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一著驚海天 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解通訊有關(guān)知識(shí) 明確通訊的一些特點(diǎn) 2 感知課文內(nèi)容 3 嘗試賞析精彩語(yǔ)句 品味這篇通訊的語(yǔ)言特色 4 感受作者的愛(ài)國(guó)激情 培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操 激發(fā)富國(guó)強(qiáng)軍的豪情 通訊 1 通訊 是運(yùn)用敘述 描寫 抒情 議論等多種表達(dá)方式 詳實(shí)而生動(dòng)地報(bào)道新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式 2 分類 主要包括人物通訊和事件通訊兩類 3 它和消息一樣 要求及時(shí) 準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事 但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng) 通訊的特點(diǎn) 1 嚴(yán)格的真實(shí)性 2 報(bào)道的客觀性 3 描寫的形象性 文學(xué)性 4 議論色彩較濃 評(píng)論性 新聞性 通訊和消息的區(qū)別 相同點(diǎn) 兩者都是新聞體裁 都有真實(shí)性和時(shí)效性要求 不同點(diǎn) 1 從內(nèi)容上看 消息內(nèi)容廣泛 但只是高度概括的報(bào)道 不求細(xì)節(jié)反映 通訊報(bào)道的是有影響有特點(diǎn)的人和事 可以搜集材料 選擇更典型的事例 全面深入報(bào)道失誤的來(lái)龍去脈 反映事物本質(zhì) 并容許細(xì)節(jié)描寫 2 從表達(dá)上看 消息多用敘述 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快 通訊雖也以敘述為主 可以靈活運(yùn)用描寫及抒情 議論 并可使用比喻 擬人 排比 反問(wèn)等修辭手法 提高語(yǔ)言表現(xiàn)力 3 以時(shí)效性看 消息要求更高 它應(yīng)該比通訊來(lái)得更快 遼寧艦 80年代中后期 瓦良格號(hào)于烏克蘭建造時(shí)遭逢蘇聯(lián)解體 建造工程中斷 完成度68 1999年 中國(guó)購(gòu)買了瓦良格號(hào) 于2002年3月4日抵達(dá)大連港 2005年4月26日 開(kāi)始由中國(guó)海軍繼續(xù)建造改進(jìn) 解放軍的目標(biāo)是對(duì)此艘未完成建造的航空母艦進(jìn)行更改制造 及將其用于科研 實(shí)驗(yàn)及訓(xùn)練用途 2012年9月25日 正式更名遼寧號(hào) 交付予中國(guó)人民解放軍海軍 遼寧號(hào)航空母艦 簡(jiǎn)稱 遼寧艦 舷號(hào)16 是中國(guó)人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦 前身是蘇聯(lián)海軍的庫(kù)茲涅佐夫元帥級(jí)航空母艦次艦瓦良格號(hào) 改裝后中國(guó)將其稱為001型航空母艦 這是自冷戰(zhàn)結(jié)束以來(lái) 除美國(guó)海軍外 西太平洋地區(qū)最大的單國(guó)海上兵力集結(jié)演練 亦標(biāo)志著遼寧號(hào)航空母艦開(kāi)始具備海上編隊(duì)?wèi)?zhàn)斗群能力 2017年1月12日凌晨 赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓(xùn)練和試驗(yàn)的遼寧艦編隊(duì)通過(guò)臺(tái)灣海峽 繼續(xù)開(kāi)展后續(xù)任務(wù) 2013年11月 遼寧艦從青島赴中國(guó)南海展開(kāi)為期47天的海上綜合演練 期間中國(guó)海軍以遼寧號(hào)航空母艦為主編組了大型遠(yuǎn)洋航空母艦戰(zhàn)斗群 戰(zhàn)斗群編列近20艘各類艦艇 遼寧艦 成功著艦的殲 15552號(hào)飛機(jī) 遼寧艦殲 15起飛訓(xùn)練 高素質(zhì)的遼寧艦官兵 遼寧艦內(nèi)部 遼寧艦艦載機(jī)起降視頻 1 字音檢測(cè) 著陸 桅桿 凜冽 艦艉 浩瀚 嫻熟 默契 鐫刻 澎湃 殫精竭慮 zhu w i l nli w i h n xi n q ju n p ngp i d n 檢查預(yù)習(xí) 2 掌握詞義 嫻熟鐫刻白手起家殫精竭慮驚心動(dòng)魄 用盡精力 費(fèi)盡心思 形容使人感受很深 震動(dòng)很大 比喻原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立一番事業(yè) 雕刻 熟練 1 通讀全文 概括一下這篇通訊記錄了什么事件 這篇通訊用寫生的筆法詳盡而有具體的勾勒出了我國(guó)第一艘航母 遼寧艦 上成功著陸殲 15艦載機(jī)的全過(guò)程 朗讀感知 一 1 4 交代著艦的環(huán)境及著艦前的準(zhǔn)備情況 敘述此次著艦的意義和困難 二 5 19 詳細(xì)報(bào)道了艦載機(jī)成功著艦的過(guò)程 梳理內(nèi)容 三 20 25 描寫了艦載機(jī)成功著后人們激動(dòng) 喜悅的場(chǎng)景 合作探究 1 第一段屬于什么描寫 有何作用 自然環(huán)境描寫全景式描寫壯美的意境 2 找出第3 4段的中心句 并說(shuō)說(shuō)兩段在文中有什么作用 揭示我國(guó)航母艦載機(jī)首架次著艦的意義 它承載著國(guó)人強(qiáng)軍的夢(mèng)想 而艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題 渲染出緊張的氛圍 引發(fā)讀者的閱讀興趣 為下文寫艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦后 人們的喜悅作鋪墊 合作探究 3 文中寫著陸指揮員和飛行員的對(duì)話有什么作用 4 第18 19段主要運(yùn)用了什么寫法 有什么作用 更加直觀易懂 使艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦這一高端的實(shí)驗(yàn)事件更加平實(shí) 細(xì)節(jié)描寫 咆哮聲 一轉(zhuǎn)彎 等一系列緊湊的動(dòng)作細(xì)節(jié) 生動(dòng)地再現(xiàn)了艦載機(jī)著艦的過(guò)程 突出了艦載機(jī)著艦的安全和平穩(wěn) 記者把艦載機(jī)成功著艦后阻攔索拉伸的樣子巧妙地想象成一個(gè)巨大的 V 字 既形象地展示了阻攔索的實(shí)際形態(tài) 又暗示了著艦的勝利完成 給讀者帶來(lái)了非常強(qiáng)烈的視覺(jué)效果 5 記者用 V 字來(lái)表現(xiàn)眼前的情景 有什么作用 6 引用某大國(guó)上將的話有什么作用 7 第22段運(yùn)用了什么敘述方式 有什么作用 8 文中描寫艦載機(jī)著艦過(guò)程匯總多次描寫了現(xiàn)場(chǎng)人的情形 有什么作用 表現(xiàn)人們對(duì)我國(guó)航母艦載機(jī)首架次著艦的關(guān)注 烘托當(dāng)時(shí)緊張的氛圍 勝利的喜悅等 增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和感染力 側(cè)面描寫表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險(xiǎn)極大 意義重大 從而突出了主題 9 最后一段重點(diǎn)采用了哪些表達(dá)方式 有何作用 采用了抒情和記敘的表達(dá)方式 進(jìn)一步表達(dá)出了人們激動(dòng) 興奮的心情 同時(shí)也點(diǎn)明了艦載機(jī)成功著艦這個(gè)事件的重大意義 課堂小結(jié) 這篇通訊用細(xì)膩的筆觸記述了遼寧艦殲 15艦載機(jī)成功著艦的過(guò)程 向讀者展示了中國(guó)人民軍隊(duì)在創(chuàng)新中不怕?tīng)奚?勇于探索的精神 精彩賞析 從文中找出你欣賞的描寫生動(dòng) 新穎的句子 試做賞析 1 標(biāo)題的 著 驚 海天 給你怎樣感受 著 驚 兩個(gè)動(dòng)作 海天 一個(gè)景象 強(qiáng)烈的畫面感躍然紙上 很容易讓讀者心頭一震 吸引著繼續(xù)往下讀 2 導(dǎo)語(yǔ)中哪些詞語(yǔ)給讀者以很強(qiáng)的畫面感 找出來(lái)細(xì)細(xì)品味 海風(fēng)呼嘯 斬浪前行 艷紅的八一軍旗 這些詞像畫家一下畫出了畫的底色和格調(diào) 給人很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感 精讀品味 3 詳細(xì)描述塔臺(tái)和飛行員對(duì)話 略寫其他細(xì)節(jié) 4 文中用了很多比喻修辭 找出來(lái) 仔細(xì)品味 讓讀者仿佛置身其中 感同身受 扣人心弦 突出了飛機(jī)著艦前的緊張 但有序 用 刀尖上的舞蹈 比喻著艦的危險(xiǎn) 用 凌波海燕 比喻殲 15輕巧的飛行 用 疾如閃電 比喻艦載機(jī)飛行的速度 拓展延伸 這則通訊被評(píng)為當(dāng)年中國(guó)人民解放軍新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 深受廣大讀者和評(píng)論家的喜愛(ài) 你能用自己的話說(shuō)說(shuō)你的收獲嗎 提示 可以用 讀了這段話 或者讀了這句話 我感受到 的句式來(lái)表述 討論 這篇通訊曾喜獲解放軍新聞一等獎(jiǎng) 它不僅展示了新聞的真實(shí) 更是一篇激動(dòng)人心的美文 美 動(dòng)態(tài)美 語(yǔ)言美 情感美 遷移訓(xùn)練 課外收集有關(guān) 遼寧艦 以及中國(guó)海軍發(fā)展的資料 辦一期以 海上鋼鐵長(zhǎng)城 為主題的手抄報(bào)