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鄂教版三年級品德與社會下冊教案 第三單元 感謝為大家服務的人 第三課 行行出狀元 課時目標： 1．了解“行行出狀元”的由來，知道各行各業(yè)都可以出狀元，感受勞動創(chuàng)造的光榮。 2．懂得無論從事什么工作，只要熱愛本職工作，刻苦鉆研，踏實肯干，都能成為行業(yè)中的“狀元”。 教學過程： 一、聽典故，了解含義 1．出示狀元帽圖片，學生猜猜這是什么帽子。 2．這是一頂古時候狀元戴的帽子，那么，古時候什么樣的人被稱為狀元？ 3．邊看媒體邊聽“行行出狀元”的歷史典故。 4．思考：葉元清為什么稱砍柴的和賣油的是狀元？ 5．哦！原來不僅僅在讀書和練武上能出狀元，連砍柴的和賣油的也能成為行業(yè)中的狀元，真所謂“三百六十行，行行出狀元”。 （板書課題，齊讀） 二、知道行行都能出狀元 1．看四幅圖片，說說他們是干什么的。 2．學生說。 3．討論：怎樣才能成為這些行業(yè)中的狀元？ （小組討論，選擇其中的一個重點說說） 4．學生交流。 5．教師小結：看來，一個人無論從事什么行業(yè)，只要熱愛這一行業(yè)，刻苦鉆研，踏實肯干，都能取得出色的成績，成為行業(yè)中的狀元?。ò鍟? 6．學生看書本“七色光”的內容，讀讀一段話。 7．學生交流除了書本上介紹的四種行業(yè)以外，其它行業(yè)中的狀元。 8．他們是怎樣成為行業(yè)中的狀元的？把課前準備的資料一起來交流交流。 9．教師小結。 三、夸夸心目中的狀元 1．教師介紹心目中的狀元 2．學生把自己心目中的狀元寫在卡片上，寫好之后，在小組內交流交流他為什么是你心目中的狀元？ 3．誰也愿意來給我們大伙兒說說你心目中的狀元。（說好的同學把狀元的名字貼上狀元榜） 4．其余同學也把心目中的狀元貼上狀元榜。 四、教師總結： 你們想不想長大了也成為行業(yè)中的狀元？只要你們現在在學習上刻苦鉆研，踏踏實實地打好基礎，將來一定能也能成為行業(yè)中的狀元！