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1993年在我國上海舉行的首屆東亞運動會上 組委會采用了只需1根帶毛囊的頭發(fā)即可鑒別性別的新技術 準確率達100 維護了公平競爭的原則 我為什么是男孩 我為什么是女孩 第三節(jié)人類染色體與性別決定 學習目標 1 描述人類染色體的傳遞規(guī)律 2 知道人類染色體的組成及性別決定 請同學們帶著問題認真閱讀課本103 104頁第一段 時間2分鐘 然后完成助學83頁自主學習目標1 自學指導 一 人類的染色體是怎樣進行傳遞的呢 合作探究 人類的染色體是怎樣進行傳遞的呢 染色體傳遞過程示意圖 父親23對 母親23對 23條染色體 23條染色體 子女23對 精子 卵細胞 受精卵 23對染色體 在生物進行有性生殖產(chǎn)生生殖細胞的過程中 染色體數(shù)目要減少一半 你認為有什么意義 這樣才能使精子和卵細胞結合時又恢復到原來的染色體數(shù)目 從而使后代和親代的染色體數(shù)目保持恒定 維持了遺傳信息的相對穩(wěn)定 思維拓展 46對 46對 23對 23對 23對 46條 23對 46條 23條 23條 23對 46條 23對 46條 父 母 精子 卵細胞 受精卵 子女 課堂快餐 人的體細胞內(nèi)含有23對染色體 那么人的生殖細胞 受精卵中含有的染色體數(shù)是 A 23對 23對B 23條 23條C 23條 23對D 23對 23條 C 請同學們帶著問題認真閱讀課本104頁 時間3分鐘 然后完成助學83頁自主學習目標2 自學指導 二 人類的染色體的組成是怎樣的呢 男 女 22對 XY 人類染色體 男性和女性的染色體有何異同 觀察比較 22對 XX 自學指導 三 請同學們認真閱讀課本105 106頁上部的內(nèi)容 時間4分鐘 完成助學83 84頁自主學習目標3 同是受精卵發(fā)育的個體 為什么有的發(fā)育成男孩 有的發(fā)育成女孩 探究活動 探究生男生女的比例 制定計劃 根據(jù)課下的預習 利用你準備的實驗材料來設計實驗方案 1 你將利用什么材料分別代表X Y染色體 怎么模擬精子 卵細胞的組合類型 2 你打算如何進行試驗操作 如何分工 3 你認為實驗過程中應注意哪些細節(jié) 小組為單位思考討論2分鐘 實施計劃 溫馨提示 1 注意分工合作 忙而不亂 2 實驗過程如實記錄實驗數(shù)據(jù) 3 實驗完畢 小組派代表迅速向老師舉手示意 父親 母親 女兒 兒子 性別決定 一般情況下 女子一次只排出一個含X染色體的卵細胞 而男子一次可以排出很多個含X染色體和Y染色體的精子 且這兩種精子的數(shù)量是相等的 因此在受精時 這兩種精子與卵細胞結合的機會也是相等的 總結 由此可見 生男 生女是隨機的 而且機會是相等的 課堂快餐 受精卵 性別比 精子 卵細胞 一對夫婦已經(jīng)有了三個女兒 他們特別想要一個兒子 于是來到醫(yī)院尋求醫(yī)生的幫助 醫(yī)生告訴他們生兒子的幾率為 A100 B75 C25 D50 我思考我提高 D 聽說你兒媳婦懷孕了 要抱孫子了 想要孫子嗎 那還不容易 到泰山上的廟里燒一柱高香就能栓住一個孫子 是啊 可還不知道是孫子還是孫女呢 是嗎 那太好了 我明天就去 請問這個孩子的性別在什么時候就已經(jīng)決定了 到泰山上的廟里燒香有用嗎 你應該怎樣勸說他們 國情在線 針對我國的2010年人口普查資料你能得出怎樣的結論 你認為出現(xiàn)這種情況的原因是什么 XY XX X Y XX X XY 常染色體 課堂總結 雙胞胎的性別一定相同嗎 龍鳳胎是怎么回事 課 外 拓 展 當堂檢測 1 人的性染色體存在于 A 體細胞B 生殖細胞C 受精卵D 以上所有細胞2 新生兒的性別主要取決于 A 母親的體細胞B 父親的體細胞C 精子和卵細胞D 精子的類型3 人的體細胞中共有23對染色體 其組成是 A 22對常染色體 XXB 22對常染色體 XYC 22對常染色體 XX或22對常染色體 XYD 23對常染色體4 人體細胞內(nèi)的染色體 正常來源是 A 一半來自父方 一半來自母方B 都來自父方C 一半以上來自父方 一半以下來自母方D 都來自母方5 人類和其他高等動物的性別是在什么時候決定是在 A 新個體出生時B 精子與卵細胞結合時C 受精卵發(fā)育成新個體時D 形生殖細胞時6 性別最終決定于 A 細胞核B 染色體C 染色體上決定性別的基因D 細胞質 D D A B C C