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專題十二簡單句 山西專用 簡單句作為中考的考點(diǎn) 具體內(nèi)容包含了祈使句 感嘆句 一般疑問句 特殊疑問句 選擇疑問句 反意疑問句 倒裝句及主謂一致 考點(diǎn)一祈使句1 肯定祈使句 句型 動(dòng)詞原形 其他成分 如 Becareful 小心 Do 祈使句 表示一種強(qiáng)烈的感情或請(qǐng)求 do起強(qiáng)調(diào)作用 please用在祈使句中表示一種客氣的語氣 但用在句末時(shí) 必須用逗號(hào)與其余部分隔開 如 Closethedoor please 請(qǐng)關(guān)門 2 否定祈使句 常見句型 Don t 動(dòng)詞原形 其他成分 如 Don tbelateforschoolagain 別再遲到了 以Never開頭 Never 動(dòng)詞原形 其他成分 如 Neverleavetoday sworkfortomorrow 不要把今天的工作留到明天 No 名詞 動(dòng)名詞如 Nophotos 禁止照相 Don tlet 動(dòng)詞原形 Let snot 動(dòng)詞原形如 Don tlethimgotherealone Lethimnotgotherealone 回答祈使句時(shí)要用將來時(shí) 如 Pleaseremembertowalkthedogeveryday 請(qǐng)記住每天去遛狗 Yes Iwill 是的 我會(huì)的 掌握 祈使句 and or 結(jié)果狀語 結(jié)構(gòu) 如 Workharder andyou llgetgoodgrades 更加努力吧 你會(huì)取得好成績的 考點(diǎn)三疑問句1 一般疑問句結(jié)構(gòu)為 Be 主語 其他 助動(dòng)詞 或情態(tài)動(dòng)詞 主語 謂語 動(dòng)詞原形 其他 肯定回答 Yes 主語 be 助動(dòng)詞 情態(tài)動(dòng)詞 否定回答 No 主語 be 助動(dòng)詞 情態(tài)動(dòng)詞 not not一般要與前面的動(dòng)詞構(gòu)成縮略形式 注意 情態(tài)動(dòng)詞must提問時(shí) 否定回答用needn t或don thaveto 如 MustIgonow 我必須現(xiàn)在去嗎 Yes youmust No youneedn t 是的 你必須去 不 不必 否定的一般疑問句通常是以be動(dòng)詞 情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞與not的縮略形式開頭 往往表示驚訝 贊嘆 懷疑等語氣 注意Yes和No在翻譯成中文時(shí)與其原意正好相反 如 Don tyouhearofthat 難道你沒聽說過那件事 表示驚訝 Yes Ido No Idon t 不 我聽說過 是的 我沒聽說過 2 特殊疑問句由疑問詞引導(dǎo)的疑問句叫特殊疑問句 特殊疑問句應(yīng)針對(duì)所提的問題進(jìn)行具體回答 不能用Yes或No回答 結(jié)構(gòu) 疑問代詞或疑問副詞 一般疑問句 常見的疑問代詞有 who whom what which whose等 疑問副詞有 when where how why等 由what和how構(gòu)成的詞組有whatcolor whattime howfar howold howmany howoften howsoon等 如 Whendiditstart 它什么時(shí)候開始的 Wheredotheycomefrom 他們來自哪里 Whydoyoulikepandas 你為什么喜歡熊貓 Whatcolorisyourschoolbag 你的書包是什么顏色的 HowmuchistheT shirt 這件T恤衫多少錢 3 選擇疑問句提出兩種或兩種以上的情況 要求對(duì)方作出選擇回答的問句叫選擇疑問句 選擇疑問句中兩種或兩種以上的情況用or連接 回答時(shí)不能用Yes或No 要用一個(gè)完整的句子或其省略形式 選擇疑問句分為一般選擇疑問句和特殊選擇疑問句兩種 一般選擇疑問句 一般疑問句 or 被選擇部分 如 Doyoulikeapplesorpears 你喜歡蘋果還是梨 Ilikepears 我喜歡梨 特殊選擇疑問句 特殊疑問句 AorB 如 Whichwouldyoulikebetter teaorcoffee 茶和咖啡 你更想要哪一種 I dlikecoffee 我想要咖啡 考點(diǎn)四倒裝句英語句子的自然語序是主語在前 謂語動(dòng)詞在后 如果把謂語動(dòng)詞放在主語之前 就構(gòu)成了倒裝句 下面是幾種倒裝句的具體形式 1 so neither 助動(dòng)詞 be動(dòng)詞 情態(tài)動(dòng)詞 主語該結(jié)構(gòu)常用來說明前面所說的情況也同樣適用于后面的人或物 其中的助動(dòng)詞 be動(dòng)詞 情態(tài)動(dòng)詞在形式上與前句的謂語保持一致 而其單復(fù)數(shù)形式則由后句的主語決定 但 so 倒裝 依附于肯定句 表示前邊肯定的情況也適合后邊的人 物 意為 也 neither 倒裝 依附于否定句 表示前邊否定的情況也適合后邊的人 物 意為 也不 如 TomwatchedTVlastnight sodidAnn 湯姆昨晚看電視了 安也看了 Marydidn twatchTVlastnight neitherdidJim 瑪麗昨晚沒有看電視 吉姆也沒看 注意 若對(duì)前面所說的事實(shí)加以肯定時(shí) 應(yīng)用so 主語 be動(dòng)詞 助動(dòng)詞 情態(tài)動(dòng)詞 此時(shí)前后兩個(gè)句子的主語為同一個(gè)人或物 2 therebe句型therebe句型表示 存在 是一個(gè)主語在be動(dòng)詞后面的倒裝句 如 Thereisatreeinfrontofthebuilding 樓房前有一棵樹 3 以副詞開頭的倒裝句在以here there out in down away等表示方位的副詞開頭的句子中 如果主語是名詞 要用倒裝句 因此 謂語動(dòng)詞的形式由位于倒裝句句尾的主語決定 如 Therecomesthebus 公交車來了 考點(diǎn)五主謂一致1 語法一致原則語法一致即主語是單數(shù)形式時(shí) 謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式 主語是復(fù)數(shù)形式時(shí) 謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式 當(dāng)and連接兩個(gè)或多個(gè)名詞 或both and 連接兩個(gè)名詞作主語時(shí) 謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式 如 BothLucyandLilyarestudents 露西和莉莉都是學(xué)生 不定代詞either neither body thing等作主語時(shí) 謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式 如 Everyoneisreadyforthesportsmeeting 大家都在為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備 由each each andeach every andevery every 作主語時(shí) 謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式 如 Eachboyandeachgirlwasgivenanewbook 每一個(gè)男孩和每一個(gè)女孩都被給了一本新書 主語后有with aswellas noless morethan including besides like except but等詞或短語時(shí) 謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式由主語的單復(fù)數(shù)形式?jīng)Q定 如 Mr GreenwithhiswifeandtwodaughtersiscomingtoBeijing 格林先生將和他的妻子及兩個(gè)女兒一塊兒來北京 anumberof 名詞復(fù)數(shù) 作主語時(shí) 謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式 thenumberof 名詞復(fù)數(shù) 作主語時(shí) 謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式 如 Anumberoftreesarecutdown 許多樹木被砍倒了 Thenumberofstudentsinourclassis32 我們班學(xué)生的人數(shù)為32 alotof lotsof plentyof apileof pilesof mostof 名詞 和 分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù) 名詞 等作主語時(shí) 謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式取決于名詞 如 Lotsofpeoplehavebeenthere 很多人去過那兒 由 apair akind aseries of 復(fù)數(shù)名詞 作主語時(shí) 謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式 pairs kinds of 復(fù)數(shù)名詞 作主語時(shí) 謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式 如 Apairofsunglassesislyingonthetable 桌子上放著一副太陽鏡 Fifteenpairsofshoesaremadeeachday 每天能制作15雙鞋 某些只有復(fù)數(shù)形式的名詞 如clothes trousers shorts pants shoes gloves 作主語時(shí) 謂詞動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式 如 Myshoeswerewornout 我的鞋子穿壞了 不定式 動(dòng)名詞 短語或從句作主語時(shí) 謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式 如 Readingislearning 讀書就是學(xué)習(xí) 2 意義一致原則意義一致又叫概念一致 即謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式取決于主語所表達(dá)的概念 由and連接的兩個(gè)名詞 如果是指同一概念 即and后面無冠詞 則謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式 如 Theteacherandwriteriscomingtogiveusareportnextweek 那位老師兼作家下周要來給我們作報(bào)告 Thesingeranddancerhasbeeninvitedtotheparty 那位歌唱家兼舞蹈家被邀請(qǐng)參加了聚會(huì) 表示金錢 時(shí)間 長度等復(fù)數(shù)名詞及詞組作主語時(shí) 一般被看作一個(gè)整體 謂語動(dòng)詞常用單數(shù)形式 如 Threeyearsisalongtime 三年是一段很長的時(shí)間 集體名詞 如family team crowd company class group government 如果表示整體概念 則謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式 如果表示集體中的成員 則謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式 如 Myfamilyisasmallonewiththreepeople 我家是一個(gè)有三口人的小家庭 people police cattle等集合名詞作主語時(shí) 謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式 如 Thepolicearehelpingagirlfindhermother 警察正在幫助一個(gè)女孩找媽媽 算式中 表示加法和乘法時(shí)謂語動(dòng)詞可用單數(shù)形式 也可用復(fù)數(shù)形式 但表示減法和除法時(shí)謂語動(dòng)詞必須用單數(shù)形式 如 Whatis arethreetimesthree 3乘以3是多少 3 就近原則有時(shí)謂語動(dòng)詞的形式與最靠近它的名詞保持一致 這種原則叫做就近原則 又叫做鄰近原則 由either or neither nor notonly but also not but 或or連接兩個(gè)并列主語時(shí) 謂語動(dòng)詞與較近的主語在人稱和數(shù)上保持一致 如 NotonlyJimbutalsohisparentswanttoliveinChina 不僅吉姆而且他的父母也想居住在中國 Heoryouhavetakenmypen 他或你拿了我的鋼筆 Therebe 和Herebe 這兩個(gè)句式中的be動(dòng)詞常與最近的主語在數(shù)上保持一致 如 Thereisanappleandtwobananasonthetable 桌子上有一個(gè)蘋果和兩根香蕉 1 excitingnews Yes Itmakeseveryonehappy A HowB WhataC What2 doyoutakeexerciseeveryweek Twiceorthreetimes A HowlongB HowsoonC Howoften3 Hisfatherlikeskeepingdogsand A soishismotherB sohismotherdoesC sodoeshismother4 Itriedmanytimes butIstillfailedintheexperiment Cheerup andyou llmakeitnexttime A HavingabitmoreeffortB HaveabitmoreeffortC Ifyouhaveabitmoreeffort C C C B 5 badweatheritis Let sstayathomeandwatchTV A HowB WhatC Whata6 Howtimeflies We llgraduate Threeyears reallyashorttime A wereB wasC is7 Howwonderfullyyouareplayingthepiano doyoupracticeitaweek Twice Practicemakesperfect A HowoftenB HowmanytimesC Howsoon8 callmeWangWang It smydog sname A NotB NoC Don t B C A C 9 Icanvisitmanyplacesofinterestasatourguide interestingjobitis A WhatanB WhatC How10 Nowadays eachofthestudents anewdictionaryinthecountryside A hasB hadC have11 It slate Teresa earliernexttimeandyou llhaveenoughtimetohavebreakfast OK Mum Iremember A GetupB GettingupC Togetup12 Iwenttotheparkyesterday ButIdidn tseeyouthere A SodoIB SodidIC NeitherdidI A A A B 13 I vebeenwaitingfortwohours willyougethere Intenminutes A HowlongB HowsoonC Howmany14 LilyandIwillgototheoldpeople shomethisweekend CanIjoinyou A SowillIB SoIwillC SodoI15 There remanystudentsinourschool ofthemgirls A Onethird isB Onethird areC Twothirds is B A B