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人教部編版2019-2020學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文3第9課《楓樹上的喜鵲》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題 (共4題；共20分) 1. （4分）讀一讀，寫同音字。 ①（jiāo） ________書 ________通 ________傲 ②（yu） ________泳 ________田 ________于 2. （8分）寫出課文《失物招領(lǐng)》中學(xué)過與下列相似的字。 認(rèn)________ 難________ 先________ 備________ 3. （6分）讀句子，看拼音，寫字詞。 ①戰(zhàn)士們排著整q________的隊(duì)伍在d jiē________上向人們jng lǐ________。 ②端午節(jié)到了，人們賽lng zhōu________、插i________蒿，可r no________了。 4. （2分）選詞填空。 懇求 請(qǐng)求 要求 祈求 ①老師________我們不動(dòng)筆墨不讀書。 ②2008年汶川地震后，我們折疊了無(wú)數(shù)的千紙鶴，為災(zāi)區(qū)人們________平安。 ③指導(dǎo)員答應(yīng)了黃繼光的________。 ④敘利奧含著淚________爸爸不要責(zé)備他。 二、 判斷題 (共1題；共6分) 5. （6分）判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。 （1）《村居》這首詩(shī)寫的是詩(shī)人居住農(nóng)村時(shí)親眼看到的情景，字里行間透出了詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。 （2）“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！边@兩句詩(shī)把柳枝比作碧玉，把柳葉比作絲帶，非常形象。 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共8分) 6. （8分）六（2）班正在舉行“我愛家鄉(xiāng)”的主題實(shí)踐活動(dòng)，其中一項(xiàng)內(nèi)容是為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一張城市名片。請(qǐng)你仿照示例，從“歷史名城、名人故里、旅游勝地、美食之鄉(xiāng)”中任選一個(gè)方面設(shè)計(jì)一張介紹家鄉(xiāng)的“名片”。 示例：【名片正面】歷史名城——西安 【名片背面】兵馬俑見證歷史變遷，大雁塔目睹王朝興替，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化之河浸潤(rùn)著這座千年古都。 我的家鄉(xiāng) 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共10分) 7. （5分）閱讀下文，回答問題。 “嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”每天早上五六點(diǎn)的時(shí)候，鳥兒們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地開起“演唱會(huì)”?！斑蟆蟆蹦鞘请r鳥在呼喚母親，委婉中帶著嬌氣。“唧唧啾啾”那是畫眉鳥婉轉(zhuǎn)悅耳的叫聲，聽起來(lái)多像歌唱家在唱一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，又像演奏家在吹奏悠揚(yáng)悅耳的笛子?！霸蹦鞘锹槿敢豢滩煌５臍g愉聲，似乎在招呼同伴連飛帶躍地飄下樹來(lái)。 （1）短文中多處運(yùn)用像“嘰嘰喳喳”“唧唧啾啾”這樣的象聲詞，我還能再寫兩個(gè)：________、________。 （2）畫橫線的句子中，“飄”字的好處是（ ） A . 寫出了鳥飛時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)，不是—下落下，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地飄落。 B . 寫出了鳥的輕盈。 （3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真豐富。 8. （5分）閱讀訓(xùn)練。 你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ （1）“四周黑洞洞的”指的是________。 （2）“碰壁”指的是________。 （3）把這句話改成陳述句。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 填空題 (共4題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 判斷題 (共1題；共6分) 5-1、 5-2、 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共8分) 6-1、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共10分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、