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班 級 三（2） 科 目 品德 教 者 伊人 課 題 七、我的興趣愛好 教學目的 1、知道自己的學習興趣所在。 2、能夠在教師和家長的幫助下培養(yǎng)健康的興趣愛好。 重難點 教學重點：知道健康的興趣愛好有助于人的全面發(fā)展和個性發(fā)展。 難點：根據(jù)自己的特點，培養(yǎng)興趣愛好。 課時安排 一課時 教學過程 一、談話導入，激發(fā)興趣。 １、你最喜歡學校里的什么課程？說給大家聽聽。 （1）學生小組交流 （2）指名說說 ２、我們學校成立了不少興趣小組。同學們，你們參加過哪些興趣小組？ 板書：書法、電腦、繪畫…… ３、參加了這些小組活動之后，你們有什么感受？ （豐富了課余生活，增長了許多知識。） ４、師：你們說得很好。今天，我們就來學習第七課。 板書課題：我的興趣愛好 二、主題教育，明理激趣。 １、師：學校為我們開設了許多課程。但在學習中，一些同學僅憑興趣學習，產生了偏科現(xiàn)象。請在班上對這一現(xiàn)。 象進行辯論，看看這樣做是否有利于我們成長。 ２、同學們展開“小小辯論會”：偏科是否有利于我們成長？ （１）請持不同意見的同學各組成一組，分開兩邊。 （２）每組可以根據(jù)自己似的看法和掌握的資料陳述自己的觀點，最后各組請一名代表進行發(fā)言。 ３、教師根據(jù)同學們的發(fā)言，引導同學們得出正確的結論：學生的學習是多方面的總體而言，可以分成兩大塊：課內學習和課外學習。無論是課內學習還是課外學習，都牽涉到一個興趣愛好問題。就課內學習而言，有的同學門門功課都好，有的同學則偏愛某一門學科，形成了偏科的不良習慣；這樣不利于個人成長，特別是對于正在打基礎的小學生而言，應該處理好各門功課間的關系。 三、閱讀課本37頁《“幾何爺爺”蘇步青的故事》 四、全課總結： 同學們從小培養(yǎng)健康的興趣愛好，不僅僅是為了發(fā)展某一種才能，更為重要的是能豐富生活，開闊視野，陶冶情操，提高我們自身素質，使我們得到發(fā)展。 作業(yè)布置 教學板書