一年級(jí)下冊(cè)語文《小熊住山洞》.doc
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一年級(jí)下冊(cè)語文《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) : 1、能正確認(rèn)讀10個(gè)生字,理解“一直”、“感激”等詞語。 2、正確流利讀課文,美讀課文,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。 3、在讀中領(lǐng)悟小熊一家沒有砍樹造房的原因。 4、理解課文內(nèi)容,懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德。 教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)生字,懂得要愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境。 教學(xué)準(zhǔn)備: 森林四季景色的圖片或課件;文中小動(dòng)物的頭飾。 教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 第一課時(shí) 依據(jù)學(xué)案、自主預(yù)習(xí): 學(xué)案: 一、自讀課文,標(biāo)出自然段,圈畫出生字,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 1、讀完課文后讀讀下面的詞語吧: 砍樹、造房子、長滿、舍得、結(jié)果、一年、一直、動(dòng)物、一束束、美麗 2、我會(huì)說:小熊一家為什么就住山洞里呢? 二、再仔細(xì)讀一遍課文,完成下面的練習(xí)吧 我會(huì)連: 一棵棵 房子 可愛的 小熊 一束束 大樹 好吃的 花朵 一間間 鮮花 鮮艷的 果子 三、再認(rèn)真讀課文,你會(huì)有哪些收獲呢? 第二課時(shí) 一、 導(dǎo)入新課,整體感知: 1、播放課件:畫面出現(xiàn)美麗的大森林,老師講解:“這里有高高的松樹,綠綠的小草,還有喳喳叫的小鳥,快樂的小鹿,他們都生活在這里?!边@時(shí),小熊從山洞里走來高興地對(duì)大家說:“嗨,小朋友們,告訴你們一個(gè)好消息,我家要造木頭房子啦!從此,就不用住在又陰暗,又潮濕的山洞里了。到時(shí)候,請(qǐng)你們都到我家來作客,好嗎?” 2、板書課題,讀一讀。 二、 交流學(xué)案,檢查學(xué)情 依據(jù)學(xué)案檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 三、明確目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo) 明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 四、自讀探究、合作交流: 1、自主學(xué)習(xí)生字、詞語。 2、小組內(nèi)交流識(shí)字方法: 3、全班交流:你記住了哪個(gè)生字?是用什么方法記住的? 出示課件: (1)、誰愿來當(dāng)一回小老師,教大家讀這些生字? (2)齊讀詞語。 (3)、開火車讀。 (4)、指名匯報(bào)識(shí)字方法。 (5)用喜歡的詞語說話。指導(dǎo):用“一直”、“感激”說話。 4、指導(dǎo)書寫:年、和、雞 5、選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽,同學(xué)互相評(píng)議,看誰讀得又準(zhǔn)確又流利。 五、精讀領(lǐng)悟反饋點(diǎn)撥 引入:剛才讀了課文,你們知道小熊一家后來住到房子了嗎?它們住在哪兒?你們是從課文哪一段知道的? 1、學(xué)習(xí)第7自然段。 (1)指名讀。 (2)理解“一直”這個(gè)詞的意思。 (3)指導(dǎo)有感情朗讀。 2、看圖學(xué)習(xí)第1-2自然段。 小熊家一直住在山洞里,難道它們不想住房子嗎?從課文哪里得知? (1)指名讀。 (2)指導(dǎo)讀出熊爸爸的語氣。小熊聽爸爸說要造房子,高興嗎?從哪兒看出來的? 3、通過看圖說、動(dòng)情讀理解小熊舍不得砍樹造房的原因。學(xué)習(xí)3-6自然段。 (1)“舍不得”是什么意思?你有過這種心情嗎?(學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)暢所欲言。) (2)課件播放,小熊邊走邊說:“小朋友們,我們一直沒有砍樹造房子,你們知道為什么嗎?先跟我一起走進(jìn)大森林看看吧!”(課件播放森林四季的美景)。 森林里的環(huán)境美嗎?你有什么想法愿意和大家交流?看圖說話,自由發(fā)表意見。 (3)練習(xí)讀: 春天,他們走進(jìn)森林,樹上長滿了綠葉,小熊舍不得砍。(“舍不得”要輕輕地讀,還要讀出景色之美。) 用同樣的方法,讀讀下面的三句話: 夏天,他們走進(jìn)森林。樹上開滿了花兒,小熊舍不得砍。 秋天,他們走進(jìn)森林。樹上結(jié)滿了果子,小熊舍不得砍。 冬天,他們走進(jìn)森林。樹上有許多鳥兒,小熊舍不得砍。 (4)指名讀,同桌評(píng)讀,競賽讀。 (5)配樂讀3-6自然段,評(píng)議。 (6)小組交流:看四個(gè)季節(jié)的圖片,展開想象,深入思考:當(dāng)小熊舍不得砍樹的時(shí)候,小熊和爸爸會(huì)說些什么?結(jié)合課文內(nèi)容說一說,看誰說得和別人不一樣。 春天,如果砍掉了小樹。 夏天,如果砍掉了小樹。 秋天,如果砍掉了小樹。 冬天,如果砍掉了小樹。 教師小結(jié):正是因?yàn)樯掷锏木吧懒?,為了小?dòng)物,為了大森林,所以多少年后,小熊一家仍然住在山洞里。 4、學(xué)習(xí)第8自然段。 (1)這段中有兩個(gè)生字我們沒學(xué)過——“感激”,有人認(rèn)識(shí)嗎?你是怎么認(rèn)識(shí)的?你知道“感激”這個(gè)詞語是什么意思嗎? (2)動(dòng)物們是怎么感激小熊一家的? (3)把“一束束”換成“一束”行嗎?為什么? (4)指導(dǎo)朗讀。(重點(diǎn)是長句的朗讀指導(dǎo)) (5)變一變,說一說:假如現(xiàn)在你就是這些動(dòng)物中的一員,那么,你在送花時(shí),會(huì)對(duì)小熊一家說什么呢? (6)學(xué)生想像小動(dòng)物的表現(xiàn),播放音樂,戴上頭飾, 以小組為單位練習(xí)表演。 六、熟讀積累語言訓(xùn)練 1、課件播放:小熊有些不好意思地說:“小朋友,我家一直住在山洞里,所以沒有邀請(qǐng)你們,你們會(huì)怪我嗎?” 2、你們有什么話要對(duì)小熊說呢? 3、最后,再播放課件:小熊說:“小朋友們,森林是我們大家的,地球是我們共同的家園,讓我們都來愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境吧!” 七、拓展運(yùn)用、檢測評(píng)價(jià): 1、 表演課本劇,親愛的小朋友,你們能不能學(xué)著演一演這個(gè)故事? 2、照樣子說一說: 束 一束束 一束束美麗的鮮花 棵 一棵棵 ———————————————— 個(gè) ———— ———————————————— 只 ———— ————————————————- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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