《中考語(yǔ)文滿(mǎn)分特訓(xùn)方案 第一部分 第二節(jié) 文言文閱讀專(zhuān)項(xiàng)突破課件15.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文滿(mǎn)分特訓(xùn)方案 第一部分 第二節(jié) 文言文閱讀專(zhuān)項(xiàng)突破課件15.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二節(jié)文言文閱讀專(zhuān)項(xiàng)突破 第一部分古詩(shī)文知識(shí)梳理 知識(shí)盤(pán)點(diǎn) 1 解釋下列詞的意思 1 欣然起行欣然 F 2 念無(wú)與為樂(lè)者念 3 遂至承天寺尋張懷民遂 F 4 相與步于中庭相與 步 F 第15篇記承天寺夜游 高興的樣子 考慮 想到 于是 共同 一起 散步 5 庭下如積水空明空明 6 水中藻 荇交橫藻 荇 7 蓋竹柏影也蓋 F 8 但少閑人如吾兩人者耳但 閑人 F 形容水的澄澈 均為水生植物 原來(lái)是 大概是 只是 清閑的人 2 翻譯下列句子 1 念無(wú)與為樂(lè)者 2011山西 想到?jīng)]有可以交談取樂(lè)的人 2 何夜無(wú)月 何處無(wú)竹柏 但少閑人如吾兩人者耳 2013六盤(pán)水 齊齊哈爾 海南 徐州 寧德 2012廣安 株洲 2011臨沂 張家界 哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月亮 哪里沒(méi)有竹柏 只是缺少像我們倆一樣清閑的人罷了 3 課文理解 1 找出文中描寫(xiě)月色的句子 并簡(jiǎn)要分析運(yùn)用了什么修辭手法 2013海南 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 用了比喻修辭 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月光的明亮 2 請(qǐng)寫(xiě)出文中描寫(xiě)景物的句子 并作簡(jiǎn)要分析 2013海南 景物描寫(xiě)的句子 月色入戶(hù) 入戶(hù) 二字把月光擬人化 月光似乎懂得我寂寞之心 入戶(hù) 慰藉我 寫(xiě)得自然而生動(dòng) 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 運(yùn)用比喻修辭 把皎潔的月光比作清澈的池水 把竹子和柏樹(shù)的影子比作水草 以動(dòng)襯靜 正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合 形象逼真地寫(xiě)出月光的皎潔明亮 營(yíng)造出一個(gè)空明澄澈 清幽寧?kù)o的美妙環(huán)境 3 本文寫(xiě)景的名句是 2010福州 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 4 本文則把賞月的欣喜 漫步的悠閑 貶謫的悲涼 人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中 的語(yǔ)句中 2010福州 但少閑人如吾兩人者耳 5 文中沒(méi)有直接寫(xiě)友情 但可從字里行間看出 請(qǐng)你找出相關(guān)句子并作簡(jiǎn)要說(shuō)明 2012朝陽(yáng) 懷民亦未寢 相與步于中庭 因?yàn)樽髡咭怪脸刑焖聦垜衙?此時(shí)張懷民果然也沒(méi)睡 二人心意相通呀 隨后一同在庭院中散步賞月 這些都表明二人友情深厚 6 請(qǐng)分析 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 這一寫(xiě)月色的千古名句的妙處 2011張家界 作者在描寫(xiě)月色時(shí)用了隱喻的手法 以水喻月 隱去了比喻的本體 不著一個(gè)月字 先寫(xiě)月色 積水空明 一泓積水清澈透明 可以推想月色之清 然后寫(xiě)水中之物 藻 荇交橫 縱橫交錯(cuò) 搖曳生姿 可以推想出月色之明 最后點(diǎn)出 蓋竹柏影也 可以推想月色之濃 夜游因月而起 處處扣月 寫(xiě)月又不濃墨重彩 而是輕點(diǎn)幾筆 境界全出 寫(xiě)月 不明寫(xiě)而從竹柏影入手 作者無(wú)疑是詠月的高手