《沒(méi)有規(guī)矩不成方圓教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《沒(méi)有規(guī)矩不成方圓教學(xué)設(shè)計(jì).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《沒(méi)有規(guī)矩 不成方圓》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得規(guī)則對(duì)于社會(huì)公共生活的重要性,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)。 2、通過(guò)閱讀故事及回憶生活中各類人守規(guī)則的現(xiàn)象,體會(huì)在規(guī)則面前人人平等。 3.通過(guò)觀看視頻和小品以及討論和交流,感受規(guī)則的無(wú)處不在。 4.發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則,并嘗試自己制定規(guī)則。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：懂得規(guī)則對(duì)于社會(huì)公共生活的重要性,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)。 2.難點(diǎn)：感受規(guī)則的無(wú)處不在,嘗試自己制定規(guī)則。 教學(xué)過(guò)程： 一、游戲?qū)?揭示課題。 1、教師找一位學(xué)生上臺(tái)一起玩“石頭 剪刀 布”游戲,教師故意后出。(體會(huì)游戲規(guī)則的不完善導(dǎo)致游戲的不公平) 2、出示課題,指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”的理解,教師補(bǔ)充。 二、通過(guò)回憶和看視頻、聽(tīng)故事感受規(guī)則對(duì)于社會(huì)生活的重要性。 1、學(xué)生回憶今天從起床開(kāi)始都遵守了哪些規(guī)則。 2、聽(tīng)故事——《我不要這樣的自由了》。 3、看視頻——《不守規(guī)矩的代價(jià)》。 4、討論體會(huì)規(guī)矩對(duì)于社會(huì)生活的重要性。 三、閱讀課本中守規(guī)則的故事,并結(jié)合生活中自己所看到的遵守規(guī)則的好現(xiàn)象,體會(huì)“規(guī)則面前人人平等”。 1、閱讀課本中《列寧理發(fā)》的故事,談?wù)勛约旱母惺堋? 2、說(shuō)說(shuō)自己身邊各類人遵守規(guī)則的事例。 3、總結(jié)板書:規(guī)則面前人人平等。 四、體會(huì)規(guī)則無(wú)處不在。 1、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些地方都有規(guī)則。 2、觀看小品,體會(huì)家中也有規(guī)則。 3、總結(jié)板書:規(guī)則無(wú)處不在。 五、精彩互動(dòng)——嘗試自己制定規(guī)則。 1、小組討論制定《小學(xué)生家庭生活行為規(guī)范》或《小學(xué)生學(xué)校生活行為規(guī)范》。 2、匯報(bào)交流。 六、總結(jié)升華,布置作業(yè)。 教師提醒學(xué)生在管好自己遵守各項(xiàng)規(guī)則的同時(shí)也能提醒身邊的人遵守規(guī)則。 板書設(shè)計(jì): 沒(méi)有規(guī)矩 不成方圓 在學(xué)校 在社會(huì) 遵守規(guī)矩 在家里 無(wú)處不在 人人平等