiě)出其環(huán)境幽僻的特點(diǎn) 2 文中哪些地方能讓你感受到小石潭 水尤清冽 的特點(diǎn) 請(qǐng)結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句作簡(jiǎn)要說(shuō)明 2013江蘇 寫(xiě)小石潭 全石以為底 說(shuō)明水清澈見(jiàn)底 寫(xiě)魚(yú)在水中的情景 如 皆若空游無(wú)所依 等讓人感覺(jué)不到水的存在 說(shuō)明了水的清澈透明 3 文章第二段對(duì)游魚(yú)進(jìn)行了描寫(xiě) 這樣寫(xiě)的作用是什么 2012德宏 2011吉林 2010海南 表現(xiàn)出潭水的清澈 或襯托 側(cè)面描寫(xiě) 表現(xiàn)出作者愉悅的心情 4 凄神寒骨 悄愴幽邃 表露出作者的什么情感 2012紅河 2009衢州 變式提問(wèn) 作者通過(guò)寫(xiě)小石潭人跡罕至 凄清幽靜的環(huán)境 意在表現(xiàn)作者怎樣的思想感情 2013南寧 文章通過(guò)描寫(xiě)小石潭的景物 表達(dá)了作者怎樣的思想感情 2012德宏 表現(xiàn)作者空有滿(mǎn)腔才華卻不得志的孤凄悲涼 或憂(yōu)傷悲涼 凄苦孤寂 的思想感情 或 借被遺棄于荒遠(yuǎn)地方的美好事物 寄寓自己的不幸遭遇 表現(xiàn)怨憤抑郁的心情 意思對(duì)即可 5 閱讀文章 回答問(wèn)題 2009崇左 本文描寫(xiě)了小石潭的哪些景物 填空和簡(jiǎn)答 這是一篇情景交融的游記佳作 作者寫(xiě)初見(jiàn)小石潭時(shí)的心情是 可游到最后 心情卻感到 前兩空用原文填寫(xiě) 只好離開(kāi) 這是為什么 清澈的水 巖石 綠樹(shù) 竹 藤 魚(yú) 溪水等 心樂(lè)之悄愴幽邃因?yàn)樾∈兜挠撵o 寂寞 冷清的環(huán)境觸發(fā)作者內(nèi)心的隱痛 6 說(shuō)說(shuō)課文是按照什么順序?qū)懙?抓住了小石潭的哪些特點(diǎn) 作者對(duì)小石潭的整體感受是什么 課后習(xí)題 變式提問(wèn) 本文按游覽順序 依次寫(xiě)了 發(fā)現(xiàn)小石譚 潭中景物 小潭源流 2013西寧 按照游覽順序 依次寫(xiě)了發(fā)現(xiàn)小石潭 潭中景物 小潭源流 潭中氣氛 石奇 水清 魚(yú)活 溪流曲折 環(huán)境凄美 作者對(duì)小石潭的整體感受 幽深冷寂 孤凄悲涼 7 作者游小石潭的心情由樂(lè)而悲 你如何看待他這種以物喜 以己悲的憂(yōu)樂(lè)觀 2012大理八地市 示例一 我認(rèn)為作者的這種憂(yōu)樂(lè)觀是不可取的 我們應(yīng)該心胸豁達(dá) 樂(lè)觀向上 積極面對(duì)生活中的困難和挫折 示例二 我能夠理解作者的這種憂(yōu)樂(lè)觀 人生遭遇挫折 加上外圍環(huán)境的凄涼 難免會(huì)產(chǎn)生悲傷的情緒 這是人之常情 8 作者在文中的感情前后不同 請(qǐng)概述作者感情的變化及其原因 2010莆田 作者感情由 樂(lè) 變 凄 作者遭貶失意來(lái)到山水中尋求解脫 發(fā)現(xiàn)小石潭 看到水中景物感到高興 看到潭上凄清的環(huán)境 又勾起自己謫居生活孤寂悲涼的心境