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從近幾年的高考短文改錯來看 一篇120詞左右的短文中共有10處錯誤 每句中最多有兩處 錯誤涉及一個單詞的增加 刪除或修改 增加 在缺詞處加一個漏詞符號 并在其下面寫出該加的詞 刪除 把多余的詞用斜線 劃掉 修改 在錯的詞下畫一橫線 并在該詞下面寫出修改后的詞 短文改錯的目的是測試考生發(fā)現(xiàn) 判斷 糾正一些詞法 句法以及語篇中的行文邏輯等方面錯誤的能力 它既能考查考生的詞匯和語法方面的能力 也能考查考生的閱讀理解能力 其考查要點的主要方面有 1 冠詞 方法指導(dǎo) 冠詞的考查主要集中在不定冠詞a an及定冠詞the的混用和漏用 主要包括以下幾個方面 1 不定冠詞a和an互改 2 不定冠詞a或an和定冠詞the互改 3 定冠詞the的多余或缺失 4 單數(shù)可數(shù)名詞前冠詞的缺失 一般情況下 單數(shù)可數(shù)名詞在句中出現(xiàn)時 其前需要加上適當(dāng)?shù)墓谠~或其他限定詞 5 不可數(shù)名詞表示泛指時冠詞的多余 6 常見固定搭配的錯用 詞法型錯誤 1 Afterahourorsowebegantofeelveryfrightened 解析因hour以元音音素開頭 答案a an 2 Idecidedtoclimbthetreetoseewherewewere 解析因此處并非特指 而是泛指 答案the a 3 Goodhealthisperson smostvaluablepossession 解析這里的a表泛指 答案person s前加a 4 Maybeyoucouldcomeduringawinterholidays 解析此處的winterholidays屬特指或者是談話雙方都知道的 答案a the 5 Suddenly IcaughtasightofmyEnglishteacherinthecrowd 解析catchsightof是習(xí)語 意為 看見 瞥見 答案去掉a 2 名詞 方法指導(dǎo) 名詞的考查主要包括名詞的數(shù)的用法 可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的混用 可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)的錯用 名詞格的誤用 名詞前限定詞的用法以及抽象名詞與物質(zhì)名詞具體化的用法 6 Westoppedtorestforawhileandtodrinksomewatersfromastream 解析因 水 為物質(zhì)名詞 不可數(shù) 答案waters water 7 Therearebranchlibraryinmanyvillages 解析因其前的謂語動詞are為復(fù)數(shù)形式 答案library libraries 8 Ihopethatyoutwocouldcomeandvisitussometimessoon 解析sometime意為 某時 答案times time 9 TheywereeagertoknoweverythingaboutChinaandaskedmelotsofquestion 解析因其前有表示復(fù)數(shù)意義的修飾語lotsof 答案question questions 3 代詞 方法指導(dǎo) 短文改錯對代詞的考查主要涉及人稱代詞的前后一致性 包括指代的一致性和單復(fù)數(shù)的一致性 人稱代詞的主格與賓格變化 各類代詞的誤加與漏用 尤其是一些易受漢語影響的結(jié)構(gòu) 某些不定代詞的用法 尤其是在意思上用錯 代詞在某些習(xí)語中的用法等 10 Davidpointedtoapathwhichithethoughtwouldprobablyleadtoavillage 解析因它與其前的關(guān)系代詞which語義重復(fù) 答案去掉it 11 Whenwewalkedtothecar Billsmiledandshookhead 解析漢語為 搖頭 而英語的習(xí)慣是說shakeone shead 答案head前加his 12 Weclimbeverywhere notonlyinAmerica TheyhavebeentoEuropemanytimes 解析前后人稱不一致 答案They We 13 TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome 解析因前面的theSmiths指的是 史密斯夫婦 一家 是復(fù)數(shù)意義 答案his their 4 形容詞與副詞 方法指導(dǎo) 形容詞與副詞主要考查兩個方面 1 形容詞與副詞的錯用 包括近義形容詞的錯用 近義副詞的錯用 形容詞與副詞之間的混用以及以 ly結(jié)尾的副詞和不是以 ly結(jié)尾的同根副詞之間的誤用 動詞 ing形式和動詞 ed形式的形容詞辨析等 2 原級 比較級和最高級的誤用 包括原級 比較級和最高級之間的混用 比較級的修飾語使用不當(dāng) 常見的比較級修飾語有abit alittle much far many alot even等 常見的最高級修飾語有almost byfar nearly等 常見的和原級搭配的結(jié)構(gòu)有as as how與what的混用也是常見考點 14 LastSunday policecarshurriedtothetallerbuildinginNewYork 解析因從含義上看此處應(yīng)是最高級 答案taller tallest 15 Asaresult peopleinthemodernworldgenerallylivemuchmorelongerthanpeopleinthepast 解析因為longer本身已是比較級 不能再用more修飾 答案去掉more 5 介詞與介詞短語 方法指導(dǎo) 短文改錯中對介詞的考查主要集中在介詞短語及介詞與動詞 形容詞 名詞的搭配等 介詞與名詞的常見搭配 與to搭配的名詞 answer reply key visit apology introduction entrance invitation等 與in搭配的名詞 expert interest等 與on搭配的名詞 mercy congratulation等 其他介詞與名詞的搭配 victoryover advantageover respectfor prizefor等 16 Billinsistedinstayingnearthecar 解析insiston為固定搭配 答案in on 17 Whentheycamedown thepolicewereangrytothem 解析要表示 對某人生氣 習(xí)慣上用beangrywithsb 答案to with 18 Mostpeoplecanquicklygetforhelpfromadoctororgotoahospitalsincetheyareill 解析因其前的get是及物動詞 答案去掉for 6 動詞 方法指導(dǎo) 除動詞時態(tài)與非謂語動詞之外 動詞考點還包括被動語態(tài) 情態(tài)動詞 動詞用法辨析 動詞be的誤加與漏用等 19 CharlesandLindawereseeingnearthetopofthebuilding 解析因為從含義上看 此處謂語應(yīng)用被動語態(tài) 答案seeing seen 20 Booksmaybekeepforfourweeks 解析因此處要用被動語態(tài) 答案keep kept 21 andletyouknowwhenthebookyouwanthasreturned 解析因從句意上看 此處要用被動語態(tài) 答案returned前加been 22 UncleBenwillalsogobackforChristmas 解析由句意可知 答案go come 23 TheyeagertoknoweverythingaboutChinaandaskedmelotsofquestions 解析因此處缺謂語動詞 答案eager前加were 7 非謂語動詞 方法指導(dǎo) 短文改錯對非謂語動詞的考查主要涉及不定式符號to的有無 介詞后該使用動詞的什么形式 用動名詞 并列結(jié)構(gòu)中幾個非謂語動詞是否一致 動詞用作主語時用何種形式 可用動名詞或不定式 但不能用動詞原形 等 24 DavidandIwantedgoofftofindhelpbutBillinsistedonstayingnearthecar 解析因為want后要接不定式 答案wanted后加to 25 ratherthangointotheforestandgettinglost 解析因為get與其前的go并列 答案getting get 26 Modernpeopleknowmoreabouthealth havebetterfood andtoliveinclearersurroundings 解析因為live與其前的know have并列 答案去掉live前的to 27 youpaythecostofsendapostcard thelibrarianwillwritetoyou 解析因為介詞后接動名詞作賓語 答案send sending 句法型錯誤 方法指導(dǎo) 句法型錯誤包括 主謂一致 各種從句的引導(dǎo)詞 強(qiáng)調(diào)句型 句子結(jié)構(gòu)的連貫性 完整性 對等性及邏輯性 1 主謂一致對主謂一致的考查主要根據(jù)語法 意義 就近 就遠(yuǎn)等一致原則 判斷人稱和數(shù)是否與主語保持一致 ?？键c如下 1 由or nor either or neither nor notonly butalso等連接并列主語時 謂語動詞的單復(fù)數(shù)遵循就近原則 2 當(dāng)主語是Awith togetherwith aswellas including B時 謂語動詞的單復(fù)數(shù)由A決定 遵循就遠(yuǎn)原則 3 動名詞 不定式或名詞從句作主語時 謂語動詞常用單數(shù) 4 half most part therest 分?jǐn)?shù) 百分?jǐn)?shù) of 名詞 作主語時 謂語動詞要和of之后的名詞的單復(fù)數(shù)保持一致 5 aquantityof quantitiesof后既可接復(fù)數(shù)名詞 也可接不可數(shù)名詞 其謂語動詞一般取決于quantity的單復(fù)數(shù) 1 2014 四川 Today Iamgoingtotalkwith about whatyoushoulddowhenafirealarmgooff 解析該句的主語為afirealarm 為單數(shù)名詞 其謂語動詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式 答案go goes 2 連接詞連接詞主要包括名詞性從句中的連接詞 定語從句中的關(guān)系詞 狀語從句中的連接詞 以及主從復(fù)合句和并列句中的連接詞等 特別是對which和that引導(dǎo)定語從句 抽象名詞后面常常跟that引導(dǎo)的同位語從句等的考查 2 PeoplewouldliketotakepartinthiscontestshouldgototheofficeoftheStudents Unionandsignup 解析定語從句缺少引導(dǎo)詞 此句中的引導(dǎo)詞who或that在從句中作主語 不能省略 答案People后加who或that 3 句子成分贅余句子成分贅余一般有如下幾種類型 1 受母語思維影響 出現(xiàn)漢語式結(jié)構(gòu) 造成冗言 2 不明詞義內(nèi)涵 造成詞義重疊 3 介詞多余 4 助動詞 系動詞多余 5 多冠詞 6 定語從句中成分重復(fù) 7 程度副詞和頻率副詞 如much more often等的多余 8 小品詞to多余等 3 2014 四川 Ifyounoticethatwhensomeoneismissingand or hurt tellyourteacherimmediately 解析該句的意思是 若發(fā)現(xiàn)有人失蹤或受傷了 就要立刻告訴老師 句中的if引導(dǎo)條件狀語從句 when多余 答案去掉when 4 缺詞錯誤缺詞現(xiàn)象常見的有 1 缺系動詞 2 缺介詞 3 缺冠詞 物主代詞等限定詞 4 在定語從句中缺關(guān)系代詞或關(guān)系副詞 5 缺連接詞 6 缺否定詞 7 缺不定式符號to等 4 2014 陜西 Hewantedteachmeaboutanimals insectsandtrees 解析want作 想要做某事 講時后接帶to的不定式 答案wanted后加to 語篇型錯誤 方法指導(dǎo) 語篇型錯誤測試包括 上下文中時態(tài)是否一致 上下文中代詞是否一致 上下文中邏輯是否一致 上下文中詞 詞組 從句的替代是否正確 1 2014 浙江 IwastakingatraintoLondon sVictoriaStation Ihadnoticedthatthecarriagewasnoise noisy andfilledwithpeople 解析考查時態(tài) 此處只是對過去事實的描述 故用一般過去時 答案去掉had 2 2014 浙江 Theneveryoneinthecarriagebegansearching for theticket whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner 解析此處的owner指的是車票的所有者 所以應(yīng)該用its 此外 還可將his改為the表示特指 答案his its 3 2014 新課標(biāo)全國 As a result theplantsaregrowingsomewhere 解析根據(jù)語境可知 到處都是圣女果 因此把somewhere改為everywhere 答案somewhere everywhere 易錯點1平行結(jié)構(gòu)中的錯誤 1 Wetriedtofixitandtherewasnothingwecoulddo 解析根據(jù)句意 此處為轉(zhuǎn)折關(guān)系 答案and but 2 2014 新課標(biāo)全國 Wecanlieonthegrassforarest orsatbythelakelistening to music 解析此處有并列連詞or 其后的動詞與lie是平行結(jié)構(gòu) 故該動詞的形式應(yīng)與lie保持一致 答案sat sit 即時小練 1 ItisaveryimportantexambutIcan taffordtofailit 解析此處表因果關(guān)系 并非轉(zhuǎn)折關(guān)系 答案but so 2 Itlooksasifmyparentstreatmeasavisitorandaguest 解析avisitor和aguest應(yīng)是選擇關(guān)系 意思是 好像我的父母親把我當(dāng)作一個來訪者或一個客人 答案and or 3 I mthecaptainofourschoolteamsowithmyfellowplayerswe vewonseveralgames 解析表并列關(guān)系 答案so and 4 2014 大綱全國 Theunderstandingbetweentwofriendsmean means bothofthemhavesimilarideasandtrustingeachother 解析此處的trust和前面的have并列 應(yīng)用動詞原形 答案trusting trust 以題說法在表達(dá)相互平行的概念時 要使用相同的語法結(jié)構(gòu) 平行結(jié)構(gòu)經(jīng)常借助于并列連詞and but or或連詞詞組notonly butalso not but either or neither nor aswellas等 突破指南平行結(jié)構(gòu)中的錯誤主要是行文邏輯上的錯誤 解答此類題目的關(guān)鍵是翻譯成漢語 注意上下文含義 其次是對此類連詞敏感 見到它們首先考慮前后形式一致 易錯點2從句與并列句的錯誤 ItoldMother Father Sister allmyfriendsherewhatagreattimeIhad 解析all前加and 表示并列關(guān)系 答案all前加and 即時小練 Thiswouldsavethelifeofmanyanimals someofthemhavealmostdiedout 答案them which 以題說法句子與句子之間的逗號只起間隔作用 不能連接句子 所以要注意從句與并列句的辨別 突破指南遇到此類題目 觀察逗號后面有無連詞 沒有的話 添加適當(dāng)?shù)倪B詞 或者把其中一句變?yōu)閺木?易錯點3動詞時態(tài)與語態(tài)的錯誤 2014 新課標(biāo)全國 Wecanlieonthegrassforarest orsatbythelakelisteningtomusic 解析此處sit和前面的lie是并列關(guān)系 根據(jù)上下文及此處lie所用的動詞時態(tài)形式可知 應(yīng)把過去式的sat改為一般現(xiàn)在時sit 答案sat sit 即時小練 1 Weweredrivingalonganarrowroadwhenthecarstop 2 Also scientistsanddoctorshadlearnedhowtodealwithmanydiseases 3 Ifthebookyouwillwantisout youmayaskforittobecalledbackforyou 答案 1 stop stopped 2 had have 3 去掉will 以題說法根據(jù)句中can一詞 可以看出左面題目中的時態(tài)是一般現(xiàn)在時 所以出現(xiàn)的時態(tài)錯誤 突破指南動詞時態(tài)考點主要涉及一般現(xiàn)在時與一般過去時的區(qū)別 其命題方式通常是在一個一般現(xiàn)在時的背景下誤用某個一般過去時 或者反過來 在一個一般過去時的背景下誤用某個一般現(xiàn)在時 從所涉及的動詞來看 主要涉及be和have兩個常用動詞 有時也涉及其他時態(tài) 如一般將來時 現(xiàn)在完成時等 但很少見 附錄 短文改錯做題技巧要想在高考英語中做好短文改錯 按照 四步走 實施 四查法 可有效減少不必要的失誤 具體做法如下 一 四步走 1 通讀全文 了解大意注意語篇結(jié)構(gòu)和行文邏輯 不能在未了解大意的情況下就按部就班地一行一行地改 2 先易后難 縮小范圍通讀短文的過程中 可以把其中明顯的錯誤找出來 這樣就縮小了范圍 為下一步的分析判斷提供更充分的依據(jù) 也能把注意力集中在較難判斷的句子上 如 SusanthinkPaulisjustthemanshecandependon 此句中謂語沒用單數(shù)第三人稱形式就是一個明顯的錯誤 3 把握句意 逐句判斷逐句掃描 各個擊破 為了使每行長度相差不大 往往一個句子分成兩行或三行 而一個句子是否有錯只有看完整個句子 甚至還要瞻前顧后才能判斷出錯誤之處 所以在通讀全文時 要以句子為最小單位 千萬別以行為單位 請記住下面的口訣 動詞形 名詞數(shù) 注意形和副 非謂動詞細(xì)辨別 習(xí)慣用法要記住 句子成分多分析 邏輯錯誤須關(guān)注 4 反復(fù)通讀 復(fù)查驗證在大部分錯誤都改正之后 如果還有拿不準(zhǔn)的 應(yīng)當(dāng)再次通讀短文 利用語感做最后判斷 也可以根據(jù)此類題的特點 運用錯誤類型的比例來定奪 錯詞一般有7 8個 多詞和缺詞約有2 3處 二 四查法 1 左顧右盼查名詞要注意搜尋名詞之前及其本身出現(xiàn)的錯誤 看該名詞前是否缺限定詞 該用何種限定詞 尤其要查冠詞的使用情況 碰到代詞要弄清它代替什么 當(dāng)名詞前有形容詞時更要加倍注意 如 Catherine towhomyoucanturnforhelp hasgoodknowledgeofGreek knowledge為不可數(shù)名詞 在has之后加上不定冠詞a 2 語 時 俱進(jìn)查動詞認(rèn)真分析動詞所用的時態(tài) 語態(tài) 尤其要根據(jù)上下文所提供的時間信息 語 時 俱進(jìn)地反復(fù)推敲 如 Martingainedsomuchconfidencethathegoesbacktoschool goes改為went 3 啟承轉(zhuǎn)合查連詞為使短文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 短文中往往會出現(xiàn)好多連詞 這些連詞的使用 在結(jié)構(gòu)和意義上都要通順流暢 恰如其分 如 Itstartedtorisehigheragain Soitwasstilltooclosetothewater So改為But 4 文通理順查邏輯文通即行文合乎英語詞法 句法 理順指行文邏輯符合人們的認(rèn)知規(guī)律 即符合常理 如 Theairkeepingtheballoonupwasescapingquicklyandtheballoonwascomingup 第二個up改為down absorbed boys though patience to 完成短文后 你能否對此加以擴(kuò)展 寫一篇80詞左右的小短文