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1 凡制于文 先布其位 猶夫行陣之首次 階梯之有依也 梁啟超倡導(dǎo)的作文法一貫主張把布局謀篇放在訓(xùn)練的首位 而把字句末節(jié)放在次要地位 可見如果不把要闡述的道理證明的觀點先構(gòu)思好安排好 那就只能是文章未成而先毀 議論文的結(jié)構(gòu) 2 議論文的基本結(jié)構(gòu)引論 本論 結(jié)論引論 即提出問題部分 用來提出中心論點或論題 或者介紹論敵以及有關(guān)內(nèi)容 本論 即分析問題部分 是文章的主體部分 用來分析論證引論中提出的論點 論題或批駁論敵的觀點 結(jié)論 即解決問題部分 主要用來作總結(jié) 下斷語 揭示和深化文章中心 3 議論文常用的幾種結(jié)構(gòu)方式1 對照式 即把一種事物 意思和觀點 同另一種事物對比 以突出一種事物 意思和觀點 的正確性 多用正反對照 2 層進式 即幾個論據(jù)之間的關(guān)系是層層深入 步步推進的 層進式 3 并列式 也稱平行式結(jié)構(gòu) 既幾個論據(jù)之間的關(guān)系是平等的并列排列的 4 1 對照式結(jié)構(gòu) 六步定式 結(jié)構(gòu) 點 即點明中點論點 字?jǐn)?shù)約占全文的十分之一 約80字 正 即正面舉例論述 字?jǐn)?shù)約占全文的十分之二 約160字 反 即反面舉例論述 字?jǐn)?shù)約占全文的十分之二 約160字 深 即深入開掘 揭示實質(zhì) 意義 危害等 字?jǐn)?shù)約占全文的十分之三 約240字 聯(lián) 即聯(lián)系社會現(xiàn)實人生自我等如何體現(xiàn)觀點 字?jǐn)?shù)約占全文的十分之三 約240字 總 即總收全文 呼應(yīng)中心作結(jié) 字?jǐn)?shù)約占全文的十分之一 約80字 5 正點深聯(lián)總反 擺現(xiàn)象 析本質(zhì)指危害 找原因 6 層進式結(jié)構(gòu) 二 為什么 會怎樣 擺事實A 做分析 擺事實B 做分析 聯(lián)系生活 做分析 分條提出解決問題的辦法 指出問題解決后的前景 做結(jié)論 呼應(yīng)開頭 一 是什么 用簡潔語言亮出中心論點 三 怎么樣 2 層進式 7 是什么 為什么 怎么樣 提出中心論點 分論點1 分論點2 分論點3 總結(jié)全文呼應(yīng)開頭 擺事實 講道理 小結(jié) 講道理 講道理 小結(jié) 小結(jié) 擺事實 擺事實 3 并列式結(jié)構(gòu) 幾個分論點可在時間 空間 原因 條件 結(jié)果等方面并列 8 注意 1 中心論點一般放在第一段的末尾 如果句子比較長 還可以單獨放一段 第二段 分論點一般放在每一段的開頭 3 一篇議論文至少要有兩個分論點 最好有三到四個 2 分論點的語言要精練 一般控制在15字內(nèi) 4 分論點句子的結(jié)構(gòu)要一致 使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段 5 分論點的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼 以保證每一段都扣題 9 一 對照式 一 提出觀點 是什么 我們應(yīng)懂得居安思危 二 論證分析 為什么 1 懂得居安思危 才能處安而不沉溺 雖居前而不松懈 這樣 才能保持清醒的頭腦 看清未來的形勢 才能不斷進取 不斷超越 舉例論證 2 居安而不思危者 往往容易懈怠 貪圖享樂而喪失危機感 最終只會被淘汰 舉例論證 三 可用文采段 重申觀點 居安思危 其實何嘗不是有一種把自己置于懸崖邊緣的切膚的危機感 也許 只有真正懂得它 才能真切體味生命的意識與內(nèi)涵 才能更加珍惜生命 才能真誠擁抱每一縷晨曦和斜陽 10 二 層進式 一 提出觀點 是什么 我們應(yīng)懂得居安思危 二 論證分析 為什么 1 只有懂得居安思危 我們才能常備不懈 舉例論證 劉翔 劉璇 比爾蓋茨等 2 只有懂得居安思危 一個集體才能更有競爭力 才能在激烈的競爭中脫穎而出 舉例論證 海爾集團 廣州豐田凱美瑞 國美 蘇寧 3 只有懂得居安思危 國家才能長治久安 舉例論證 商紂滅亡 魏征在 諫太宗十思疏 中 提醒唐太宗要 居安思危 戒奢以儉 杜牧 阿房宮賦 清政府閉關(guān)鎖國 中國實行改革開放 三 怎么辦 11 提出觀點 即 是什么 的方法 1 引用名言提出觀點 左傳 有云 居安思危 思則有備 有備無患 生于憂患 死于安樂 安危相易 禍福相生 自然界和歷史發(fā)展的辯證法無不告誡我們 人必修懂得居安思危 2 展開聯(lián)想 運用闡釋 提出觀點闡釋思維 開頭段 講清楚 是什么 節(jié)奏上追求排比 語言上追求比喻和畫面感 一定要有文采 展現(xiàn)自己豐富的積累 12 三 并列式 一 提出觀點 是什么 我們應(yīng)懂得居安思危 二 論證分析 為什么 1 懂得居安思危 才能處安而不沉溺 雖居前而不松懈 舉例論證 劉翔 比爾蓋茨等 2 懂得居安思危 才能保持清醒的頭腦 看清未來的形勢 舉例論證 反例 少數(shù)地區(qū)和單位奢靡之風(fēng)滋長 有些地方和單位花錢如流水 講排場 比闊氣 大搞所謂 形象工程 政績工程 勞民傷財 舉辦一場文藝晚會 少則數(shù)百萬元 多則數(shù)千萬元 而這些地方的老百姓衣食住行還有不少困難 3 懂得居安思危 才能不斷進取 不斷超越 舉例論證 廣州豐田凱美瑞 國美 三 總結(jié) 重申觀點 無數(shù)事例均證明 居安思危則存 居安思危才能獲得更好的發(fā)展 居安思危 切記 切記 13 聯(lián)想 1 居安思危是螞蟻在食物充足的季節(jié)為嚴(yán)寒儲備的食物 2 居安思危是胡楊在天降甘露時盡量積蓄的雨水 3 居安思危是候鳥在嚴(yán)冬到來之前的遷徙 聯(lián)想 由物及人 闡釋思維 過渡 自然界的諸多事例無不給了我們一種深刻啟示 雖居安仍要思危 思危則存 貪圖安逸則亡 其實 縱覽歷史 人類社會的發(fā)展規(guī)律莫不給我們昭示了同樣的道理 14 聯(lián)想 由人及人 居安思危是諸葛亮披肝瀝膽勸諫后主 親賢臣 遠小人 的出師表 居安思危是魏征推心置腹地諷喻太宗 戒奢以儉 的 諫太宗十思疏 闡釋思維 15 居安思危是馬寅初心憂天下 率先呼吁 控制人口增長 的真知灼見 居安思危是康熙設(shè)置木蘭圍場帶領(lǐng)王公貴族每年一度狩獵訓(xùn)練出的強悍 居安思危是鄧小平力排眾議推行 改革開放 的高瞻遠矚 居安思危是胡錦濤知微見著倡導(dǎo) 八榮八恥 的強國方針 居安思危是海爾集團 質(zhì)量第一 信譽第一 的企業(yè)文化精神 居安思危是微軟不斷推陳出新的軟件設(shè)計 居安思危是百度不斷完善升級的搜索引擎 16 有關(guān)名言和材料 1 居安思危 2 糖衣炮彈 防微杜漸3 要有憂患意識 4 人無遠慮 必有近憂 5 防患于未然 6 在順境中發(fā)現(xiàn)危機 7 在積極審慎的心態(tài)下才能盡量避免犯錯 8 洪水未到先筑堤 豺狼未來先磨刀 9 安危相易 禍福相生10 不要臨急抱佛腳 11 思所以危則安矣 思所以亂則治矣 思所以亡則存矣 一切史實告訴后人 未雨綢繆未可知 17 1 洪水未到先筑堤 豺狼未來先磨刀 一只野狼臥在草上勤奮地磨牙 狐貍看到了 就對它說 天氣這么好 大家在休息娛樂 你也加入我們隊伍中吧 野狼沒有說話 繼續(xù)磨牙 把它的牙齒磨得又尖又利 狐貍奇怪地問道 森林這么靜 獵人和獵狗已經(jīng)回家了 老虎也不在近處徘徊 又沒有任何危險 你何必那么用勁磨牙呢 野狼停下來回答說 我磨牙并不是為了娛樂 你想想 如果有一天我被獵人或老虎追逐 到那時 我想磨牙也來不及了 而平時我就把牙磨好 到那時就可以保護自己了 做事應(yīng)該未雨綢繆 居安思危 這樣在危險突然降臨時 才不至于手忙腳亂 書到用時方恨少 平常若不充實學(xué)問 臨時抱佛腳是來不及的 也有人抱怨沒有機會 然而當(dāng)升遷機會來臨時 再嘆自己平時沒有積蓄足夠的學(xué)識與能力 以致不能勝任 也只能后悔不及 18 2 有一種說法 叫作 青蛙效應(yīng) 是指先將青蛙置于常溫水中 而后一點一點注入熱水 青蛙就會在渾然不覺中 舒舒服服地被燙死 這個事例表明生物在安逸舒適的環(huán)境下都容易麻痹大意 這也警示人們 居安思危則存 貪圖安逸則亡 自然發(fā)展規(guī)律如此 人類歷史發(fā)展規(guī)律同樣如此 過渡 中國歷史綿延數(shù)千年 王朝興衰更迭 長則數(shù)百年 短則數(shù)年或者數(shù)十年 其興也勃焉 其亡也忽焉 探究其中的奧秘 可以發(fā)現(xiàn)一個普遍規(guī)律 即 憂勞可以興國 逸豫可以亡身 艱苦創(chuàng)業(yè) 勵精圖治 國家就會長治久安 驕傲自滿 貪圖安逸 政權(quán)就容易走向衰亡 在中國歷史上 此類教訓(xùn)比比皆是 多少封建政權(quán)都是在燈紅酒綠 歌舞升平中灰飛煙滅 19 3 日本是個島國 多火山 地震 于是日本人有著強烈的危機意識 他們建成世界上最先進的預(yù)災(zāi)系統(tǒng) 接受最早期的防災(zāi)教育 盡管日本幾年來發(fā)生了幾次嚴(yán)重災(zāi)害 但是無重大傷亡 中國的云南也有類似情況 因地處熱帶 雨多洪澇災(zāi)害也多 當(dāng)?shù)厝藢⒌鼗O(shè)得很高 即使在如今洪澇鮮見的境況下 仍用舊習(xí) 這樣一來 若真有大水 也沖不走云南了 建筑如此 做人更應(yīng)當(dāng)如此 20 4 史上最牛校長葉志平教學(xué)樓花費17萬元 他 加固樓房耗資40萬元 他 當(dāng)校長 堅持每學(xué)期組織一次全校師生緊急疏散演練 他 地震襲來時 該校八棟樓全部成為危房 但是 在1分36秒內(nèi) 全校2200余名學(xué)生 百余名老師安全撤到操場上 無一傷亡 他 是全國抗震救災(zāi)優(yōu)秀黨員 抗震救災(zāi)感動中國師德標(biāo)兵 四川省五一勞動獎?wù)芦@得者 他 就是被譽為 史上最牛校長 的葉志平 安縣桑棗中學(xué)校長兼黨支部書記 如今 他躺在醫(yī)院ICU病房里 生死未卜 葉志平走得匆匆 沒有留下遺言 桑棗中學(xué)的學(xué)生說 在校園很少看到葉校長有笑容 滿臉都是焦急 他才50多歲 看上去卻比我爺爺還蒼老 那么 讓他殫精竭慮 耗盡心血的是什么 在葉志平的眼里 保護孩子安全 讓孩子能安心學(xué)習(xí) 永遠沒有句號 只有逗點 在全國被網(wǎng)友稱作 最牛校長 看起來是光環(huán)閃爍 但他認為 沾沾自喜永遠沒有把本職工作做得更好重要 大家心中要永遠具有憂患意識 21 葉志平自從擔(dān)任桑棗中學(xué)的校長后 就為學(xué)校當(dāng)時新建的實驗教學(xué)樓開始擔(dān)心 此樓始建于八十年代中期 由于沒有找正規(guī)的建筑公司 并且斷斷續(xù)續(xù)地蓋了兩年多 到后來 竟沒有人敢為這棟樓驗收 當(dāng)時的新樓 樓梯的欄桿搖搖晃晃的 樓板縫中填的不是水泥 而是水泥紙袋 大樓的承重柱子不合標(biāo)準(zhǔn) 面對這樣一棟華而不實的危樓 葉校長下定決心進行維修加固 從1997年開始 連續(xù)幾年對這棟樓進行了改造加固 第一次 他找正規(guī)的建筑公司 拆除了與實驗教學(xué)新樓相連的一棟質(zhì)量很差的廁所樓 在一樓的安全處重新建起了廁所 雖然高層教室上課的同學(xué)上廁所不太方便 但是 孩子們安全 第二次 他將樓板間縫隙中的水泥紙袋去掉 重新實實在在地灌注了混凝土 使樓板的承受力大大提高 22 第三次 他對這棟危樓動了大手術(shù) 將整棟樓的22根承重柱子 按正規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)要求 從37厘米直徑的三七柱 重新澆灌水泥 加粗為50厘米以上的五零柱 之后他親自動手測量 每根柱子直徑整整加粗了15厘米 學(xué)校沒有錢 他一點點向教育局要維修費 左一個5萬 右一個5萬慢慢化緣而來 教學(xué)樓時刻要用 他就利用學(xué)校的寒暑假和周末 螞蟻啃骨頭般 一點點將這棟有16個教室的實驗樓修好加固 對學(xué)校后來新建教學(xué)樓 他更嚴(yán)要求 細觀察 就連樓外面貼的大理石貼面 也要讓施工者每塊大理石板上打四個孔 用四個金屬釘掛在外墻上 再粘好 因為他不放心 怕掉下來砸到學(xué)生 他心中始終有一個緊繃的弦 教學(xué)樓不建結(jié)實 早晚會出事 出事 沒法向娃娃家長交代 沒法向社會交待 葉校長心里明白 除了教學(xué)樓修建結(jié)實還不行 緊急情況下有序的疏散學(xué)生也至關(guān)重要 23 從2005年開始 他每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí) 學(xué)校規(guī)定好每個班固定的疏散路線 要求兩個班在疏散時合用一個樓梯 每班必須排成單行 每個班級疏散到操場上的位置也是固定的 每次各班級都站在自己的地方 就連每個班在教室里怎么疏散都作了規(guī)定 教室里面一般是9列8行 前4行從前門撤離 后4行從后門撤離 每列要走教室里的那條通道都預(yù)先進行了設(shè)置 并且要求在二樓 三樓教室里的學(xué)生跑得快些 以免堵塞逃生通道 在四樓 五樓的學(xué)生要跑得慢些 否則會在樓道中造成人流積壓 在緊急疏散時 對老師的站位也有要求 要求老師站在各層的樓梯拐彎處 因為在拐彎處學(xué)生們最容易摔 孩子如果在這里摔倒了 老師是成人 完全有力氣可以一把把孩子從人流中抓住提起來 不至于讓別人踩到 葉校長除了搞緊急疏散演練外 還經(jīng)常利用學(xué)生下課后 課間操 午飯晚飯以及放晚自習(xí)時間 在教學(xué)樓中人流量最大的時候 看學(xué)生的疏散情況 查看老師是否在各層的樓梯拐彎處 他還規(guī)定 每周二學(xué)校各班級要進行安全知識講課 對學(xué)生進行安全教育 讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識 24 地震那天 老師和學(xué)生們就是按照平時的訓(xùn)練秩序 用練熟了的方式進行了安全疏散 地震波一來 老師喊 所有人趴在桌子下 學(xué)生們立即趴下去 老師們把教室的前后門都打開了 怕地震扭曲了房門 震波一過 學(xué)生們立即沖出了教室 老師站在樓梯上 喊 快一點 慢一點 老師們說 喊出的話自己事后想想 都覺得矛盾和可笑 但當(dāng)時的心情 既怕學(xué)生跑得太慢 再遇到地震 又怕學(xué)生跑得太快 摔倒了 關(guān)鍵時候的摔倒 可不是玩的 由于平時的多次演習(xí) 在地震發(fā)生后 全校2300多名師生 從不同的教學(xué)樓和不同的教室中 全部沖到操場 以班級為組織站好 用時1分36秒 學(xué)校所在的安縣緊臨著地震最為慘烈的北川 葉校長知道地震后 從綿陽瘋了似地沖回學(xué)校 看到的情景是 學(xué)校外的房子百分之百受損 學(xué)校里的八棟教學(xué)樓部分坍塌 全部成為危樓 他擔(dān)心的修理了多年的實驗教學(xué)樓 沒有塌 而他的學(xué)生 這些11歲到15歲的娃娃們 緊緊地挨著站在操場上 老師們站在最外圈 當(dāng)他聽到老師對著他報告 學(xué)生沒事 老師們也沒事時 渾身都軟了 55歲的他 哭了 25 通信恢復(fù)后 老師們接到家長的電話 會大聲驕傲地告訴家長 我們學(xué)校 學(xué)生無一傷亡 老師無一傷亡 說話時眼中噙著淚 人們感謝這位可敬的校長 家長感謝這位負責(zé)任的校長 老師和學(xué)生們更要感謝這位好的領(lǐng)導(dǎo) 是他平時的嚴(yán)格要求 是他對學(xué)生 老師和家長的用心負責(zé) 保住了學(xué)校 更保住了學(xué)校的全體師生 他可以驕傲地告訴家長 告訴世人 我們學(xué)校 學(xué)生無一傷亡 老師無一傷亡 責(zé)任高于一切 成就源于付出 永遠是葉志平校長的人生理念 他是個英雄 從1997年起 多次將學(xué)校一棟沒有驗收的教學(xué)樓加固 2005年起 每學(xué)期在全校組織一次緊急疏散演習(xí) 5 12地震后 該校90多位教師 2200名學(xué)生全部沖到操場 用時1分36秒 全校師生無一傷亡 綿陽安縣桑棗中學(xué)校長 汶川地震后被稱作 史上最牛校長 的葉志平 應(yīng)邀參加在北京舉行的 中國災(zāi)備管理戰(zhàn)略國際研討會 平時多流汗 災(zāi)時就少流血 最初學(xué)校進行疏散演練時候 老師都很反感 說沒事找事 現(xiàn)在老師都說值