《《吉祥圖案》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《吉祥圖案》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小學(xué)美術(shù)(人美版)四年級(jí)上冊(cè) 19 《剪紙中的吉祥紋樣》教學(xué)設(shè)計(jì) 姓 名：宋梅云 單 位：洛陽(yáng)市高新區(qū)滹沱小學(xué) 聯(lián)系電話：13525443325 電子郵箱：554895871@qq.com 第19 剪紙中的吉祥紋樣 一、教材分析： 吉祥紋樣是一種裝飾性和藝術(shù)型都有很強(qiáng)的民間藝術(shù)形式，它粗獷中見(jiàn)清秀、雅拙中藏精巧，幾千年來(lái)它以獨(dú)特的裝飾風(fēng)格和民族語(yǔ)言流傳于民間，表現(xiàn)出人們對(duì)美好生活的向往，給人帶來(lái)精神上的愉悅，深受人們喜愛(ài)。 這節(jié)課是以我國(guó)民族美術(shù)中的吉祥紋樣為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解它的形式和題材是多種多樣的，并且蘊(yùn)含著豐富的寓意和美好的祝福。讓學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而設(shè)計(jì)、制作出形象各異、題材不同、寓意不同的吉祥圖案，使學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)手裝飾美化生活，提高學(xué)生手工制作的技能及審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。 本課由剪紙作品入手，使學(xué)生感受民間剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)，在多樣化的吉祥圖案剪紙作品提示下，啟發(fā)學(xué)生學(xué)以致用，用剪紙美化生活。 二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo) ▲ 應(yīng)知：欣賞不同類型的吉祥紋樣，了解有關(guān)吉祥紋樣的文化，知道部分典型 的吉祥紋樣，了解他們的造型特點(diǎn)及所表達(dá)的含義。 ▲ 應(yīng)會(huì)：能用剪紙的形式制作吉祥圖案，表達(dá)自己美好的心愿。 2.隱性內(nèi)容與目標(biāo) ▲ 通過(guò)對(duì)吉祥紋樣的欣賞，使學(xué)生初步了解有關(guān)吉祥圖案的知識(shí)，了解民族傳統(tǒng)文化及吉祥紋樣的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和造型方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的思想感情。 ▲ 通過(guò)課堂學(xué)習(xí)與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的情感與態(tài)度，以及形象表達(dá)能力和創(chuàng)造力。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)了解有關(guān)吉祥圖案的文化，加深對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。嘗試用剪紙的形式表現(xiàn)自己對(duì)美好生活的喜愛(ài)之情，表達(dá)對(duì)未來(lái)生活美好的祝愿。 難點(diǎn)：紋樣的造型要生動(dòng)、有趣、并且能表達(dá)自己的美好祝愿。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 老師：有關(guān)吉祥紋樣的作品、課件、剪刀、鉛筆、紅紙或彩紙。 學(xué)生：剪刀、彩紙或紅紙。 教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 創(chuàng)設(shè)情境， 導(dǎo)入課題。 1. 課件：喜慶音樂(lè)。 談話：剛剛啊老師和同學(xué)們一起聽(tīng)了一首樂(lè)曲。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首樂(lè)曲給你什么樣的感受？（喜慶 熱鬧）聽(tīng)了這首曲子我們感受到了濃濃的喜慶的氛圍，今天啊老師就和同學(xué)們一起用剪紙的形式來(lái)表現(xiàn)這種喜慶祥和。讓我們一起來(lái)第19課《剪紙中的吉祥紋樣》。學(xué)習(xí)（出示剪紙中的吉祥紋樣） 1.學(xué)生欣賞。 2.回答老師問(wèn)題，一學(xué)生上臺(tái)貼“?！?。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 初步了解剪紙藝術(shù)。 同學(xué)們，人們很早就知道用剪紙中的紋樣來(lái)表達(dá)吉祥、美好。 新授 一、（出示”福壽雙全“圖案）這幅吉樣圖案是老師要送給一位朋友的禮物，看看上面都有什么都有什么？（蝙蝠、桃、）你們認(rèn)為這件禮物是要送給什么人的嗎？（過(guò)生日的老人）？能說(shuō)出你的理由嗎？ 是啊，在我們中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗中認(rèn)為，桃代表長(zhǎng)壽，而蝙蝠的蝠與幸福的福諧音，代表幸福、福氣.這兩種事物組合在一起就構(gòu)成了這幅作品的紋樣。因此這幅作品就叫《福壽雙全》。這是一幅用來(lái)祝壽的吉祥紋樣。生活中像這樣帶有祝福、吉祥，喜慶寓意的紋樣就是吉祥紋樣。 2、 下面讓我們欣賞幾幅吉祥紋樣，去感受它們?nèi)绾斡檬挛锏闹C音和象征的意義來(lái)表達(dá)吉祥、美好寓意的。（課件出示） 1、連年有余。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅紋樣的內(nèi)容都有什么？你能找出紋樣的諧音的事物嗎？（魚(yú)—余，富裕）蓮-連）這個(gè)紋樣表達(dá)什么的寓意呢？（年年都富裕）這也是祈福的吉祥紋樣。 2、花開(kāi)富貴。來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅紋樣的內(nèi)容都有什么？你能找出紋樣的象征事物嗎？這個(gè)紋樣表達(dá)什么的寓意呢？ 3、喜上眉梢課件出示。誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅紋樣的內(nèi)容？（喜鵲、梅花）你能找出紋樣的諧音事物嗎？喜鵲同喜，梅花同眉。它表達(dá)的寓意是什么？（預(yù)示喜事來(lái)臨） 考考你們，看誰(shuí)能誰(shuí)出下面這些些物品組合在一起寄托什么吉祥含義？（課件出示） 同學(xué)們，剪紙中的吉祥紋樣，形式和題材多種多樣。它們形象生動(dòng)、色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。人們常常借助一些吉祥紋樣和其事物的諧音、寓意來(lái)表達(dá)對(duì)生活的幸福和向往。下面請(qǐng)讓我們一起來(lái)欣賞幾副不同風(fēng)格的吉祥紋樣吧 學(xué)生邊欣賞邊思考。 感受民間剪紙表達(dá)的寓意，促進(jìn)學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的了解。 欣賞啟發(fā)，加深了解。 （課件出示剪紙作品）： 1.婚慶題材。 2.祝壽題材。 3.祈福題材。 學(xué)生欣賞。 讓學(xué)生感受剪紙形式的多樣性，拓寬設(shè)計(jì)思路。 探究制作方法與步驟 1. 教學(xué)啟發(fā)：今天能和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)老師非常高興，也制作了一幅祈福題材的吉祥 紋樣送給大家，想不想看看？（出示自制剪紙作品《平平安安》） 這是什么？ “瓶子”代表什么？誰(shuí)能給這幅作品取個(gè)名字？ “瓶”代表“平安”。今天老師把這幅作品送給你們，是希望你們永遠(yuǎn)都平平安安的。那么，你們知道這個(gè)紋樣圖案是怎樣做出來(lái)的嗎？ 2. 教師演示制作方法，邊示范邊講解（課件演示）。 （1） 折（將彩紙左右對(duì)折） （2） 畫(huà)（沿對(duì)稱軸畫(huà)好紋樣） （3） 剪（將紋樣剪下來(lái)） 強(qiáng)調(diào)：剪要注意紋樣線條要連在一起，否則會(huì)剪失敗。 3.總結(jié)方法：結(jié)合老師剛才的演示，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)怎樣才能把自己的心愿用剪紙的形式表達(dá)出來(lái)？ 你們都《平平安安》的，這是老師的心愿，看到這兒，相信同學(xué)們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中也也有不少對(duì)自己、朋友、同學(xué)及家人有一些美好的愿望或祝福。和同桌交流一下，你會(huì)選什么圖案來(lái)表達(dá)美好的心愿呢？ 老師也特別想聽(tīng)聽(tīng)你們的心愿，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 學(xué)生觀察、思考發(fā)言。 學(xué)生學(xué)習(xí)。 學(xué)生總結(jié) 制作步驟。 學(xué)生交流。 學(xué)生回答。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究吉祥圖案的創(chuàng)作方法與步驟。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。 創(chuàng)造實(shí)踐 聽(tīng)了你們的想法，老師的眼前好像浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)精美的吉祥紋樣。 孩子們，動(dòng)起手來(lái)把你們的心愿剪出來(lái)好嗎？ （課件出示作業(yè)要求，播放背景音樂(lè)。） 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，分組制作。 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。 欣賞評(píng)價(jià) 1．師生共同把剪好的作品粘貼到展板上。（課件播放喜慶音樂(lè)） 2．誰(shuí)上來(lái)介紹一下你的作品？它的寓意是什么？（給剪得好的發(fā)“金剪刀獎(jiǎng)” ） 3．哪個(gè)是你最喜歡的圖案？為什么？ 1.學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。 2.學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。 培養(yǎng)學(xué)生審美能力和評(píng)價(jià)能力。 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。 拓展 同學(xué)們，剪子是一門藝術(shù)，剪紙中的吉祥紋樣在當(dāng)今也被廣泛應(yīng)用，瞧（出示中國(guó)夢(mèng)有關(guān) 剪紙作品）吉祥紋樣，蘊(yùn)涵了豐富的文化和歷史信息，所以我們要弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀的剪紙藝術(shù)，從我做起吧！ 學(xué)生傾聽(tīng) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)剪紙藝術(shù) 課后總結(jié) 。 板書(shū)： 11 吉祥圖案 學(xué)生作品展示 福壽雙全 平平安安