《中考物理總復(fù)習(xí) 第8講 運(yùn)動(dòng)和力課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理總復(fù)習(xí) 第8講 運(yùn)動(dòng)和力課件.ppt（52頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

物理 第8講運(yùn)動(dòng)和力 考點(diǎn)一 牛頓第一定律及慣性 考點(diǎn)二 二力平衡1 二力平衡 特別提醒 1 二力平衡時(shí)要求四個(gè)條件同時(shí)具備 缺一不可 2 判斷二力是否平衡既可利用二力平衡條件來(lái)判斷 也可以根據(jù)物體是否處于平衡狀態(tài)來(lái)確定受到的是否是平衡力 2 平衡力和相互作用力的區(qū)別 3 力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系 考點(diǎn)三 摩擦力 特別提醒 1 摩擦力的大小根據(jù)二力平衡知識(shí)判定 如水平推車(chē) 車(chē)未動(dòng) f靜 F推 當(dāng)車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí) f滑 F推 若影響滑動(dòng)摩擦力的因素不變 其f滑大小不變 此時(shí)f滑的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度 接觸面積大小無(wú)關(guān) 2 摩擦力的方向不一定和物體的運(yùn)動(dòng)方向相反 當(dāng)摩擦力作為動(dòng)力時(shí) 其方向和物體的運(yùn)動(dòng)方向相同 如自行車(chē)后輪受到的摩擦力 摩擦力有時(shí)起動(dòng)力作用 如人走路 考點(diǎn)一 運(yùn)動(dòng)和力 例1 2015 重慶 移動(dòng)式劃船機(jī) 在重慶市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng) 它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性 如圖所示是現(xiàn)場(chǎng)的操作演示 下列分析正確的是 A 手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦B 操作劃船機(jī)運(yùn)動(dòng)時(shí) 運(yùn)動(dòng)速度越大 慣性越大C 靜止時(shí)劃船機(jī)對(duì)地板的壓力和劃船機(jī)受到的支持力是一對(duì)平衡力D 用腳調(diào)整踩踏板的方向 能讓劃船機(jī)轉(zhuǎn)向 是由于力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 點(diǎn)撥 手柄處凹凸不平的花紋可使接觸面粗糙程度變大 增大摩擦 慣性大小只與物體質(zhì)量有關(guān) 與運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān) 壓力和支持力是分別作用在兩個(gè)不同物體上的力 是一對(duì)相互作用力 改變轉(zhuǎn)向 即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 是受到力的作用 答案 D 考點(diǎn)二 摩擦力 例2 2015 泰安 將彈簧測(cè)力計(jì)右端固定 左端與木塊相連 木塊放在上表面水平的小車(chē)上 彈簧測(cè)力計(jì)保持水平 現(xiàn)拉動(dòng)小車(chē)沿水平向左運(yùn)動(dòng) 穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示 則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是 A 水平向右 3 4NB 水平向左 3 4NC 水平向左 2 6ND 水平向右 2 6N 點(diǎn)撥 拉動(dòng)小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)時(shí) 木塊處于靜止 在水平方向上受到一對(duì)平衡力 即向右的拉力和向左的摩擦力 由圖知 F拉 2 6N 故f F拉 2 6N 答案 C 圖片與命題 實(shí)驗(yàn)一 阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響命題點(diǎn)1 每次實(shí)驗(yàn)時(shí)讓同一小車(chē)從同一斜面的相同高度自由滑下 目的是使小車(chē)到達(dá)水平面的 相同 2 改變水平面上的材料是通過(guò)改變接觸面的粗糙程度來(lái)改變 的大小 3 使小車(chē)滑下沿水平方向運(yùn)動(dòng) 能保證小車(chē)在水平方向上只受到 因?yàn)樾≤?chē)在豎直方向上受到的重力和支持力相互平衡 對(duì)小車(chē)水平方向上運(yùn)動(dòng)沒(méi)有影響 4 小車(chē)到達(dá)水平面能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng) 是因?yàn)樾≤?chē)具有 5 轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用 通過(guò)小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的不同來(lái)判斷阻力的大小 6 實(shí)驗(yàn)推理 若物體不受阻力 運(yùn)動(dòng)的小車(chē)將做 運(yùn)動(dòng) 速度 阻力 摩擦力 慣性 勻速直線 實(shí)驗(yàn)二 探究二力平衡的條件命題點(diǎn)1 選擇小車(chē)而不選擇木塊的原因 減小 對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 2 定滑輪的作用 減小摩擦 改變 3 實(shí)驗(yàn)中選擇卡片為研究對(duì)象 是為了不考慮 的影響 4 應(yīng)選擇小車(chē)處于靜止為研究狀態(tài) 因?yàn)閯蛩僦本€運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不好控制 5 兩邊掛上相同的鉤碼 目的是為了研究 關(guān)系 6 利用控制變量法探究二力平衡的四個(gè)條件 是否同體 等大 反向 共線 摩擦 用力方向 卡片自重 力的大小 實(shí)驗(yàn)三 研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素命題點(diǎn)1 實(shí)驗(yàn)時(shí) 一定要水平拉動(dòng)物體做 運(yùn)動(dòng) 這樣物體受力平衡 f F拉 2 控制變量法的應(yīng)用 探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí) 控制接觸面的 不變 改變 探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度關(guān)系時(shí) 必須控制 不變 改變接觸面的 3 實(shí)驗(yàn)中很難保持物體做勻速直線運(yùn)動(dòng) 可以改進(jìn) 測(cè)力計(jì)固定 拉動(dòng)木塊下面的長(zhǎng)木板 這樣既便于讀數(shù) 也方便操作 4 結(jié)論 滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小 接觸面的粗糙程度有關(guān) 可以用公式表示 f FN FN為總壓力 為摩擦因數(shù) 與接觸面的粗糙程度有關(guān) 勻速直線 粗糙程度 壓力大小 壓力 粗糙程度 例 2015 玉林 為了探究 滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān) 小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn) 1 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 彈簧測(cè)力計(jì) 填 必須 或 不必 沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng) 此時(shí) 滑動(dòng)摩擦力的大小 填 大于 等于 或 小于 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 2 在四次實(shí)驗(yàn)中 滑動(dòng)摩擦力最小的是 填 甲 乙 丙 或 丁 3 比較甲 乙實(shí)驗(yàn) 是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與 有關(guān) 比較乙 丙實(shí)驗(yàn) 是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與 有關(guān) 以上兩空填 壓力 或 接觸面粗糙程度 4 比較甲 丁實(shí)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 小明得出結(jié)論 滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān) 你認(rèn)為他的結(jié)論是 填 正確 或 錯(cuò)誤 的 5 小明對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng) 如圖所示 重復(fù)實(shí)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)效果更好 實(shí)驗(yàn)中 小明 填 一定 或 不一定 要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板 點(diǎn)撥 利用控制變量法探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 若將各實(shí)驗(yàn)的命題點(diǎn)理解了 此類(lèi)實(shí)驗(yàn)探究題就容易解答 答案 1 必須等于 2 丁 3 壓力接觸面粗糙程度 4 錯(cuò)誤 5 不一定 易錯(cuò)易混 1 混淆平衡力和相互作用力 2 上升的物體 若突然撤去向上的拉力 物體不會(huì)馬上下降 而是先減速上升再加速下降 3 滑動(dòng)摩擦力的方向易判斷錯(cuò)誤 與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反 1 2015 陜西 小強(qiáng)行走時(shí)被石塊絆了一下 身體向前傾倒 對(duì)此情景合理的解釋是 小強(qiáng)原來(lái)相對(duì)于地面是 的 當(dāng)他的 填 腳 或 上身 的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)突然改變時(shí) 他的 填 腳 或 上身 由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 2 2015 南寧 物理課上 同學(xué)們?cè)诟惺苣Σ亮?用手沿著課桌表面向前滑行 發(fā)現(xiàn)越用力壓桌面 手越難前行 這說(shuō)明 越大 手受到的滑動(dòng)摩擦力就越大 滑動(dòng)摩擦力的方向與手前進(jìn)的方向相 運(yùn)動(dòng) 腳 上身 壓力 反 3 2015 河南 如圖所示 物體在重力 支持力和摩擦力作用下 沿足夠長(zhǎng)的水平面向右做減速直線運(yùn)動(dòng) 假設(shè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí) 重力突然消失 請(qǐng)推斷物體的運(yùn)動(dòng)情況將是 簡(jiǎn)要說(shuō)明你的推理過(guò)程 當(dāng)重力消失時(shí) 物體對(duì)地面壓力消失 物體所受支持力消失 摩擦力也同時(shí)消失 運(yùn)動(dòng)物體不受力時(shí) 向右做勻速直線運(yùn)動(dòng) 4 2015 昆明 起重機(jī)的鋼繩吊著5 103N的重物 先以0 5m s的速度勻速上升 后靜止在空中 再以1m s的速度勻速下降 在這三個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下 鋼繩對(duì)重物的拉力分別為F1 F2 F3 則F1 F2 F3 填 或 水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng) 5 2015 德陽(yáng) 如圖甲所示 完全相同的兩物塊A B疊放在水平面上 在20N的水平拉力F1的作用下一起做勻速直線運(yùn)動(dòng) 此時(shí)物塊B所受的摩擦力為 N 若將A B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上 用水平力F2推A 使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng) 則推力F2 N 0 20 6 2015 瀘州 如圖所示 水平桌面的右端固定一定滑輪 輕質(zhì)小盤(pán)通過(guò)一根繞過(guò)定滑輪的細(xì)繩與桌面上重為4N的木塊相連 當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重為0 5N的砝碼時(shí) 木塊保持靜止?fàn)顟B(tài) 這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為 N 當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重為0 6N的砝碼時(shí) 木塊正好做勻速直線運(yùn)動(dòng) 當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放上重為0 7N的砝碼時(shí) 木塊受到的摩擦力大小為 N 木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 填 會(huì) 或 不會(huì) 發(fā)生改變 不計(jì)繩重及繩與滑輪的摩擦 0 5 0 6 會(huì) 7 2015 自貢 如圖甲所示 放在水平地面上的物體 受到方向不變的水平推力F的作用 F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示 由圖象可知當(dāng)t 1s時(shí) 物體處于 狀態(tài) t 3s時(shí) 物體受到的摩擦力為 N 靜止 4 8 2015 南京 如圖是足球運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景 下列說(shuō)法正確的是 A 球被腳踢出去 說(shuō)明只有球才受到力的作用B 腳踢球使球飛出去 說(shuō)明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因C 足球在空中飛行過(guò)程中 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變D 空中飛行的足球 若它所受的力全部消失 它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng) C 9 2014 達(dá)州 彈簧測(cè)力計(jì)分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用 F1 F2均為3N 彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)如圖所示 下列說(shuō)法正確的是 A 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0NB 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6NC F1 F2是一對(duì)相互作用力D F1 F2是一對(duì)平衡力 D 10 如圖所示的不同體育比賽場(chǎng)景所采取的不同措施中 主要為了減小摩擦的是 A 乒乓球拍上粘有一層橡膠B 足球守門(mén)員的手套上粘有橡膠C 拔河比賽時(shí)隊(duì)員用力抓緊繩子D 冰壺運(yùn)動(dòng)員用刷子將冰面磨得更光 D C 11 2015 廣東 關(guān)于慣性現(xiàn)象的解釋 行駛的汽車(chē)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后還能行駛一段距離是因?yàn)槠?chē)受到慣性力作用 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是為了增大慣性 小汽車(chē)配置安全帶可以減小慣性帶來(lái)的危害 拋出去的實(shí)心球還會(huì)在空中運(yùn)行一段距離是因?yàn)閷?shí)心球具有慣性 以上說(shuō)法正確的是 A B C D 12 2015 桂林 如圖所示 滑板車(chē)在沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí) 如果人不再用腳蹬地 它最終就會(huì)停下來(lái) 以下說(shuō)法正確的是 A 運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持B 運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持C 蹬力越大車(chē)的慣性越大D 蹬力越小地面對(duì)車(chē)的摩擦力越小 D 13 2015 杭州 在甲 乙兩艘遮蔽門(mén)窗的船上 分別觀察到小球的運(yùn)動(dòng)情況如圖所示 小球原靜止在光滑水平桌面中央 以下說(shuō)法正確的是 A 甲船向左做勻速運(yùn)動(dòng) 乙船靜止B 甲船向右做勻速運(yùn)動(dòng) 乙船靜止C 甲船可能靜止也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)D 乙船可能靜止也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng) D 14 2015 常德 長(zhǎng)方體木箱放在水平地面上 木箱上放一木塊 則下列分析正確的是 A 木箱受到的重力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)平衡力B 木箱對(duì)木塊的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)平衡力C 木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)相互作用力D 地面對(duì)木箱的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)相互作用力15 2015 河北 汽車(chē)緊急剎車(chē)過(guò)程中 會(huì)在公路上留下車(chē)胎的擦痕 下列說(shuō)法正確的是 A 擦痕是由于剎車(chē)后摩擦增大造成的B 擦痕越長(zhǎng) 說(shuō)明車(chē)的慣性一定越大C 汽車(chē)剎車(chē)過(guò)程中 其慣性越來(lái)越小D 剎車(chē)能使汽車(chē)迅速停下來(lái) 說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 C A D 16 2015 杭州 如圖所示 一個(gè)木塊在光滑水平面上以v0的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng) 沖上粗糙斜面后最終靜止在A點(diǎn) 以下關(guān)于木塊在斜面上受到摩擦力的說(shuō)法正確的是 A 木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變B 木塊在A點(diǎn)時(shí)受到的摩擦力大小等于木塊的重力C 木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下D 木塊在斜面上受到的摩擦力方向會(huì)發(fā)生改變 B 17 2015 衢州 考試時(shí) 許多同學(xué)有一個(gè)不良習(xí)慣 將筆放在手指上不停地轉(zhuǎn)圈 筆會(huì)經(jīng)常掉到地面或桌面上發(fā)出噪聲 下列說(shuō)法正確的是 A 筆在下落過(guò)程中不受力的作用B 筆停在靜止的手指上時(shí)受到平衡力作用C 筆在手指撥動(dòng)時(shí)才會(huì)連續(xù)轉(zhuǎn)圈 說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D 手指不撥動(dòng)筆 筆也會(huì)在手指上繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)一段時(shí)間 說(shuō)明筆與手指間不存在摩擦力 B 18 2015 株洲 練習(xí)移動(dòng)射擊時(shí) 豎直安裝并固定一圓形靶 靶的水平和豎直直徑將靶面分成四個(gè)區(qū)域 如圖所示 當(dāng)水平向右平行于靶面運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)經(jīng)過(guò)靶時(shí) 車(chē)上的運(yùn)動(dòng)員槍口對(duì)準(zhǔn)靶心并立即射擊 子彈可能落在 A 區(qū)B 區(qū)C 區(qū)D 區(qū) 19 2015 荊州 如圖所示 彈簧測(cè)力計(jì)下掛著鐵塊P 其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài) 已知P和Q的重力分別為G和3G 若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2G 則下列說(shuō)法正確的是 A P對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小為GB P對(duì)Q的吸引力和Q對(duì)P的吸引力是一對(duì)平衡力 大小均為GC P對(duì)Q的吸引力和地面對(duì)Q的支持力大小分別為G和2GD 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)P的拉力和Q對(duì)P的吸引力是一對(duì)平衡力 大小均為2G C 20 如圖所示的裝置 物塊M放在粗糙程度相同的水平桌面上 左右兩端用細(xì)線通過(guò)滑輪連接著兩個(gè)相同的吊盤(pán) 小聰用它做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn) 當(dāng)在左盤(pán)中放100g的砝碼 右盤(pán)中放200g的砝碼時(shí) 物塊M可以向右做勻速直線運(yùn)動(dòng) 如果盤(pán)中的原有砝碼都不變 使物塊M最終可以向左勻速直線運(yùn)動(dòng)的方案是 滑輪的摩擦不計(jì) A 在左盤(pán)中再加100g砝碼B 在左盤(pán)中再加200g砝碼C 在左盤(pán)中再加100g砝碼 在右盤(pán)中再加100g砝碼D 在左盤(pán)中再加200g砝碼 在右盤(pán)中再加100g砝碼 B 21 2015 孝感 物塊從斜面滑至粗糙水平面向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中 受一水平向左的推力F 請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該物塊此時(shí)在水平方向上的受力示意圖 請(qǐng)將力的作用點(diǎn)畫(huà)在物塊重心處 22 2015 樂(lè)山 如圖所示 小麗站在機(jī)場(chǎng)內(nèi)水平勻速向右運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)運(yùn)送帶上 并與運(yùn)送帶保持相對(duì)靜止 請(qǐng)?jiān)趫D中作出小麗所受力的示意圖 O點(diǎn)為小麗的重心 23 2014 蘭州 如圖所示 O為乒乓球的重心 請(qǐng)?jiān)趫D中分別作出乒乓球豎直上升 下落過(guò)程中的受力示意圖 乒乓球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中均受空氣阻力f的作用 不計(jì)空氣的浮力 24 2015 鄂州 一條形磁鐵 豎直靠近桌面上的鐵塊時(shí) 鐵塊被迅速吸起后在一端靜止 如圖所示 請(qǐng)作出鐵塊受力的示意圖 25 2015 衡陽(yáng) 小明利用如圖所示的裝置 探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響 進(jìn)行如下操作 a 如圖甲 將毛巾鋪在水平木板上 讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下 觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離 b 如圖乙 取下毛巾 將棉布鋪在斜面和木板上 讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下 觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離 c 如圖丙 取下棉布 讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下 觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離 請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題 1 以上操作中錯(cuò)誤的一次是 填 a b 或 c 2 對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明 小車(chē)受到的阻力越小 通過(guò)的距離越 3 糾正錯(cuò)誤后 多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析 并進(jìn)一步推測(cè) 在水平面上滑行的小車(chē) 如果受到的阻力為零 它將做 運(yùn)動(dòng) b 遠(yuǎn) 勻速直線 4 為了得出科學(xué)結(jié)論 三次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑 這樣做的目的是 使小車(chē)從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí) 5 在水平面滑行的小車(chē)受到的重力和小車(chē)對(duì)水平面的壓力 是 或 不是 一對(duì)平衡力 6 上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有 只要求寫(xiě)出一種即可 速度相同 不是 控制變量法 勻速直線 26 2015 廈門(mén) 小鷺設(shè)計(jì)的 探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 實(shí)驗(yàn)方案如圖所示 1 為了測(cè)木塊受到的摩擦力 小鷺用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊 使其做 運(yùn)動(dòng) 2 下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖甲 乙實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論的是 填字母 A 足球守門(mén)員戴著防滑手套B 用力壓住橡皮 擦去寫(xiě)錯(cuò)的字C 移動(dòng)很重的石塊時(shí) 在地上鋪設(shè)滾木D 氣墊船噴出強(qiáng)氣流 在船底和水之間形成氣墊 3 為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān) 如圖丙所示 小鷺豎直向下切去一半木塊 測(cè)得摩擦力大小是圖甲中的一半 于是得出 摩擦力大小與接觸面積大小成正比 你認(rèn)為此結(jié)論是否正確 為什么 不正確 實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制木塊對(duì)木板表面的壓力不變 B