一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期每周一練試題 贛南版(附解析).doc
《一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期每周一練試題 贛南版(附解析).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期每周一練試題 贛南版(附解析).doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期每周一練試題 贛南版(附解析) 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 總分 得分 考試須知: 1、 考試時(shí)間:60分鐘,滿分為100分(含卷面分3分)。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。 3、 不要在試卷上亂寫亂畫,卷面不整潔扣3分。 一、拼音部分(每題5分,共計(jì)10分) 1、按要求分類。 ri h iu f yun ing w b e an zi wu 2、我會(huì)分類。 山看 聲拾 色 四 青 方 玩 平舌音字:_______________________ 翹舌音字:_______________________ 前鼻音字:_______________________ 后鼻音字:_______________________ 二、填空題(每題5分,共計(jì)15分) 1、寫出意思相反的詞。(不會(huì)寫的字可以寫拼音)。 出—( ) 小—( ) 左—( ) 笑—( ) 遠(yuǎn)—( ) 上—( ) 2、我會(huì)填。 他 它 她 1、( )是一名女教師。 2、( )是我的爸爸。 3、( )是一只可愛(ài)的小動(dòng)物。 3、老師相信你一定能給下面的字組一個(gè)很好的詞。 跳 ( ) 坐 ( ) 請(qǐng) ( ) 園 ( ) 桃 ( ) 座 ( ) 情 ( ) 圓 ( ) 象 ( ) 氣 ( ) 話 ( ) 嚇 ( ) 像 ( ) 汽 ( ) 活 ( ) 蝦 ( ) 三、識(shí)字寫字(每題5分,共計(jì)10分) 1、比一比再組詞。 東( ) 畫( ) 以( ) 跳( ) 冬( ) 話( ) 隊(duì)( ) 桃( ) 2、我會(huì)照樣子加一筆,變成新字寫下來(lái)。 木( 本 ) 日( ) 口( ) 米( ) 牛( ) 十( ) 巾( ) ?。? ) 白( ) 四、連一連(每題5分,共計(jì)10分) 1、哪兩個(gè)氣球可以連在一起,請(qǐng)你連一連。 2、照樣子,連字成詞。 五、補(bǔ)充句子(每題6分,共計(jì)12分) 1、按要求寫句子。 1. 寫一句與春天有關(guān)的詩(shī)句:____________________ ,____________________ 。 2. 虛心使人( ?。湴潦谷耍ā 。?。 3. 夜來(lái)風(fēng)雨聲,( ?。?。 4. 你能照“高高興興”再寫三個(gè)這樣的詞嗎? ____________________ ____________________ ____________________ 5. 我最喜歡本冊(cè)書中的(哪一課)_______________________________________ 。 6. 學(xué)習(xí)了這冊(cè)書,我認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)智的 ____________________ ; 勇敢與敵人戰(zhàn)斗的____________________ ;誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的____________________。 2、照樣子,寫句子。 例1:美麗的小路好亮啊! 美麗的_______好__________啊! 例2:我們正忙著搬東西呢! 1、李老師正忙著____________________呢! 2、______正忙著______________________呢! 例3:植物園很大很大,里面的花草樹木很多很多。 _________很大很大,_________很多很多。 六、綜合題(每題5分,共計(jì)20分) 1、用“?”提一個(gè)問(wèn)題,再用“?!被卮疬@個(gè)問(wèn)題。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2、你能把它送回家嗎? 3、給句子排隊(duì)。 1、( )老師講課后讓大家做練習(xí)題。 ( )鄭老師看見(jiàn)了,耐心地給他講解。 ( )不一會(huì)兒,小寧就會(huì)做了。 ( )上課的時(shí)候,鄭老師認(rèn)真地講課。 ( )小寧有一道題不會(huì)做,舉手問(wèn)老師。 2、( )媽媽勸他不要躺著看書,說(shuō)那樣容易近視。 ( )媽媽生氣了,說(shuō)小松不聽(tīng)她的話。 ( )晚上,小松躺在床上看書。 ( )小松不信,繼續(xù)躺著看。 ( )小松見(jiàn)媽媽生氣了,趕快放下書,并保證以后不躺著看書了。 4、我能給花心上的字找到正確的讀音,打上“√”。 七、閱讀題(每題10分,共計(jì)10分) 1、我會(huì)讀短文再做以下的練習(xí)。 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏,能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,哪怕是極小的聲音,它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺,能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子,能爬樹、跳墻、追捕老鼠。 1、短文有( )句話。 2、段文寫了貓的( )、( )、( )和( )。 3、用“ ~~~~~~~~~~~~~”劃出描寫貓的耳朵的句子。 4、這篇文章主要寫:(選擇正確的“√”) ①貓的耳朵很靈活?!? ) ②貓有一雙明亮的眼睛。………………………………( ) ③貓的腳趾上有鋒利的爪子?!? ) 八、看圖作答(每題10分,共計(jì)10分) 1、孩子們,認(rèn)真看圖,圖上畫的是什么季節(jié),都有哪些景物?圖上的小朋友們?cè)诟墒裁矗空?qǐng)用兩三句話寫下來(lái)吧。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、拼音部分(每題5分,共計(jì)10分) 1、略 2、略 二、填空題(每題5分,共計(jì)15分) 1、進(jìn)出,大小,左右 哭笑,遠(yuǎn)近,上下 2、她,他,它 3、跳遠(yuǎn),坐下,請(qǐng)客,公園 桃子,座位,情況,橢圓 大象,天氣,說(shuō)話,嚇壞 好像,汽車,活著,蝦子 答案不唯一哦 三、識(shí)字寫字(每題5分,共計(jì)10分) 1、東邊,畫畫,以為,跳遠(yuǎn) 冬天,說(shuō)話,隊(duì)伍,桃子 答案不唯一 2、木( 本 ) 日( 目 ) 口( 曰 ) 米( 來(lái) ) 牛( 生 ) 十( 千 ) 巾( 幣 ) ?。?少 ) 白( 百 ) 答案不唯一 四、連一連(每題5分,共計(jì)10分) 1、松鼠,朋友,田野,黑影,藍(lán)天,故鄉(xiāng) 2、開(kāi)門,快樂(lè),母親,前進(jìn),鉛筆 廣場(chǎng),海浪,飛機(jī),家鄉(xiāng),彈琴 五、補(bǔ)充句子(每題6分,共計(jì)12分) 1、酌情給分 2、略。 六、綜合題(每題5分,共計(jì)20分) 1、答案不唯一 2、略 3、24513 24135 4、chun fēng 七、閱讀題(每題10分,共計(jì)10分) 1、5句話 耳朵,眼睛,胡須,腳爪 略 八、看圖作答(每題10分,共計(jì)10分) 1、酌情給分- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期每周一練試題 贛南版附解析 一年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)期 周一 試題 贛南版 解析
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-8004149.html