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鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 實驗小學(xué)六年級語文下學(xué)期能力測試試卷 新人教版（含答案） 題 號 知識基礎(chǔ) 積累運用 口語交際 閱讀 習(xí)作 總分 得 分 考試須知： 1、 考試時間：90分鐘，本卷滿分為100分。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。 3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。 一、基礎(chǔ)知識（共5小題，每題4分，本題共計20分） 1、按提示要求填空。 呂 戴 邱 陶 1、按音序排列，以上姓氏中，_______姓排第一，______姓排最后。 2、按姓氏筆畫從少到多排列，順序應(yīng)為_____、_____、_____、_____。 3、如果按部首查字法，“戴”字應(yīng)查_____部，書寫時最后一筆是_____。 2、縮句練習(xí)。 1、小銘姥姥家的陽臺上放著許多盆花。 __________________________________________ 2、電腦里有許許多多看不完學(xué)不厭的知識 __________________________________________ 3、說到曹操，曹操就出現(xiàn)在你的面前。 __________________________________________ 3、帶點的字應(yīng)該怎樣讀？把正確的讀音用“—”劃出來。 勉強 (qiang qiang) 召 集(zhao zhao) 興奮不已(xing xing) 暖 和 (h huo) 入場券(juan quan) 削鉛筆(xiao xuē) 友好相處(ch chǔ) 大模大樣(m m) 4、請根據(jù)具體語境，選擇帶點字的恰當(dāng)意思，將對應(yīng)的序號填在括號里。 1、 解： A.剖開 B.消除 C.解釋 D.明白、懂 E.押送 ①兒童不解春何在（ ） ②注解（ ） ③押解（ ） 2、 老 A 年歲大 B 有經(jīng)驗；老練 C 陳舊 D.經(jīng)常 E.很；極 ①少年易老學(xué)難成（ ） ②老腦筋 ③炒股老手（ ） 5、詞語積累。 (1)說明某種道理的詞語：____________ ____________ ____________ (2)表示看的詞語： ____________ ____________ ____________ (3)表示想的詞語： ____________ ____________ ____________ (4)表示心情的詞語： ____________ ____________ ____________ 二、積累與運用（共4小題，每題5分，本題共計20分） 1、病句修改。（用正確的修改符號在原句上修改） （1）李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。 ______________________________________________________________ （2）怎么?他到現(xiàn)在還沒拿定主意是學(xué)歷史或者學(xué)地理。 ______________________________________________________________ 2、俄國作家列夫托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分?jǐn)?shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小?！?請認真閱讀這句話，寫出你對這句話的理解。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3、某空調(diào)的廣告語僅用了三個字“凈、勁、靜”，請說明該廣告詞所包含的具體含義。 _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 4、先補充詞語，再根據(jù)要求選一選。 （ ）（ ）畫棟 萬（ ）（ ）新 張燈（ ）（ ） 百（ ）成（ ） （ ）（ ）共賞 （ ）（ ）繞梁 見（ ）知（ ） （ ）空見（ ） 上述成語中，我們可以用________、_________來贊美俞伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》；我們可以用_________、_________來贊美老舍筆下的老北京的春節(jié)。 三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分） 1、在你的身邊是否有違反法律法規(guī)的事情發(fā)生，請舉例子并就這一例子談?wù)勀愕囊娊狻? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分） 1、閱讀與理解。 理想的風(fēng)箏（節(jié)選） 劉老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講女媧造人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲。但笑過之后，每個學(xué)生心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。 1．這段話先從人物的______、語言這兩個方面寫出了劉老師的特點，然后通過描寫同學(xué)們的心情抒發(fā)了大家對劉老師______的思想感情。 2．文中畫線的句子可以省略嗎？為什么？（2分） ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 3．文中加點字“騰”有怎樣的表達效果？ ______________________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2、課內(nèi)閱讀。 《賣火柴的小女孩》 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。 1、本文段的作者是_____________，他被人們譽為“ ____________ ”。你還讀過他______________和_____________這兩部作品。 2、通過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（ ），隨后，為火柴帶來的溫暖而（ ），后來，又為火柴的熄滅而（ ）。 3、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話讓你體會到______________。 3、閱讀課文片段，回答問題。 課內(nèi)閱讀 詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把（ ）鏟平，哪里要把（ ）改小，都要經(jīng)過勘測，進行（ ）計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員2. 說 們的工作首先要精密 不能有一點兒馬虎 大概 差不多 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口 他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想∶這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。 1、按原文內(nèi)容填空。 2、給文中空白處的句子加上標(biāo)點符號。 3、用“﹋”畫出文中寫詹天佑勘測線路工作條件惡劣的語句。 4、在這段話中找出兩組近義詞。 （ ）——（ ） （ ）—— （ ） 5、讀文章最后一句詹天佑想法的句子，這些想法表現(xiàn)了詹天佑________________的思想感情和_______________的堅強決心。 五、習(xí)作（本題共計30分） 1、作文部分。 (一) 　　六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。 (二) 　　“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。 　　要求： 　　1、從以上兩題中任選一題完成。 　　2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、基礎(chǔ)知識（共5小題，每題4分，本題共計20分） 1、略 2、略。 3、勉強 (qiang qiang) 召 集(zhao zhao) 興奮不已(xing xing) 暖 和 (h huo) 入場券(juan quan) 削鉛筆(xiao xuē) 友好相處(ch chǔ) 大模大樣(m m) 4、D,A 5、略 二、積累與運用（共4小題，每題5分，本題共計20分） 1、（1）在“條理”前加“有”。 （2）將“或者”替換成“還是” 2、一個人自我評價越高，就越不容易做出成績。對自己的才能要有恰如其分的估計。 3、凈：凈化室內(nèi)空氣；勁：制熱、制冷強勁；靜：噪音很小，十分安靜。 4、略 三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分） 1、略 四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分） 1、略 2、略 3、1.困難，嘲笑 毅然，陡坡，彎度，周密 2. ，：“，?！??！? 3. 常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險 4.嘲笑—譏笑 周密—精密 5. （熱愛祖國的）（為國爭氣的） 五、習(xí)作（本題共計30分） 1、酌情給分