《《古詩二首》課件(《夜宿山寺》、《敕勒歌》).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《古詩二首》課件(《夜宿山寺》、《敕勒歌》).ppt（50頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

古詩二首 人教部編版二年級上 你們知道這首詩是誰寫的嗎 它描繪了什么樣的景色 李白 詩人用比喻 夸張的手法描寫了廬山瀑布奇麗雄偉的獨特風姿 你們喜歡古詩的這種表達方式嗎 夜宿山寺 我來認生字 w i g n j ng 危 敢 驚 21世紀教育網(wǎng) 21世紀教育網(wǎng) 我會組詞 危 危險 危害 敢 勇敢 果敢 驚 驚動 驚呆 夜宿山寺 危樓 高 百尺 手可 摘 星辰 不敢 高聲 語 恐驚 天上 人 唐 李白 李白 21世紀教育網(wǎng) 題目的中心詞是什么 宿 住的意思 詩人住在什么地方呢 山寺 21世紀教育網(wǎng) 接下來我們一起讀一讀詩的前兩句 危樓高百尺 手可摘星辰 危樓 高樓 這里指山頂?shù)乃聫R 百尺 虛指 不是實數(shù) 這里形容樓很高 危 高 尺 長度單位 三尺等于一米 星辰 天上星星的統(tǒng)稱 危樓高百尺 說的是什么意思呢 這句話說的是山寺的高樓好像有一百尺那么高 這句詩說明了什么 用虛的數(shù)字 百尺 說明了山寺樓很高 危 字有什么樣的好處 確切 形象 生動地將山寺上樓的高凸顯了出來 這句詩有什么樣的表達效果 這座山寺的樓這么高 那到底有多高呢 這句詩從正面描繪了山寺樓的峻峭挺拔 高聳入云 手可摘星辰 手 伸手的意思 非常非常高 伸手就可以摘到星星 同學們 你覺得天上的星星高不高 高 那山寺上的樓又有多高呢 這句詩運用了什么樣的修辭手法 夸張 有什么樣的作用 用夸張的手法烘托出山寺的樓高入云霄 將人們的視角引入到燦爛的夜空 以星夜的美麗引起人們對山寺高樓的向往 誰能把這兩句詩的意思串起來說一說呢 山上寺院的高樓真高啊 好像有一百尺的樣子 人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星 21世紀教育網(wǎng) 在看到這高聳入云的 危樓 后 詩人有什么樣的想法呢 不敢高聲語 恐驚天上人 高 大 語 說話 驚 驚動 恐 唯恐 害怕 這兩句詩是什么意思呢 我不敢大聲說話 唯恐 害怕 驚動天上的神仙 同學們 你們說詩人為什么不敢大聲說話呢 是真的害怕嗎 不敢 寫出了作者夜晚去 危樓 時的心理狀態(tài) 從詩人 不敢 與深 恐 的心理中 讀者完全可以想象到 山寺 與 天上人 的距離之近 這樣 山寺之高也就不言自明了 這是詩人心理活動的體現(xiàn) 不是真的害怕 這是詩人對什么景物的描寫 虛景 是詩人想象出來的場景 這首詩這樣寫有什么樣的效果 詩人用夸張的藝術手法 描繪了山寺的高聳 給人以豐富的聯(lián)想 山上的這座樓好像有一百尺高 站在樓上就可以用手摘下天上的星星 而且不敢在樓上大聲說話 恐怕驚動了天上的仙人 全詩語言樸素自然 卻十分生動形象 山上寺院的高樓真高啊 好像有一百尺的樣子 人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星 站在這里 我不敢大聲說話 唯恐 害怕 驚動天上的神仙 夜宿山寺 這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感 詩人用夸張的藝術手法 描繪了山寺的高聳 生動形象地為我們再現(xiàn)了山寺的宏偉 以可摘星辰的魅力表達了對高樓的向往與喜愛 敕勒歌 我來認生字 y n s y c ng 陰 似 野 蒼 茫 m ng 陰 的偏旁是 阝 蒼 的偏旁是 似 的偏旁是 野 的偏旁是 亻 艸 里 我來認偏旁 21世紀教育網(wǎng) 我會組詞 陰 陰天 陰暗 似 似乎 相似 野 田野 原野 蒼 蒼白 蒼生 茫 迷茫 茫然 敕勒歌 敕勒川 陰山下 天似 穹廬 籠蓋 四野 天 蒼蒼 野 茫茫 風吹草低 見牛羊 北朝民歌 21世紀教育網(wǎng) 相關鏈接 敕勒 種族名 北齊時居住在朔州 今山西省北部 一帶 敕勒歌 相傳這是北齊人斛律金所唱的敕勒民歌 這首歌原為卑語 后被翻譯成漢語 敕勒是南北朝時期北方的一個少數(shù)民族 居住在今山西北部和內(nèi)蒙古南部一帶 我們一起讀一讀詩的前四句 敕勒川 陰山下 天似穹廬 籠蓋四野 敕勒川 敕勒族居住的地方 在現(xiàn)在的山西 內(nèi)蒙一帶 北魏時期把今河套平原至土默川一帶稱為敕勒川 川 平川 平原 陰山 指陰山山脈 在今內(nèi)蒙古自治區(qū)北部 起于河套西北 橫貫于內(nèi)蒙古自治區(qū)中部偏西一帶 穹廬 用氈布搭成的帳篷 即蒙古包 籠蓋 籠罩 四野 草原的四面八方 在這幾句詩中 你們看到了什么 敕勒川 陰山 天空 蒙古包 草原 陰山腳下 這幾句寫的是什么地方的景色呢 天空是什么樣的呢 天似穹廬 籠蓋四野 這兩句用的是什么樣的修辭手法 比喻 把什么比作什么 把天空比作穹廬 這個 穹廬 有多大呢 籠蓋四野 同學們 你們想象一下 當我們站在草原上 極目遠眺 你們會看到什么樣的景象 在遼闊的草原上 遠遠望去 會看到天空和草原連在了一起 天空好像是一個大的帳篷將草原籠罩了起來 這樣寫有什么表達效果 生動形象地把草原的遼闊描繪了出來 同學們 你們覺得這是從什么視角來寫的 寫出了什么 仰視 寫出了草原的遼闊 這四句是什么意思呢 遼闊的敕勒平原 就在千里陰山腳下 天空仿佛圓頂帳篷 廣闊無邊 籠罩著四面的原野 接下來 你們在草原上又看到了什么 天蒼蒼 野茫茫 風吹草低見牛羊 蒼蒼 青色 天蒼蒼 天藍藍的 茫茫 遼闊無邊的樣子 見 xi n 同 現(xiàn) 出現(xiàn) 這時候你們看到了哪些景物 藍藍的天空 遼闊的草原 無數(shù)的牛羊 這里的 天 和 野 有什么作用 這兩個字在這里承接上句詩中的 天似穹廬 籠蓋四野 作者采用疊詞的方式 突顯了草原的遼闊 這幾句 作者是從什么視角來描寫什么 從俯視的角度描寫草地 在藍藍的天底下 草原一眼望不到邊 風時時吹來 茂盛的牧草低下頭去 這時 一群群肥壯的牛羊從草里出現(xiàn)了 此時 你們看到了什么樣的景色 這里寫草原水草豐茂 牛羊肥壯的情景說明了什么 這幾句詩展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫 說明了敕勒川的美麗富饒 展現(xiàn)了一幅遼闊無比 生機勃勃的草原全景圖 抒發(fā)了怎樣的情感 這幾句詩的意思是什么呢 天空藍藍的 原野遼闊無邊 風兒吹過 牧草低伏 顯露出原來隱沒于草叢中的眾多牛羊 抒發(fā)了敕勒人對自己美麗富饒的家園的贊美與自豪之情 遼闊的敕勒平原 就在千里陰山腳下 天空仿佛圓頂帳篷 廣闊無邊 籠罩著四面的原野 天空藍藍的 原野遼闊無邊 風兒吹過 牧草低伏 顯露出原來隱沒于草叢中的眾多牛羊 敕勒歌 這首詩抒發(fā)了什么樣的情感 這首詩歌 通過陰山 天空 草原 牛羊等意象 歌頌了家鄉(xiāng)大草原的蒼茫遼闊 美麗富饒 歌頌了草原人民悠閑富足 恬靜美好的生活 流露出敕勒人對自己家鄉(xiāng)大草原的感激和熱愛之情 我會背詩句 危樓高百尺 天蒼蒼 野茫茫 風吹草低見牛羊 手可摘星辰 21世紀教育網(wǎng) 1 朗讀古詩并背誦 2 完成課后習題 21世紀教育網(wǎng) 這兩首詩都是寫景的詩句 夜宿山寺 中 詩人用了夸張的手法 描寫了寺中樓宇的高聳 表達了詩人對古代廟宇工程的驚嘆以及對神仙般生活的向往和追求 敕勒歌 是一首民歌 歌頌了北國草原壯麗富饒的風光 抒寫了敕勒人熱愛生活的豪情 危樓高百尺 手可摘星辰 不敢高聲語 恐驚天上人 夜宿山寺 夸張 想象 21世紀教育網(wǎng) 敕勒歌 敕勒川 陰山下 天似穹廬 籠蓋四野 天蒼蒼 野茫茫 風吹草低見牛羊 比喻 草原壯麗富饒的風光 21世紀教育網(wǎng)