《九年級道德與法治上冊 第一單元 關注社會發(fā)展 第3課 積極服務社會 第一框《愛護公共設施》課件 蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級道德與法治上冊 第一單元 關注社會發(fā)展 第3課 積極服務社會 第一框《愛護公共設施》課件 蘇教版.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

愛護公共設施 分析 交流 1 什么是公共設施 你看到過哪些公共設施 2 這些設施具有怎樣的共同特點 識圖辨義 公共設施包括公共的行政設施 交通設施 衛(wèi)生設施 教育設施 信息設施 體育設施 文化設施 綠化設施等 公共交通設施公交站臺 路障 停車場 車站 收費站 加油站等公共衛(wèi)生設施垃圾桶 垃圾房 垃圾處理站 公廁等公共教育設施學校 圖書館 書報亭等 公共信息設施電話亭 郵筒 電子信息屏 廣告牌 告示牌等公共體育設施小區(qū)健身器械 跑道 游泳池 球場 兒童游樂設施等 1 什么是公共設施 公共設施是指政府或其他社會組織提供的 屬于社會公眾使用或享用的公共建筑或設備 因臺風 溫比亞 的施虐 8月17日至19日南通市出現(xiàn)強降雨 強雷電 短時強降水 雷雨大風等強對流天氣 此次降雨過程 全市平均降雨量132 2毫米 最大降雨點達到近百年一遇標準 結(jié)合圖文 談談公共設施對我們生活的重要性 2 愛護公共設施的原因 是為滿足人們的公共需求而設置的 結(jié)論 公共設施都有使用年限 需要維護才能最大限度地發(fā)揮其作用 不正確使用 惡意破壞 自然老化 2 愛護公共設施的原因 公共設施的損害給人們社會生活帶來怎樣的危害 不加愛護甚至人為損害公共設施損壞的影響 導致資源的極大浪費 給人們的生活帶來不便 影響公共安全和社會穩(wěn)定 破壞路燈 破壞電話亭 中華人民共和國治安管理處罰條例 第二十五條凡是故意損毀路燈 郵筒 公用電話或其他公用設施的 尚不夠刑事處罰的 違反規(guī)定 破壞草坪 花卉 樹木的 處50元以下罰款或者警告 結(jié)論 人為惡意破壞公共設施行為是不道德行為 會受到他人的鄙視和譴責 同時 人為惡意破壞公共也是一種違法行為 2 愛護公共設施的原因 結(jié)論 愛護公共設施 是講文明有教養(yǎng)的表現(xiàn) 也是反映一個人甚至一個國家的形象 2 愛護公共設施的原因 公共設施都有使用年限 需要維護才能最大限度地發(fā)揮其作用 人為惡意破壞公共設施行為是不道德行為 會受到他人的鄙視和譴責 同時 人為惡意破壞公共是也是一種違法行為 愛護公共設施 是講文明有教養(yǎng)的表現(xiàn) 也是反映一個人甚至一個國家的形象 2 愛護公共設施的原因 首先從自身做起 不人為破壞公共設施 同時 采取切實行動 勸導并阻止他人污損 毀壞公共設備 3 如何愛護公共設施 看到公共設施受損時 不能無動于衷 要積極采取措施 3 如何愛護公共設施 3 如何愛護公共設施 自覺遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范 以主人翁的姿態(tài)愛護公共設施 為保護公共設備作出我們應有的努力 第十二條社會主義的公共財產(chǎn)神圣不可侵犯 國家保護社會主義的公共財產(chǎn) 禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或者破壞國家的和集體的財產(chǎn) 中華人民共和國憲法 第二章危害公共安全罪第一百一十七條 破壞交通設施罪 破壞軌道 橋梁 隧道 公路 機場 航道 燈塔 標志或者進行其他破壞活動 足以使火車 汽車 電車 船只 航空器發(fā)生傾覆 毀壞危險 尚未造成嚴重后果的 處三年以上十年以下有期徒刑 中華人民共和國刑法 首先從自身做起 不人為破壞公共設施 同時 采取切實行動 勸導并阻止他人污損 毀壞公共設備 看到公共設施受損時 不能無動于衷 要積極采取措施 自覺遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范 以主人翁的姿態(tài)愛護公共設施 為保護公共設備作出我們應有的努力 3 如何愛護公共設施 共享單車給市民生活帶來了諸多便利 但是隨著越來越多的人使用共享單車 被破壞的單車也越來越多 不少共享單車出現(xiàn)了不同程度的破壞 有的座椅被擰歪 有的鎖芯被撬開 有的尾燈早已被碰口 還有的甚至被當作宣傳廣告的一個載體 貼上了各種小廣告 這樣的肆意破壞現(xiàn)象 讓記者實在想不通 這才不到兩個星期 共享單車就 傷痕累累 甚至還有想方設法地將 共享單車 變?yōu)?私有專車 令其他市民無法正常使用 共享單車的確給我們帶來了便利 但別讓肆意破壞尷尬了文明 1 請從個人角度為共享單車不再 傷痕累累 提兩條建議 從政府角度為共享單車不再 傷痕累累 提兩條建議 加大宣傳力度 提高公民道德文明素養(yǎng) 加強監(jiān)督和管理 對人為惡意破壞公共設施的行為依法懲處 知識總結(jié) 愛護公共設施 什么是公共設施 愛護公共設施的原因 愛護公共設施的要求 實踐探究 結(jié)合本課知識 設計一份愛護校園公共設施建議書