浙教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課時(shí) 認(rèn)識(shí)平行四邊形 同步測(cè)試D卷.doc
《浙教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課時(shí) 認(rèn)識(shí)平行四邊形 同步測(cè)試D卷.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課時(shí) 認(rèn)識(shí)平行四邊形 同步測(cè)試D卷.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
浙教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課時(shí) 認(rèn)識(shí)平行四邊形 同步測(cè)試D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 單選題 (共5題;共10分) 1. (2分)在一張?zhí)菪渭埳霞粢坏?,使剪下的兩個(gè)圖形中有一個(gè)平行四邊形,那么另一個(gè)圖形不可能是( ) A . 梯形 B . 平行四邊形 C . 三角形 2. (2分)下面的四邊形中,( )不是平行四邊形。 A . B . C . 3. (2分)把一個(gè)長(zhǎng)方形拉成一個(gè)平行四邊形后,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A . 周長(zhǎng)變大了,面積不變 B . 周長(zhǎng)不變,面積也不變 C . 周長(zhǎng)不變,面積變小了 4. (2分)下列選項(xiàng)中,( )不是平面圖形。 A . B . C . 5. (2分)對(duì)邊相等,四個(gè)角是直角的平行四邊形是( )。 A . 長(zhǎng)方形 B . 正方形 C . 平行四邊形 D . 三角形 二、 判斷題 (共3題;共6分) 6. (2分)把兩個(gè)長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形,面積不變 7. (2分)判斷對(duì)錯(cuò) 只有完全相同的兩個(gè)三角形才可以拼成四邊形. 8. (2分)把一個(gè)長(zhǎng)方形拉成平行四邊形,它的周長(zhǎng)不變,面積變小。 三、 填空題 (共3題;共4分) 9. (1分)請(qǐng)你做一個(gè)平行四邊形框架并拉一拉,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么. 平行四邊形具有________性,即________變形. 10. (2分)這些美麗的圖案都是用七巧板拼成的,看看像什么,填一填。 像________ 像________ 11. (1分)填空: 兩個(gè)完全相同的三角形可以拼成一個(gè)________。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共5題;共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 判斷題 (共3題;共6分) 6-1、 7-1、 8-1、 三、 填空題 (共3題;共4分) 9-1、 10-1、 11-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 浙教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課時(shí) 認(rèn)識(shí)平行四邊形 同步測(cè)試D卷 浙教版 數(shù)學(xué) 年級(jí) 上冊(cè) 第二 單元 課時(shí) 認(rèn)識(shí) 平行四邊形 同步 測(cè)試
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-8312980.html