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《語(yǔ)言文字應(yīng)用》（選修）第一～三課測(cè)試題 一、選擇題（60分）（共20題，每小題3分） 1．下列選項(xiàng)中不是普通話(huà)的基本特點(diǎn)的是　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 　?。? A．以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音 B．以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言 C．以滿(mǎn)足不同地區(qū)的漢族人使用為目的 D．以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范 2．人類(lèi)語(yǔ)言的三種構(gòu)詞方式在漢語(yǔ)中都存在，以下選項(xiàng)中不屬于構(gòu)詞方式的是 （　　 ） A．重疊構(gòu)詞 　　　　　　　B．附加構(gòu)詞 C．派生構(gòu)詞 　　　　　　　D．復(fù)合構(gòu)詞 3．“子路從而后，遇丈人”（《論語(yǔ)》）一句中的“丈人”一詞在詞義演變過(guò)程中應(yīng)當(dāng)屬于 （　　 ） A．詞義轉(zhuǎn)移 　　　　　　　　 B．詞義縮小 C．詞義擴(kuò)大 　　　　　　　 D．詞義替換 4．現(xiàn)代漢語(yǔ)七大方言中唯一不以地域而以人群命名的方言是　　　　　　　　 （　 ） A．北方方言 　　　　　　　 B．吳儂軟語(yǔ) C．客家話(huà) 　　　　　　　　 D．閔方言 5．以下選項(xiàng)中不是《漢語(yǔ)拼音方案》的內(nèi)容的是　　　　　　　　　　　　　?。ā　?） A．注音字母表 B．字母表 C．隔音法　　　　　　　　　 Ｄ．省略法 6．下列詞語(yǔ)中全是復(fù)合構(gòu)詞的一項(xiàng)是 （ ） A．第一 是非 坎坷 理解 B．詞義 綠化 車(chē)輛 拼音 C．心疼 基礎(chǔ) 老虎 檢測(cè) D．作者 小張 年輕 偏偏 7．下列每對(duì)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是　　　　　　　　　　　　　（　 ?。? A．度假／忖度 蒙騙／蒙頭轉(zhuǎn)向 咀嚼／味同嚼蠟 B．蹊蹺／蹊徑 商賈／直言賈禍 偏裨／無(wú)裨于事 C．苑囿／埋怨 扁舟／翩躚起舞 匱乏／功虧一簣 D．悔恨／晦澀 殉職／徇私舞弊 反詰／佶屈聱牙 8．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 　　 ( ) A．岑(cn)寂 相形見(jiàn)絀 (zhuō) 伺(s)候 犄（jǐ）角之勢(shì) B．口角(ju) 自慚形穢(hu) 巢穴(xu) 驕橫(hng)無(wú)禮 C．悲憫(mǐn) 惴惴(zhu)不安 袒(tǎn)護(hù) 烜(xuǎn)赫一時(shí) D．神龕（kān） 如鯁(jǐng)在喉 租賃(ln) 靡靡(m)之音 9．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 　 ( ) A．初出矛廬 面面相覷 飛揚(yáng)拔扈 債券 B．老態(tài)龍腫 喁喁私語(yǔ) 猶豫不決 執(zhí)拗 C．咄咄逼人 眾口爍金 功虧一潰 炮烙 D．莫名其妙 鞠躬盡瘁 理屈詞窮 怯懦 10．下列詞語(yǔ)中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　　（　 ?。? A．白晰 黏合劑 望而怯步 久旱逢甘霖 B．廝殺 錄相帶 詞不達(dá)義 惺惺惜惺惺 C．毗鄰 試驗(yàn)田 一如繼往 時(shí)事造英雄 D．炮制 熒光屏 坐陣指揮 桃李滿(mǎn)天下 11．下列句子中有錯(cuò)別字的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　 ?。? A．寒冬臘月，買(mǎi)一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐對(duì)窗頭案上著意欣賞一番。 B．與人世間變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經(jīng)歷了幾榮幾衰，曾經(jīng)的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海。 C．科學(xué)研究不能急功進(jìn)利，而應(yīng)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，登上光輝燦爛的頂峰。 D．少小觀潮江海上，常常壯懷激烈，遐想著未來(lái)；晚歲觀潮，則大多回頭審視自己的七色人生，咀嚼著多岐的命運(yùn)。 12．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且注音全對(duì)的一項(xiàng)是 　　　　　　　　　　　　 （　 ?。? A．走過(guò)最東邊的后門(mén)，我們便進(jìn)入了盧浮宮的方形廣場(chǎng)。即便是門(mén)框（kuāng）和門(mén)洞，都展現(xiàn)著由能工巧匠們精心雕刻的塑像和花紋，而進(jìn)入方形廣場(chǎng)后看到的美侖美奐的建筑風(fēng)格則更讓人留連忘返。 B．產(chǎn)品主線的長(zhǎng)期優(yōu)勢(shì)地位喪失是多元化帶來(lái)的急待解決的問(wèn)題，但在目前的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下確實(shí)難有兩全齊美之策，海爾集團(tuán)也只能按捺（n）住這種變化帶來(lái)的焦急，再圖作為。 C．天生俊雅的精靈和生性魯莽的矮人互相排斥得一塌糊涂，勢(shì)成水火，而佩爾和溫格卻對(duì)矮人多加偏袒，認(rèn)為他們的到來(lái)增強(qiáng)了抵抗異形的軍事能力，愿意用暫時(shí)生活的拮據(jù)（jū）來(lái)?yè)Q取未來(lái)地球人的解放。 D．沉默意味著獲得了一種不可多得的質(zhì)量，但是誰(shuí)能夠賦予我們這樣的質(zhì)量呢？我們已經(jīng)被某種欲望所裹挾（xi），被眾多聒躁的聲音圍困，甚至無(wú)法在自己曾經(jīng)選擇好的空地沉默坐上一會(huì)兒。 13．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 　　　　　　　　　　　　?。ā　?） ①其實(shí)作為軍隊(duì)作家都有一種難以 的情結(jié)，軍事生活總是讓他們那樣魂繞夢(mèng)牽。 ②西方文化與東方傳統(tǒng)在上海碰撞，新舊事物相互 ，締造出上海獨(dú)特的“海派文化”。 ③一些醫(yī)生受效益驅(qū)動(dòng)，私開(kāi)處方，抬高藥價(jià)， 損害了患者的根本利益。 這些醫(yī)生名氣有多大，也要把他們從醫(yī)院清理出去。 A．消釋 交融 因而/不管 B．消失 交織 進(jìn)而/不管 C．消釋 交融 因而/盡管 D．消失 交織 進(jìn)而/盡管 14．依次填入下列各句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是　　　　　　　　 （ ） （1）現(xiàn)代教育理念更關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何合作、如何探究，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)與 發(fā)展。 （2）消費(fèi)者向消協(xié) ，一些商家以打折為誘餌，設(shè)下陷阱，坑害顧客。 （3）2005年10月1日，中國(guó)一代文學(xué)巨匠巴金在上海逝世。人們把他視為“20世紀(jì)的良知符號(hào)”加以崇敬和懷念，正如人們贊美魯迅 是中國(guó)文學(xué)的旗手， 是民 族性格的標(biāo)志。 A．終生 反映 既/也 B．終身 反映 不僅/更 C．終身 反應(yīng) 既/也 D．終生 反應(yīng) 不僅/更 15．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰　　　　　　　　　　　　?（ ） A．為了能給招聘公司留下完美的第一印象，北京大學(xué)研究生張靚花巨資買(mǎi)服裝自我裝扮了一番。她買(mǎi)“裝備”的消息不脛而走，一周內(nèi)有20多個(gè)同學(xué)來(lái)向她借衣服。 B．在審題環(huán)節(jié)上不下工夫，寫(xiě)起來(lái)必然“下筆千言，離題萬(wàn)里”。俗話(huà)說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”，作文在審題上要舍得花工夫才行。 C．判處伊拉克前總統(tǒng)薩達(dá)姆死刑，并不能從根本上制止伊拉克的動(dòng)亂局面。對(duì)于解決美國(guó)發(fā)動(dòng)伊戰(zhàn)所帶來(lái)的種種問(wèn)題，這樣做也只是揚(yáng)湯止沸，不是釜底抽薪。 D．特大型工程的總指揮應(yīng)該縱覽全局，總體考慮、設(shè)計(jì)、規(guī)劃和管理，不應(yīng)該總是具體地去做些為淵驅(qū)魚(yú)，為叢驅(qū)雀的小事。 16．下列括號(hào)里的成語(yǔ)與加點(diǎn)的熟語(yǔ)不能替換的一項(xiàng)是　　　　　　　　　 （ ） A．學(xué)外語(yǔ)要細(xì)水長(zhǎng)流，如果像這樣三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，那肯定是學(xué)不好的。（一曝十寒） B．我不喜歡這樣做，也做不好，你憑什么牛不喝水強(qiáng)按頭？（強(qiáng)人所難） C．俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，巴以問(wèn)題鬧成這樣，主要的責(zé)任方是以色列，但巴勒斯坦就沒(méi)有責(zé)任了嗎？（孤掌難鳴） D．臺(tái)獨(dú)分裂勢(shì)力不顧全中國(guó)人民和國(guó)際社會(huì)的強(qiáng)烈反對(duì)，在臺(tái)灣搞所謂的“公投”，其結(jié)果只能是搬起石頭砸自己的腳。（自取其咎） 17．下列對(duì)聯(lián)，最不適合用于校慶的一聯(lián)是：　　　　　　　　　　　　　　 （　　 ） A．貴客盈門(mén)皆歡笑，共賞百年佳績(jī)； 嘉賓滿(mǎn)座齊暢談，同慶不盡輝煌。 B．勝友如云，舉隆儀，同聚慶功會(huì)，不亦樂(lè)乎； 涉園成趣，揮彩筆，再描育才圖，誠(chéng)為壯哉。 C．風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳； 家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。 D．一百八十年辛苦耕耘迎來(lái)滿(mǎn)園桃李艷； 六萬(wàn)五千日嘔心教誨輸送全國(guó)桑梓英。 18．2003年在中秋節(jié)，中國(guó)駐美國(guó)大使館召開(kāi)了部分留美學(xué)生座談會(huì)，會(huì)上主持人引用兩句詩(shī)作為開(kāi)場(chǎng)白，引起了在座留美學(xué)生對(duì)祖國(guó)親人的思念之情。這位主持人引用的兩句詩(shī)是 。 （ ） A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還 B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 C．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 D．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 19．愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的《夏日六言》，描寫(xiě)了夏夜渡口的美景，詩(shī)的意境幽靜秀麗，細(xì)細(xì)品味，余甘無(wú)窮。請(qǐng)選擇最能表現(xiàn)該詩(shī)意境的詞填入空格處.正確的選項(xiàng)是 （　 ?。? 夏日六言 陸游 溪漲清風(fēng) 面， 月 繁星滿(mǎn)天。 數(shù)只船 浦口， 聲笛起山前。 A．拂，明，橫，幾 B．吹，明，依，幾 C．吹，落，依，一 D．拂，落，橫，一 20．字謎多是靠拆解字形來(lái)設(shè)的，從字謎中往往能窺見(jiàn)漢字的構(gòu)造規(guī)則。所以猜字既有趣味又能益智。下面的四個(gè)字謎猜得正確的一項(xiàng)是 （ ） ① 牛角上面來(lái)一刀 ② 東西南北無(wú)彎路 ③ 千里之行始于足下 ④ 兩山相對(duì)又相連，中有危峰插碧天 A．①犀 ②直 ③躉 ④屾 B．①牣 ②一 ③跫 ④崗 C．①解 ②置 ③踵 ④由 D．①牝 ②十 ③蹇 ④巒 二、作文（40分） 有一句名言：最重要的一個(gè)詞是“我們”，最不重要的詞是“我”。 你如何理解這句名言？ 請(qǐng)以“‘我’和‘我們’”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章，表達(dá)你的看法，體裁不限（除詩(shī)歌外）。 作文題目： ▲100 ▲200 ▲300 ▲ 400 ▲ 500 ▲ 600 ▲700 ▲800 ▲ 900 《語(yǔ)言文字應(yīng)用》第一～三課測(cè)試題答案 1.C 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 【解析】C項(xiàng) yun, piān,ku A項(xiàng) d／du，mēnɡ／mēnɡ，ju/jio B項(xiàng) qī／xī，ɡǔ/ ɡǔ，p/b D項(xiàng) huǐ／hu，xn／xn，j／j 8. C 【解析】A. “絀”應(yīng)為“ch”，“伺”應(yīng)為“c” B. “橫”應(yīng)為“hng” D. “鯁”應(yīng)為“gěng”“靡”應(yīng)為“mǐ” 9. D 【解析】A.矛—茅 拔—跋 B.腫—鐘 C.爍—鑠 潰—簣 10. D 【解析】A．晰（皙）,怯（卻） B．象（像），義（意） C．繼（既），事(勢(shì)) D．陣(鎮(zhèn))） 11. C 【解析】“急功進(jìn)利”應(yīng)為“急功近利”。 12. C 【解析】A．門(mén)框（kung）美輪美奐 B．亟待解決 兩全其美 D．裹挾（xi） 聒噪） 13. A 【解析】消釋?zhuān)?，溶化；消失，（事物）逐漸減少以至沒(méi)有。交融，融合在一起；交織，錯(cuò)綜復(fù)雜地合在一起。因而，表示因果關(guān)系；進(jìn)而，表示遞進(jìn)關(guān)系。盡管，表示讓步關(guān)系；不管，表示在任何條件下結(jié)果或結(jié)論都不會(huì)改變。 14. B 15. D 【解析】比喻不善于團(tuán)結(jié)人或籠絡(luò)人，把可以依靠的力量趕到敵人方面去。 16. C 【解析】“一個(gè)巴掌拍不響”是說(shuō)事情單方面是鬧不起來(lái)的，而“孤掌難鳴”是比喻一個(gè)人 力量單薄，辦事困難。 17. C 18．B 19. D 20. C 【解析】 ① 解（“角”＋“牛”＋“刀”） ② 置（“四”＋“直”） ③ 踵（“千”“里”“足”） ④ 由（兩“山”字相對(duì)成“田”，中間出頭成“由”） 8